ОУД во второй младшей группе "Одуванчик золотой"

Конспект организованной образовательной деятельности во второй младшей группе «Одуванчик золотой»

Образовательная область: « Коммуникация»

Раздел: « Развитие речи»

Задачи: - учить воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу - закрепить представление детей о весне, ее признаках; - расширять и активизировать словарь за счет имен существительных, прилагательных; - развивать связную речь, понимать смысл загадки и находить отгадку; - совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры. - воспитывать бережное отношение к природе, окружающему миру.

Ход занятия:

В: Как изменилась природа. На поляне зацвели цветы, на деревьях появились листочки. Почему такие изменения, отгадайте загадку:

Вот и небо просветлело,

Землю солнышко пригрело.

Ручейки в лесу поют и подснежники цветут.

Пробудилось все ото сна,

Это к нам пришла - (Весна - дети) 

Хотите поиграть в игру «Найди геометрическую фигуру». У меня в мешочке геометрические фигуры, я их вам раздам. Посмотрите внимательно на фигуру и найдите такую же на стульчике и присядьте на нее. Правильно, сложите геометрические фигуры в мешочек.

В: правильно ребята, наступила весна. А с весной к нам пришло и солнышко. А солнышко весной какое? (яркое, теплое, весеннее) А какое настроение у вас, когда говорите о весне? (веселое, хорошее, прекрасное) Можно сказать- весеннее настроение.

Давайте поиграем в игру «Когда это бывает?»

- Стало холодно пошел снег. (зимой)

- Стаи птиц улетают в теплые края. (осенью)

- Можно купаться в море. (летом)

- На зеленом лугу много одуванчиков. (весной)

В: Весна принесла цветочек в горшке. Кто догадался как он называется? (одуванчик) Давайте рассмотрим из чего состоит наш цветок (стебель, листья, цветок, а корень находится в земле). Давайте вместе выложим строение цветка (дети выкладывают одуванчик).

Весна (кукла): давайте вместе расскажем стихотворение «Одуванчик»:

Одуванчик золотой

Был красивый, молодой,

Не боялся никого,

Даже ветра самого.

Одуванчик золотой

Постарел и стал седой

И, как только поседел

Вместе с ветром улетел.

Физическая минутка: «Ладушки, ладушки с хлопками»

Ладушки, ладушки

Пекла бабушка оладушки

Маслом поливала

Детушкам давала.

Даше - один (1 хлопок)

Паше - два (2 хлопка)

Ване - три (3 хлопка)

Тане - четыре (4 хлопка)

Саше - пять (5 хлопков)

 Весна (кукла) предлагает детям поиграть.

В: На верхней полоске карточки выложить столько одуванчиков, сколько услышите звуков металлофона. На каждый звук одну карточку. Сколько звуков вы услышали? (один) Сколько одуванчиков вы положили? (один, потом два, один и еще один) Давайте вместе сосчитаем (5). Предложить индивидуально сосчитать одуванчики за столом. На нижней полоске карточки выложить столько цветочных горшков, сколько услышите звуков барабана. Затем дети уравнивают количество одуванчиков и цветочных горшков любым способом. Сколько одуванчиков и цветочных горшков? (поровну)

Пальчиковая гимнастика:

Один, два, три, четыре, пять - вышли пальчики гулять.

Один, два, три, четыре, пять - в домик спрятались опять.

 В: ребята, сколько сюрпризов нам принесла Весна (солнышко, одуванчик, барабан, металлофон). Давайте для Весны сделаем сюрприз: «Поляну из одуванчиков». Весна: «Я хочу первая наклеить, можно ребята? Ура! Получилось! Давайте все вместе работать» (дети приклеивают желтые кружки- одуванчики на ватман).

Весна (кукла): какая веселая весенняя поляна из одуванчиков получилась. А как вы думаете, цветы можно рвать? Правильно, цветы рвать нельзя, нужно беречь и любить природу.

Весна предлагает детям поиграть в подвижную игру «Цветные автомобили». У Весны в корзинке рули разноцветные. На сигнал «поехали»- дети бегают врассыпную по всей группе. На сигнал «автомобили в гараж»-дети находят гараж такого же цвета, как и руль. Игра повторяется 3 раза (дети меняются цветными рулями между собой).

Какая интересная игра. Я дарю вам эти рули и вы будете играть с ними в группе и на площадке

Дети говоря спасибо.

Ребята наше занятие подошло к концу.

Задаю вопросы детям по организационной учебной деятельности.

Дети отвечают на мои вопросы.

Прощаются с весной (куклой).