Познавательно-творческий проект для детей старшей группы "Дикие и домашние животные"

№

п/п

Мероприятие

Цель

Сроки проведения

1

Беседа

Выявить уровень знания детей о своем родном крае, о его прошлом и настоящем, многообразии животного мира.

ноябрь

2

«Круглый стол»

Обсудить цели и задачи проекта, создание условий для реализации проекта; сформировать интерес у детей.

ноябрь

3

Акция «Подари книгу детскому саду»

Пополнить библиотеку группы книгами о родном крае.

ноябрь

4

Оформление родительского уголка

Просвещать родителей: размещать статьи, рекомендации по реализации проекта

ноябрь

5

Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала

Создать условия для реализации проекта

ноябрь

6

Рассматривание книг, иллюстраций о родном крае

Развивать у детей интерес к изучению природы родного края.

ноябрь

7

Беседа «Домашние животные – друзья человека»

Выявить и систематизировать представления детей о домашних животных; установить взаимосвязь и зависимость жизни животных от человека; учить передавать в движениях, жестах повадки животного под комментарий воспитателя.

ноябрь

8

Просмотр слайдовой презентации «Мы друзья леса»

Способствовать обобщению имеющихся представлений у детей о живой природе. Формировать умение ориентироваться в природном окружении

ноябрь

9

Дидактические игры: «Кто чем питается», «Кто где живет», «Найди по описанию», «Чей детеныш потерялся?»

«Чьи следы», «Найди фрагменты

на картинке», «На что похоже?», «Что мы видим?», «Что такое?»

Учить находить нужные картинки, называть диких и домашних животных, их детенышей, составлять описательный рассказ (внешний вид, повадки, способ передвижения, питания); развивать речь, внимание, память.

декабрь

10

Игра-театрализация «Заколдованный лес»

Посредством экологических игр: дидактических, игры – путешествия, применения методов и приёмов методики ТРИЗ- закреплять знания детей о живой и неживой природе, способствовать развитию основ экологического воспитания.

декабрь

11

Беседа «Человек и природа»

Учить детей заботиться о природе, какую пользу и вред наносит человек природе, выявлять взаимосвязь природы и человека, расширять кругозор.

декабрь

12

Загадывание загадок

Учить отгадывать загадки, развивать мышление, речь, внимание, память.

декабрь

13

НОД «Путешествие в лес»

Закрепление представлений о диких животных, их внешнем виде, образе жизни, повадках; расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Дикие животные»

декабрь

14

Театрализация «На лесной опушке»

Воспитывать у детей бережное отношение к природе, учить правильному сбору грибов и ягод.

декабрь

15

Прослушивание аудиозаписи о природе и животном мире.

Д/и «Узнай по голосу птиц», «Птицы нашего края».

Закрепление голосов животных и природных шумов (шум леса, голоса птиц, зверей), развивать музыкальный слух

декабрь

16

Опыты, поисковая деятельность

«Нужен ли зимой растениям снег?», «Почему у дерева с тёмным стволом быстрее тает снег?», «На какую сторону света растёт больше веток?», «Что живёт под снегом?».

Подтвердить необходимость некоторых изменений в природе, показать взаимосвязь природы и человека в зависимости от времени года; развивать логическое мышление, речь, учить делать выводы.

декабрь

17

Конструирование из бумаги «Мои любимые животные»

Учить конструировать из бумаги, запоминать последовательность складывания, развивать мелкую моторику, внимание.

декабрь

18

Рисование на тему «Берегите природу!»

Расширять представления детей о растительном и животном мире, учить отображать в рисунке собственные замыслы, развивать эстетические чувства

декабрь

19

Экологическая викторина

«Хитрые вопросы»

Закрепить знания детей о домашних животных, их детенышах; развивать мышление, память, внимание, творческие способности; воспитывать бережное, внимательное отношение к природе и окружающим.

декабрь

20

Разучивание с детьми стихотворений мордовских авторов о родном крае Ф.Бобылев «Непоседливый гриб», Р.Федькин «Снегири», С. Люлякина «День рожденья»

Учить внимательно слушать, запоминать текст с помощью моделей, отвечать на вопросы по содержанию; развивать речь, внимание, память.

декабрь

21

Придумывание и инсценировка сказки «Спор медведя и лисы»

Расширять представления детей о животном мире нашего края, учить придумывать сюжет на заданную тему, развивать творческие способности, речевую активность.

декабрь