ОУД "Головные уборы" вариативная часть

Тәсілдер-кезеңдер

Тәрбиеші - әрекеті

Балалар- әрекеті

Мотивациялық -қозғаушы

Отгадайте загадки

В странах, весях, городах,

В королевствах, во дворцах

Жили-были короли.

И царицы, и цари

Восседали в чем на троне? -

В золотой своей... (короне)

Головной убор крестьянки

Выбирали себе сами:

И работать, и гулять -

Что же нужно повязать?

Собирали в узелок

Из материи... (платок)

Твоя бабушка повяжет,

А потом тебе расскажет -

Что за головной убор

Знает, любит с давних пор.

Даст материи кусочек -

Повяжи себе... (платочек)

Что за головной убор

Мужчины носят с давних пор?

С курткой, пиджаком, рубашкой

Любят надевать... (фуражку)

Отгадайте, вам мы скажем:

Головной убор из пряжи,

В моде уже много лет? -

Изящен вязаный... (берет)

Он военными любим,

По форме им необходим,

А в десанте - знаковый,

Он бордовый - краповый!

Ты отважен - спору нет,

Коли так - бери... (берет)

Если хочешь модной быть,

Успевай за ней следить!

Даже цвет твоих перчаток

Должен подходить под... (шляпку)

Как спортивный стиль решают?

Шорты, кеды разрешают,

Разноцветную футболку,

А что на голову? (Бейсболку)

На море или у реки

Вам защитят глаза очки,

И что надеть напомнит мама?

От солнца белую... (панаму)

С виду вам напомнит лодку

Головной убор... (пилотка)

И в мороз, и в холода

Она спасет тебя всегда.

Чтоб не было здоровье шатким,

Надень на голову ты... (шапку)

Полилингвальный компонент: бас киім – головные уборы-head-dresses

Слушают воспитателя

Отгадывают загадку

Обращают внимание, что все загадки про головные уборы

Повторяют слова,запоминают

Іздену- ұйымдастырушы

• Артикуляционная гимнастика «Иголочка»

Цель: развитие артикуляционной моторики.

Рот закрыт. Внутри рта работаем языком. Уколем языком то одну щечку, то другую.

• Пальчиковая гимнастика «Стирка»

Мылом мою я носки ( водим кулачком по ладошке )

Крепко трутся кулачки ( трем кулачками друг о друга )

Сполосну носочки ловко ( двигаем кистями рук вправо и влево )

И повешу на веревку ( поднимаем руки вверх и сгибаем кисти )

• Рассказ о своем головном уборе с опорой на рассказ педагога

• Дидактическая игра «Подбери шарфик к шапочке»

Детям предлагается два набора – шарфики и шапочки. Нужно правильно подобрать пары предметов.

Включение детей в процесс познания

Выполняют артикуляционную гимнастику

Выполнение пальчиковой гимнастики

Составление описательного рассказа с опорой на рассказ педагога

Участвуют в предложенной игре

(попутно поясняя поему выбран тот или иной предмет одежды)

Рефлексивті - түзету

Анализ результатов деятельности

Предложить рассказать о своих впечатлениях

Самых активных поощрить маленькими шапочками-сувенирами

Оформление детьми результатов своей работы