Оуд "В гости к весне"

Конспект организованной учебной деятельности

Күні :26.03.18

Тәрбиеші :Донцова Л. Н.

Білім беру саласы:Познание + Творчество

Бөлімі: Естествознание+Рисование

Тақырыбы: «В гости к весне»

Мақсаты:

Образовательная: Расширить представления детей о весенних изменениях в природе. Побуждать замечать простейшие изменения в природе, погоде, в одежде людей. Учить детей отражать результаты наблюдений в речевых высказываниях, в художественной изобразительности.

Развивающая:мелкую моторику рук.

Воспитывающая: Воспитывать радостное, заботливое отношение детей к пробуждающей природе..

Полилингвальдық компоненті : көктем-весна- spring,жылы- тепло- warm, келді-пришла- came

Вводная часть:

Психологический этюд «Солнечный зайчик».

Солнечный мой заинька, Дети вытягивают вперед ладонь

Прыгни на ладошку. Поглаживание правой рукой - левую ладонь

Солнечный мой заинька, и наоборот

Маленький, как крошка.

Прыг на носик, на плечо. Поглаживание кончика носа/плеч

Ой, как стало горячо! круговыми движениями руки

Прыг на лобик, и опять, Легкое потирание лба

На плече давай скакать. Постукивание по плечам

Вот закрыли мы глаза, Закрываем глаза

А солнышко играет:

Щечки теплыми лучами Нежно поглаживаем щеки

Нежно согревает. круговыми движениями рук

Слайд  (фото детей, кликающих весну)

- Вот и к нам пришла весна. ( көктем-весна- spring) Весну издавна любил народ. Называли её весна – красна. Ребята, скажите, как называется первый весенний месяц? А в народе его называли «утром года». Почему? Праздновали встречу весны всегда. Собиралась весна давно в дорогу, так приди же, приди, просили люди. Дети закликали весну, забравшись повыше на изгородь или крышу сарая.

- Давайте и мы позовем весну.

Приди к нам, весна, с радостью!

С великой к нам милостью!

Ау, ау, аукаем,

Весну приаукиваем.

Март, март –

Солнцу рад!

Апрель, апрель

Откроет дверь.

Май, май,

Сколько хочешь, гуляй!

Основная часть: Слайд  (фото природы ранней весной)

1. Экспериментирование

- Ребята, а как мы узнаем, что идет весна? ( келді-пришла- came)

Кто назовет первые весенние приметы? (Солнце высоко, светит ярче; день становится длиннее; небо голубое, ясное; сосульки; снег чернеет, тает; звенит капель.)

- Но весна неторопливо разворачивает свое шествие. Еще лежит снег и лед на улице.

Слайд  (фото сосулек, блестящих на солнце)

Висит за окошком

Кулек ледяной.

Он полон капели

И пахнет весной

- Что это? (Сосулька)

- Посмотрите, у нас тоже есть сосульки. (Воспитатель обращает внимание детей на льдинки, которые лежат на подносе.)

- Вот сколько сосулек. Возьмите по одной.

- Потрогайте сосульку, какая она? (Холодная, мокрая, скользкая, гладкая, ледяная, острая).

- Какая она по форме? На что она похожа? (На морковку).

- Посмотрите на нее, какая она? (Прозрачная, блестящая)

- Если сосулька упадет, что произойдет? (Она разобьется). Давайте проверим. (Роняю). Значит, она какая? (Хрупкая). Что еще бьется при падении? (Стекло).

- А что же нужно, чтобы лед побыстрее растаял? (Солнышко должно пригреть)

- У нас в гостях сегодня солнышко, только оно какое-то странное. Посмотрите, что с ним? (Лучиков нет)

Слайд (фото природных объектов в разные времена года; фото на весеннюю тему остаются на слайде, остальные исчезают)

Дидактическая игра.

- Давайте поиграем с солнышком в игру «Бывает – не бывает». Я вам буду показывать картинки, а вы будете говорить, что бывает весной, а чего не бывает. На каждый правильный ответ у солнышка будет появляться лучик.

На мольберте прикрепляются лучики к солнцу за правильный ответ.

- Вот и засияло наше солнышко! Ребята, когда появляется солнышко, что происходит со снегом? (тает) Правильно, тает, бегут веселые ручейки, а с крыш капает…. (капель). Но что-то я не слышу звона капели. Давайте ее разбудим.

Слайд  (фото сосульки на солнце, звучит звук капели)

- Возьмите сосульку в руку, что вы видите? (По сосульке стекают капельки). - Послушайте, как звенят капли. (Подставить поднос).

- Когда на улице тает сразу много сосулек – получается капель.

- Хорошо, вот мы расколдовали солнышко, оно растопило снег, зазвенела капель.

- Ребята, как вы думаете, сугроб радуется солнышку и почему?

- Верно, сугроб не радуется солнышку, потому что весенние солнечные лучи превратят его в воду.

- А кто же под сугробом может солнышку радоваться? Подумайте и ответьте, что произойдет, если солнышко дотронется до сугроба своим лучиком? (Он растает).

Слайд  (фото проталин без травы и цветов)

- Ребята, как называется, то место где уже растаял снег. (Это проталина (вводим в словарь детей)

- Когда солнышко будет припекать, на месте проталинки, что появится?

- Верно, появится первая зеленая травка, первые весенние цветы. Как они называются?

Слайд  (фото подснежников)

- Первые весенние цветы называются подснежники (вводим в словарь) Как вы думаете, почему их так называют - подснежники? (Потому что эти цветы первыми появляются из-под снега).

- Хорошо, давайте мы с вами тоже превратимся в подснежники и немного поиграем.

Слайд  (звучит музыка по теме)

Физминутка “Подснежники просыпаются”

Дети садятся на корточки и закрывают глаза

Вот подснежники проснулись, Встают и протирают глаза

Улыбнулись, потянулись. Улыбаются и потягиваются

Раз – росой они умылись. Умываются

Два – изящно покружились. Кружатся

Три – нагнулись и присели. Наклоняются и приседают

И на солнце поглядели. Поднимают голову вверх

Слайд  (фото деревьев с набухшими почками)

- А где же трава? Как выглядят деревья? Что с ними происходит? (Вода питает землю, корни растений и деревьев, наполняет их влагой, питательными веществами.) Что можно заметить? (На ветках деревьев набухают почки.) Вся природа как будто пробуждается от долгого зимнего сна.

Слайд (фото птиц весной, звучит фонограмма «Щебет птиц»)

- И кто же этому радуется и звонко распевает песни? (птички)

Теперь мы будем слушать за окном звонкое пение птиц.

Слайд  (фото медведя)

Под корягой в буреломе

Спит медведь, как будто в доме.

Положил он лапу в рот,

И, как маленький, сосет.

- Ребята, пора медведю вставать. Кто же его разбудит? Воспитатель подводит итог ответам детей: птицы своими песнями, вода, потому что она протекла в берлогу, звонкая капель. Это происходит потому что… (дети добавляют: солнышко пригрело).

- Давайте посмотрим небольшой мультфильм про весну.

Самостоятельная работа.

- А сейчас я предлагаю составить портрет Весны и нарисовать

Работа детей  «Портрет Весны» 

Итоговая часть:  Какая весна у нас получилась? (весёлая, звонкая, хрупкая, прозрачная, блестящая).

Оформляем выставку детских работ.