План по самообразованию «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми средней группы».

В последнее время наблюдается тенденция ухудшения состояния здоровья населения. Здоровье ребёнка зачастую находится в опасности в связи с образом жизни, который ведётся в семье, под влиянием неблагоприятных экологических факторов, из-за недостаточности двигательной активности, из-за отсутствия понимания важности сохранять своё здоровье, мотивации к здоровому образу жизни.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План по самообразованию «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми средней группы».»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад «Сказка»

План

по самообразованию

«Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми средней группы».

Воспитатель: Герасина С.И.

г. Рославль, 2020г.

Актуальность темы

Поэтому я считаю необходимым развивать у дошкольников элементарные представления о здоровом образе жизни, формировать поведение, адаптированное к социальным и природным условиям окружающей среды, с целью сохранения и укрепления здоровья, достижения психологического комфорта, всестороннего развития потенциальных возможностей личности на основе понимания взаимосвязи состояния здоровья и образа жизни. Особенно важной задачей считаю организацию двигательной активности детей. Ведь движение – одна из составляющих здорового образа жизни человека любого возраста.

На помощь педагогу приходят здоровьесберегающие технологии – технологии, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей. Применение на практике здоровьесберегающих технологий повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей. Поэтому считаю тему самообразования «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми средней группы» актуальной.

Цель работы по теме самообразования: создать благоприятные условия для сохранения и укрепления здоровья дошкольников с помощью здоровьесберегающих технологий; объединить усилия педагогов и родителей по формированию представлений о здоровом образе жизни у детей.

Задачи:

-изучить методическую литературу по теме самообразования, познакомиться с опытом работы коллег по данному вопросу;

-создать условия для поддержания и укрепления психического и физического здоровья детей;

-объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию потребности здорового образа жизни у детей.

План работы на год

Раздел	Сроки	Содержание работы	Практические выходы
Изучение методической литературы	Сентябрь - май	1.Богина Т.И. «Современные методы оздоровления дошкольников». Гаврючина Л.В. «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ». 2.Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни». 3.Пензулаева Л.И. «Растём здоровыми и крепкими: книга для родителей и детей 5-6 лет». 4.Швецов А.Г. «Формирование здоровья детей в дошкольных учреждениях». 5.Интернет-ресурсы	Анализ изученной литературы, составление картотеки здоровьесберегающих технологий.
Работа с детьми	Сентябрь-май	Физкультинутки, закаливающие мероприятия, подвижные игры, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, ритмопластика, психогимнастика, игротерапия, утренняя гимнастика и гимнастика пробуждения, физкультурные занятия.	Ежедневная работа в течение года.
	Октябрь	Знакомство с подвижными играми народов мира.	Физкультурный досуг «Путешествие по странам».
	Ноябрь	Разучивание утренней гимнастики с элементами ритмопластики.	Проведение утренней гимнастики
	Январь-февраль	Цикл занятий и бесед «Образ жизни человека и здоровье».	Составление альбома «Здоровый образ жизни».
	Апрель	Придумывание движений музыкальных физкультминуток.	Физкультминутки под музыку во время занятий (проводят дети).
	Май	Спортивные игры.	Игры на прогулках.
Работа с семьёй	Сентябрь-май	Организация здоровьесберегающего пространства.	Ежемесячные фотоотчёты.
	Сентябрь	Анкетирование родителей с целью выявления социально-педагогических условий формирования представления о ЗОЖ в семье.	Анкета «О здоровье всерьёз».
	Октябрь	Подготовка справочной информации, презентации, буклетов к семинару.	Проблемный семинар «Телевизор, компьютер и ребёнок».
	Январь	Консультация «Как организовать оптимальный двигательный режим дома?»	Выступление на родительском собрании.
	Февраль	Подготовка к спортивному мероприятию с участием семей воспитанников.	Спортивное мероприятие «Спортивная семья».
	Март	Конкурс стенгазет «Мы здоровье бережём!»	Выставка стенгазет.
	Май	Подготовка фотографий к отчёту.	Презентация по итогам года «Быть здоровыми хотим!»
Самореализация	Сентябрь-май	Изучение литературы, сбор и систематизация изученной информации, составление картотеки здоровьесберегающих технологий.	Картотека здоровьесберегающих технологий для детей среднего возраста.
	Ноябрь	Консультация для педагогов «Организация подвижной активности детей на прогулке».	Выступление на педсовете ДОУ.
	Февраль	Мастер-класс «Современные формы работы для оздоровления детей».	Выступление на педсовете.
	Май	Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.	Выступление на педсовете.

Литература:

Богина, Т. И. Современные методы оздоровления дошкольников: Москва: Изд-во МИПКРО, 2001

Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: Методическое пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2008

Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни. мозаика-синтез 2009

Пензулаева Л.И. Растем здоровыми и крепкими: книга для родителей и детей 5-6 лет / Л. И. Пензулаева. - Москва: Дрофа, 2007

Швецов А.Г. Формирование здоровья детей в дошкольных учреждениях: в помощь врачам, мед. и пед. работникам дошк. учреждений / А. Г. Швецов. - Москва: Владос-Пресс, 2006

План по самообразованию «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми средней группы».

Просмотр содержимого документа «План по самообразованию «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми средней группы».»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«План по самообразованию «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми средней группы».»