Педагогическая разработка "Театр на ногах"

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ К КУКОЛЬНОМУ ТЕАТРУ

ВИД ТЕАТРА: Носочковый театр

АВТОР: Киселева Маргарита Геннадьевна

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ. Носочковый театр - это набор персонажей, которые надеваются на ноги как носочки. Это могут быть просто отдельные животные или всем известные персонажи наших любимых русских народных сказок. Носочковый театр - это уникальная возможность разыграть сказку в любом месте, в которой он сможет занять, роль любого героя. Ребенок может одеть любого персонажа себе на ножку, и поиграть. Очень важно, играя, обращаться к ребенку, включая его в игру. Театр - это еще и прекрасный речевой и сенсорно-двигательный тренажер. Куклы на ножках развивают подвижность, физическую активность, координацию движений, укрепляют мышцы ног, а также помогают освоить речь персонажей, помогают развивать словарный запас и активизируют речевые функции.

ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: носочковый театр предназначен для детей от 3 до 7 лет.

ЦЕЛЬ: развивать физическую активность в сочетании с речью; развитие коммуникативных способностей детей дошкольного возраста в процессе носочкового театра. 

ЗАДАЧИ:

- учить детей разыгрывать небольшие постановки, сценки, сказки с помощью носочкового театра;

- развивать: речь, мышление, память, внимание, творческое воображение; обогащать словарный запас;

- вызывать положительные эмоции; прививать устойчивый интерес к театру.

ОПИСАНИЕ: вязаные носочки – герои.

ФОТО.

ПОДГОТОВКА К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ: Установить декорации, распределить роли.

ВАРИАТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ:

- Разучивание и инсценировка потешек;

- Носочки можно использовать для знакомства и изучения счета (например, в сказке «Теремок» стали жить мышка, лягушка, заяц втроем, потом пришла лиса – их стало четверо); для знакомства с героями и сюжетом сказки, для знакомства с понятиями «справа-слева», «рядом», «друг за другом»;

- Разыгрывание сказок (по наличию персонажей) «Репка», «Теремок», «Колобок», «Курочка Ряба» и др.;

- «Придумай свою сказку»;

- «Угадай героя»;

- «Кто как говорит» (звукоподражание);

- «Мир эмоций» (грусть, радость, гнев, удивление);

- «Назови какого цвета герой?» (лев-жёлтый, медведь-коричневый, крокодил-зеленый).

2