"познавательно-речевое развитие детей раннего возраста"

"ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА"

Ранний возраст – это период активного исследования ребенком окружающего мира. Малыш уже ходит вполне уверенно, изучает пространство, ему трудно оставаться на месте - каждый предмет словно притягивает его.

Общение с взрослым становится очень насыщенным. Помимо развития речи малыш осваивает знания и образцы действий с предметами. Взрослый выступает как носитель общечеловеческих способов использования предметов. Развитие речи становится центральным моментом в этот период. Сначала речь ребенка ограничивается называнием предметов, которые непосредственно его окружают, и лишь со временем речь становится средством мышления, воображения, овладения собственным поведением.

В этот период формируются основные навыки самообслуживания. В этот период происходит развитие игры ребенка как вида деятельности. У игры появляется сюжет, ребенок постепенно научается развивать его.

При выполнении логоритмических упражнений, повторяя звукоподражание, ребенок вместе со взрослым с удовольствием разучивает слова потешек, выполняет пальчиковую гимнастику.

На лужок скорей беги.

Ги-ги-ги-ги.

Ходят гуси на лугу.

Гу-гу-гу-гу.

Там красивые луга.

Га-га-га-га.

Родители могут повторять текст потешки и выполнять движения вместе с ребенком.

Гуси, гуси,

-га-га-га.

Есть хотите?

-да-да-да.

Хлеба с маслом?

-нет-нет-нет.

А чего вам?

-нам конфет.

На каждом занятии по развитию речи в группе раннего возраста обязательно используется иллюстративный материал. Дети по картинкам узнают литературные произведения и их героев, повторяют за воспитателем отдельные слова и выражения, учатся выполнять игровые действия.

На основе знакомых детям художественных произведений можно создавать различные игровые ситуации. Родители могут придумать игровые ситуации, используя сюжеты сказок и стихов.

Формирование познавательно-речевой активности является одним из важнейших разделов дошкольной педагогики. Чем лучше будет организована познавательно-речевая деятельность детей, тем выше гарантии успешности школьного обучения.