Отчет по кружковой работе во второй младшей группе.

С сентября 2015г. во второй младшей группе функционирует кружок «Ладушки-ладошки». Работа кружка направлена на развитие у детей связной речи, творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования, лепки, аппликации.

В начале года нами был разработан перспективный план работы, задачами которого стали:

• Совершенствовать звуковую культуру речи.

• Продолжать работу по обогащению, уточнению и активизации словаря.

• Познакомить детей с пальчиковыми играми и пальчиковым театром.

• Учить детей выбирать материал для нетрадиционного рисования и умело его использовать.

• Помочь детям овладеть различными техническими навыками при работе нетрадиционными техниками.

• Прививать интерес к рисованию нетрадиционными техниками, аппликации нетрадиционными материалами.

• Развивать творчество, фантазию, мелкую моторику пальцев, рук.

• Активизировать детей при выборе тематики.

• Развивать чувство коллективизма, товарищества, стремления прийти на помощь друг другу.

• Учить сопереживать настроению, переданному в рисунке.

• Закреплять знания о форме, цвете, величине.

Первые занятия кружка показали, что рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Знакомство детей с пальчиковыми играми и пальчиковым театром помогают налаживать коммуникативные отношения на уровне соприкосновения, эмоционального переживания, контакта. Нетрадиционные рисование и аппликация доставляли детям множество положительных эмоций, раскрывали новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляло своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывало ребенка, позволяло почувствовать краски, их характер, настроение. Эмоциональное состояние детей сохранялось на протяжении всего года, дети с волнением ждали следующего занятия. Незаметно для себя дети научились наблюдать, думать, фантазировать.

Благодаря последовательной и планомерной работе дети на данном этапе обладают знаниями и умениями в использовании таких техник изобразительного искусства как:

• рисование пальчиками,

• рисование ладошкой,

• рисование методом тычка,

• рисование крупой,

• тампонирование.

• аппликация из бумажных салфеток, семечек, ватных дисков и т.д.

Подводя итоги работы кружка можно сделать вывод, что дети за прошедший период не только познакомились, но и научились владеть различными техниками рисования, составлять композиции, работать в коллективе.

У детей развились такие психические процессы как: внимание, мышление, память, речь, воображение. Все кружковцы знают основные цвета и их оттенки, различают, и называют формы, дифференцируют предметы (изображение) по размеру. У ребят заметно возрос интерес к изобразительному искусству, они стали более уверенными и самостоятельными, более активными в образовательной деятельности. Значительно увеличили свой словарь, в частности, за счёт слов, обозначающих предметы и явления, не имевшие места в собственном опыте ребёнка. Читают наизусть стихотворения, потешки, сопровождая движениями пальцев рук. Более развитой стала координация движений рук, мелкая моторика. Научились согласовывать движения и речь.