«Поможем Маше-растеряше собрать бусы»

Представленный материал предназначен для работы по познавательному развитию с детьми 3-4 лет.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Поможем Маше-растеряше собрать бусы»»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 18 «СОЛНЫШКО»

СЦЕНАРИЙ ОД по познавательному развитию

Тема: «ПОМОЖЕМ МАШЕ-РАСТЕРЯШЕ СОБРАТЬ БУСЫ» (для детей младшей группы)

Составила: воспитатель Гаврисенко А.А.

г. Приморско-Ахтарск 2019г.

Образовательные области: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: создать условия для выделения общего признака предметов (цвета и формы).

Задачи:

Обучающие

Формирование умений: упорядочивать объекты по цвету, самостоятельно устанавливать последовательность в следовании цветных элементов, достраивать ряд в нужной ритмической последовательности.

Развивающие

Развитие связной речи (употребление прилагательных, характеризующих цвет и величину элементов). Развитие внимания, зрительно-моторной и зрительно-двигательной координации, мелкой моторики.

Воспитывающие

Воспитывать чувство «прекрасного» и эмпатию.

Предварительная работа: дидактические игры, наблюдения, беседы, опыты с окрашенной водой, чтение стихотворений.

Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская.

Формы организации: фронтальная, индивидуальная, в малых группах.

Форма реализации детских видов деятельности: обсуждение проблемной ситуации, дидактическая игра, практическая деятельность детей.

Материал и оборудование: демонстрационные и раздаточные карточки с изображением бус (в цвете и контуре с чередованием цвета); пластилин основных цветов; жёлтый шар с чёрной меткой; шнуры и цветные круги по количеству детей; разноцветные кружочки и круги («бусины»); персонаж ростовая кукла Маша-растеряша.

Предварительная работа: дидактические игры, наблюдения, беседы, опыты с окрашенной водой, чтение стихотворений. Ход образовательной деятельности:

Деятельность воспитателя	Деятельность детей
I. Вводная часть
К детям подходит педагог с ростовой куклой Машей-растеряшей и говорит расстроенным голосом: - Ребята, ниточка на моих бусах порвалась, а бусинки раскатились, в разные стороны. Воспитатель: Как вы думаете, почему загрустила Маша-растеряша? Как можно помочь кукле? Воспитатель приглашает персонажа поиграть с детьми. Пальчиковая гимнастика «Радуга», на основе стихотворения Е.Измайлова «Голубой цвет».	Дети играют в игровых зонах, заинтересовавшись, подходят к гостье и приветствуют её. Дети: у неё рассыпались бусы, она потеряла бусинки. Нужно собрать бусины и нанизать их на нитку. Дети гладят и жалеют Машу-растеряшу. Дети выполняют движения.
II. Основная часть
Воспитатель предлагает детям рассмотреть индивидуальные карточки-схемы с контуром бус. Зрительная гимнастика «Жёлтый шарик». Игра «Бусы рассыпались» Воспитатель: Не волнуйся Маша-растеряша, мы подарим тебе новые бусы, изготовленные своими руками. Каждому из вас я предлагаю сделать бусы для нашей гостьи Маши-растеряши. Педагог помогает ребятам по мере необходимости. Ростовая кукла Маша-растеряша восхищается и любуется бусами, хвалит детей: - Молодцы ребята, красивые разноцветные бусы собрали!	Дети закрывают контуры бус цветными кружочками, в такой же последовательности, как на образце. Дети следят за движением шарика, не отрывая глаз от чёрной метки на нём. Дети стоят в кругу, под «Оранжевую песенку», слова А.Арканова и Г.Горина, музыка К.Певзнера расходятся врассыпную, потом снова собираются. Дети лепят бусинки из пластилина, продевают их через контур с чередованием по цвету и величине. Дети дарят бусы Маше-растеряше.
III. Заключительная часть
- Что мы сегодня делали? - Чем занимались?	Ответы и рассказы детей. Дети прощаются с Машей-растеряшей