Покормим птиц зимой

Конспект занятия по экологии «Покормим птиц зимой» (вторая младшая группа)

Программное содержание. Развивать устную речь детей, свободное общение со взрослыми и детьми, стимулировать собственные высказывания детей. Упражнять детей в умении отвечать на вопросы. Расширять знания детей о зимующих птицах, об их повадках, питании; дать детям представление о видах питания зимующих птиц («Коммуникация»)

- Развивать художественную деятельность, закрепить и правильно называть цвета, желание детей узнавать что-то новое («Познание»)

- Развивать игровую деятельность детей, умение совместно действовать в физ. минутке «Птички». («Социализация»)

- Развивать фантазию, воображение, закреплять умение рисовать красками. («Художественное творчество»)

- Развивать двигательную активность, координацию движения во время физ. минутки «Птички. Развивать мелкую моторику кисти рук (работа с кисточкой). («Физическая культура») («Здоровье»).

- Воспитывать сопереживание, сочувствие, желание помогать птицам в трудных зимних условиях.

Материалы и оборудование. Мольберт, иллюстрации "Зимующие птицы" музыкальное сопровождение (голоса птиц, звуки леса), кормушка, альбомный лист с изображением кормушки, краски - желтая, черная, кисточки, салфетка.

Методические рекомендации.

1. Чтение художественных произведений М. Горький «Воробьишка»

2. Рассказывание, беседа "Птицы зимой"

3. Наблюдение на прогулке за птицами на участке.

4. Рассматривание натуральных зерен и семечек

5. Кормление и рассматривание птиц на прогулке

Содержание организационной деятельности детей.

Организационный момент:

(Дети заходят в группу, здороваются с гостями, садятся на стулья, стоящие полукругом.)

(звучит музыкальная запись "Голоса птиц - синица")

Воспитатель: Ой, ребята, послушайте, а кто это к нам прилетел?

Дети: Птичка.

Воспитатель: А, какая это, птичка?

Дети: Синица.

Воспитатель: Ребята, а каких вы еще знаете птичек?

Дети: Ворона, снегирь, воробей, голубь.

Воспитатель: Молодцы! Вот сколько вы знаете птиц.

Ребята, а к нам сегодня прилетела птичка - синичка. Ой, ребята посмотрите, а синичка какая - то грустная. Как вы думаете, почему она такая грустная?

Дети: ответы

Воспитатель: Потому что на улице наступила зима, птичка замерзла и хочет кушать, а насекомых (кузнечиков и жучков) которых она кушала в теплое время года, уже нет, они спрятались. Ребята, а мы можем помочь чем- то птичке?

Дети: Да, покормить.

Воспитатель: Правильно. Поэтому зимой птичек надо подкармливать, чтобы им не было голодно и холодно. Ребята, а птичек, которые не улетают в теплые края, они остаются с нами зимовать, как их называют?

Дети: Зимующие

Воспитатель: Правильно. А давайте с вами сейчас станем птичкой синичкой.

ФИЗ. МИНУТКА "Птички"

Скачет шустрая синичка

Ей на месте не сидится - прыжки на месте

Прыг - скок, прыг - скок - прыжки в сторону

Завертелась как волчок - кружимся на месте

Вот присела на минутку - присесть

Почесала клювом грудку - встали, наклоны влево - вправо

И с дорожки на плетень

Тири - тири, тень – тень - тень - прыжки на месте на двух ногах.

Воспитатель: Синички попрыгали, размялись, но им еще сильнее захотелось от этого кушать. А, мы с вами так и не разобрались, чем же они питаются в зимний период? Может им кто-то может помочь?

Дети: Люди

Воспитатель: Правильно. Человек. А чем мы с вами можем накормить птичек?

Дети: Хлеб, зерно, семечки.

Воспитатель: Да, ребята, зимой люди подкармливают птичек, крошками хлеба, семечками, зерном, а еще любимое лакомство синичек это - сало.

- Ребята, посмотрите, что я вам принесла.

Дети: Кормушка

Воспитатель: Правильно. Люди делают кормушки для птиц, которые вывешивают на деревья зимой. Вот и вам я принесла такую кормушку. А давайте позовем птичек, на нашу кормушку.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА "Зимующие птицы"

Прилетайте птички - зовущие движения пальцев

Сала дам синичке - 4 раза режем одной ладонь о другую

Приготовлю крошки, хлебушка немножко - пальцы щепоткой

Эти крошки голубям - вытянуть правую руку с раскрытой ладонью

Эти крошки воробьям - вытянуть левую руку

Галки, да вороны, ешьте макароны - трем ладонь о ладонь

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, сколько много птичек прилетело. Давайте мы их угостим, а чтобы они поели, мы должны нарисовать им корм.

(Дети садятся за столы, на которых находятся макеты кормушек. Воспитатель рассказывает и показывает приемы рисования на мольберте).

Воспитатель: Ребята - это кормушка птичья столовая.

Птички едят в кормушке, потому что на снегу птичкам не видно корма.

Семечки, какого цвета? (черного)

Значит, рисовать мы будем черной краской.

А зернышки какого цвета? (желтый)

Значит мы будем рисовать желтой краской.

(дети под тихую музыку рисуют)

Воспитатель: Ребята, вы так много нарисовали угощенья своим птичкам, давайте их покормим (дети имитируют руками клювики птиц).

- Молодцы, ребята птички говорят вам большое спасибо, за то, что вы их накормили. А как красиво вы нарисовали зернышки и семечки тычками.

А теперь, давайте насыпем корм в кормушку и пойдем на улицу, покормим остальных голодных птичек на участке нашего детского сада.