План работы по самообразованию на 2015 -2016 учебный год

Сроки

Содержание работы

Результат.

Изучение методической литературы

2016- 2017

Богачкина Н.А., Молодцова Е.Е., Огурцова Л.А., Петровская В.Н., Ткаченко И.В. "Ролевые игры для детей"

Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. "Возрастная психология: курс лекций"

Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Пронина Н.Ф. "Возрастная и педагогическая психология"

Сапогова Е.Е. "Психология развития человека"

Эльконин Д.Б. "Психология игры"

Работа с детьми

2016 2017

Построена по следующим направлениям:

1.Интеллектуальное развитие;

2. Развитие внимания;

3. Развитие восприятия и памяти;

4. Развитие речи.

Использование в работе игры – путешествия, презентации, интерактивной игры, для расширения кругозора детей, развития их познавательной активности.

Оформлена специальная дидактическая зона с большим набором познавательных игр, с учётом безопасности, эстетики, наглядности, доступности:

1 «Отгадай фигуру» «Чудесный лес» 2.«Выложи кружочки» «Сложи картинку» 3. «Угадай предмет» «Какое время года» 4. «Угадай что я съел?» «Что за предмет?»

«Путешествие в страну математики» игры; «Назови дни недели» «Сосчитай мячи» «Найди ошибки» «Загадки- задачки». Проект «Морские обитатели» . Игры «Угадай по силуэту» «Засели аквариум морскими обитателями» «Собери целую картину»

Работа с семьёй

Родительское собрание «Чем играют наши дети? »,

Мастер-класс «Учимся, играя».

Фотовыставка «Игры наших детей дома» выставка дидактических игр и авторских многофункциональных пособий

Консультация для родителей «Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста».

Папка-передвижка

Самореализация

Консультация для педагогов по теме самообразования.

Выступление на педсовете, доклад на тему «Познавательно речевое развитие ребёнка в детском саду и семье»

Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

Раздел

Сроки

Содержание работы

результат

Изучение методической литературы

2016-2017

 Виноградова Н. А. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников. Москва, 2011.

• Краснощекова Н. В. Сюжетно-ролевые игры для дете дошкольного возраста. Ростов на Дону, 2013.

• Глухов В. П. Особенности формирования связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи. - М., Издательский дом «Грааль», 2001.

• Филичева Т. Б., Соболева А. В. Развитие речи дошкольника. - Екатеринбург, 1996.

• Швайко Г. С. «Игры и игровых упражнения для развития речи», Москва, 1983 г. (стр. 3-8)

Дошкольная педагогика - Журнал. - №4-5, 2004 г.

Дошкольная педагогика. - М., 2000. - Козлова С.А., Куликова Е.А.

Организация сюжетной игры в детском саду. - М., 2001. - Михайленко Н.Я., Короткова Н.А.

Н.В. Краснощёкова. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста. - 2007 г.

Работа с детьми

2016 -2017

Роль сюжетно – ролевой игры в социальном личностном развитие ребёнка

Занятия с элементами сюжетно – ролевой игры («Моя семья», «Ателье», «Профессия – моряк», «Магазин».

Беседы («Беседа о профессиях», «Беседа о труде учителя», «Беседа о труде инспектора ГИБДД», «Мастера своего дела») .

Занятия по изобразительной деятельности («Кем я буду», «Мама (папа) на работе»; рисование иллюстраций к любимым рассказам)

Настольно-печатные игры («Кому что нужно для работы», «Профессии»)

Работа с родителями

2016 -2017

Родительское собрание на тему «Роль игры в жизни дошкольника» Анкетирование на тему «Во что играют ваши дети дома».

консультации для родителей «Сюжетно-ролевая игра в жизни ребенка»

«Роль игры в жизни дошкольника»

«Роль сюжетно-ролевой игры в воспитании детей дошкольного возраста».

Консультация для педагогов по теме самообразования.

Выступление на педсовете по теме Доклад на тему «Роль сюжетно – ролевой игры в социально – личностном развитии ребёнка"