План работы по самообразованию Тема: «Устное народное творчество в воспитании детей дошкольного возраста.»

Раздел плана

Сроки

Форма работы

Практические выходы (рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ и т. д.

Постановка целей и задач по данной теме.

Сентябрь

Подбор материала необходимого для работы с детьми и родителями на тему: «Устное народное творчество в воспитании детей дошкольного возраста»

Создание картотеки потешек для работы с детьми.

пы»

Использование народного творчества в свободной деятельности, в игре, в

индивидуальной работе с детьми

Анкета «Устное народное творчество в жизни вашего ребёнка»

Консультация для родителей: «Использование загадок, как средство формирования выразительности речи».

Роль потешек в развитии речи ребенка

Октябрь

Разучивание и проговаривание потешек.

Консультация: «Роль фольклора в развитии детей»

Консультация: «Справиться с детским непослушанием помогут потешки»

Раздел плана

Сроки

Форма работы

Практические выходы (рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ и т. д.

Сказки в воспитании детей

Ноябрь

Изучение статей в журналах

«Воспитатель ДОУ.»

Изучение методической литературы: .Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. 3-е изд., – М.: Академия, 2000. – 400 с.

Применять потешки в режимных моментах.

Создание библиотеки красочных книг с потешками для детей.

Досуг «Вечер загадок об осени

Использование фольклора в работе с детьми

Декабрь

Изучение статей в интернет ресурсах : «Роль устного народного творчества в воспитании детей дошкольного возраста.

Дидактическая игра «Узнай потешку», «Угадай, из какой потешки прочитан отрывок?», Настольно-печатные игры по мотивам потешек (разрезные картинки, лото)

Показ родителям ролика «Потешки в жизни нашей группы»

Раздел плана

Сроки

Форма работы

Практические выходы (рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ и т. д.

Устное народное творчество как средство духовно-нравственного развития личности ребенка

Январь

Изучение методической литературы: «Тихеева Е.И. Развитие речи дошкольника/Под ред. Ф.А. Сохина. – М.: Просвещение, 1981. – 144 с.

Создание библиотеки красочных книг с русскими народными сказками.

Чтение детям русских народных сказок. Прослушивание аудиозаписей сказок.

Консультация: «ПОЧИТАЙ МНЕ СКАЗКУ, МАМА, ИЛИ С КАКИМИ КНИГАМИ ЛУЧШЕ ДРУЖИТЬ ДОШКОЛЯТАМ»

Папка – передвижка «Календарь Зимы (приметы зимы)»

Настольно – печатные игры по русским народным сказкам (разрезные картинки, лото)

Февраль

Обустроить уголок ряженья с русскими национальными костюмами.

Изучение методик и технологий педагогов в Интернете

Консультация «Воспитание трудолюбия, послушания и ответственности через сказки»

Раздел плана

Сроки

Форма работы

Практические выходы (рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ и т. д.

Особенности произведений устного народного творчества, их значение в развитии ребенка-дошкольника

Март

Беседы и советы по теме.Анкета « Что читаем дома?»

Конкурс совместных творческих работ родителей и детей на тему «Моя любимая сказка»

Разучивание закличек, загадок о весне.

Театрализованные игры как средство развития речи детей.

Апрель

Пополнить театральный уголок в группе

Дидактические игры «Угадай сказку», «Из какой сказки герой

Консультация «Детские смешные частушки»

Самоанализ плана самообразования.

Май

Презентация проекта «Устное народное творчество в воспитании детей дошкольного возраста»

Конкурс совместных творческих работ детей и родителей на тему «Моя любимая сказка».

Рассказ воспитателя о русской народной игрушке – матрешки. Рассматривание игрушек и иллюстраций.