Предметно-пространственная среда в доу, как фактор развития творческого мышления дошкольников

ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА В ДОУ, КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Успешное развитие творческого мышления возможно лишь при создании определенных условий, благоприятствующих их формированию. К таким условиям относится соответствующая организация предметно – пространственной среды.

Предметно – пространственная среда детства - это система условий, обеспечивающая всю полноту развития деятельности ребенка и его личности. Правильно организованная среда, обладая большим потенциалом, амплифицирует сознание ребенка, создавая благоприятные условия для развития творческих способностей детей дошкольного возраста, способствует их всестороннему развитию, обеспечивает психическое и эмоциональное благополучие. Предметно-пространственная среда в дошкольном учреждении является одним из важнейших критериев оценки качества образования.

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста напрямую зависит от правильно созданной и организованной предметно – пространственной среды в группе. Среда является фактором развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром. Это влечет за собой повышение уровня художественного воспитания, раскрытия творческих способностей детей. Они играют большую роль в будущей жизни ребёнка.

Кроме этого предметно-пространственная среда выступает, не только условием творческого саморазвития личности ребенка, но и показателем профессионального творчества педагога, так как ее формирование требует от педагога фантазии и разнообразных способов создания.

Исходя из выше сказанного, педагоги детского сада предлагают включать в предметно-пространственную среду, обеспечивающую развитие творческого воображения и творческого мышления старших дошкольников следующий материал:

Примерный перечень игрового оборудования для учебно-материального обеспечения группы

• Комплект из трех игр-головоломок разного уровня сложности на составление квадрата из частей

• Объемная игра-головоломка на комбинаторику из кубиков с цветными гранями

• Игра-головоломка на составление узоров из кубиков с диагональным делением граней по цвету

• Объемная игра-головоломка на комбинаторику из кубиков, объединенных по 3 или 4 в неразъемные конфигурации

• Объемная игра-головоломка на комбинаторику из кубиков, составленных из 2 частей различной конфигурации и цвета

• Мозаика с плоскостными элементами различных геометрических форм

• Набор счетного материала

• Набор из геометрических тел и карточек с изображениями их проекций в трех плоскостях

• Набор полых геометрических тел для сравнения объемов и изучения зависимости объема от формы тела

• Ландшафтный макет (коврик) с набором персонажей и атрибутов по тематике.

• Крупногабаритный конструктор деревянный строительный напольный цветной.

• Большие строительные пластины

• Конструктор из вспененного полимера с декорированием под массив натурального дерева. Тип 2

• Набор строительных элементов

• Настольный конструктор деревянный неокрашенный с мелкими элементами

• Настольный конструктор деревянный цветной с мелкими элементами

• Пластмассовый конструктор с деталями разных конфигураций и соединением их с помощью болтов, гаек и торцевых элементов одного типа для создания действующих моделей механизмов

• Пластмассовый конструктор с деталями разных конфигураций и соединением их с помощью болтов, гаек и торцевых элементов двух типов для создания действующих моделей механизмов

• Набор прозрачных кубиков различных цветов для построения объемных конструкций с эффектом смешивания цветов

• Набор кубиков с линейными и двухмерными графическими элементами на гранях для составления узоров по схемам

• Набор кубиков с окрашиванием граней в один цвет или в два цвета с разделением по диагонали для составления узоров по схемам

• Набор двухцветных кубиков с широкой полосой контрастного цвета по диагонали на каждой грани для составления узоров по схемам

• Набор цветных деревянных кубиков с графическими схемами для воспроизведения конфигураций в пространстве

• Дидактическое пособие на сравнение и классификацию из деталей разных геометрических форм и цветов 2 размеров и 2 толщин

• Кубики к дидактическому пособию на сравнение и классификацию с изображениями различных признаков на гранях – форма, цвет, размер, толщина

• Игровые двусторонние доски к дидактическому пособию на сравнение и классификацию с таблицей для заполнения по признакам

• Набор кубиков с различными графическими элементами на гранях для составления узоров по схемам (контрастные)

• Набор цветных счетных палочки Кюизенера

• Логические блоки правильных геометрических форм (блоки Дьенеша)

• Крупный строительный набор

• Ящик с мелкими предметами-заместителями

• Емкость с лоскутами, мелкими и средними, разного цвета и фактуры

• Крупногабаритные деревянные или пластмассовые напольные конструкторы

• Комплект больших мягких модулей

• Конструкторы, позволяющие детям проявить свое творчество

• Набор мелкого строительного материала, имеющего основные детали (кубики, кирпичики, призмы, короткие и длинные пластины)

• Наборы из мягкого пластика для плоскостного конструирования

• Наборы цветных бумаг и тонкого картона с разной фактурой поверхности (глянцевая, матовая, с тиснением, гофрированная, прозрачная, шероховатая, блестящая и т.п.)

• Подборка из бросового материала: бумажные коробки, цилиндры, катушки, конусы, пластиковые бутылки, пробки и т.п.

• Подборка из фантиков от конфет и других кондитерских изделий и упаковочных материалов (фольга, бантики, ленты и т.п.)

• Подборка из природного материала (шишки, мох, желуди, морские камешки, пенька, мочало, семена подсолнечника, арбуза, дыни, остатки цветных ниток, кусочки меха, ткани, пробки, сухоцветы, орехи

• Подборка из природного материала (шишки, мох, желуди, морские камешки, пенька, мочало, семена подсолнечника, арбуза, дыни, остатки цветных ниток, кусочки меха, ткани, пробки, сухоцветы, орехи, соломенные обрезки, желуди, ягоды рябины и др., бечевка, шпагат, тесьма, рогожка)

• Ткань, кожа, пуговицы, нитки, проволока в полихлорвиниловой оболочке, фольга, поролон, пенопласт

• Варианты оформления пространства групп ДОУ, способствующее развитию творческого мышления детей, через конструктивные игры.

• Для развития познавательной деятельности воспитанников в детском саду, усилиями нашего коллектива, воспитанников и их родителей, открыт мини - музей «Мир космоса глазами детей», в котором представлены работы, сконструированные нашими детьми.

• Посещение мини-музея.

• Таким образом – созданная в МБДОУ «Детском саду № 386» г.о. Самара предметно-пространственная среда, является фактором развития творческих способностей детей дошкольного возраста, т.к. она предоставляет возможность проявить индивидуальность и творчество детского коллектива в целом, а также каждого воспитанника.