Проект "Дарите книги с любовью"

Информационно - познавательный, творческий проект

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект "Дарите книги с любовью"»

Проект «Дарите книги с любовью»

Вторая младшая и средний дошкольный возраст

Срок реализации: 2 недели (с 12 февраля по 23 февраля).

Актуальность проекта:

Проблема чтения сейчас самая острая в нашей стране.

Как приобщить ребенка к чтению? Как научить добывать самостоятельно из книг необходимую информацию? Многие посчитают, что в наш век - век развития компьютерных и других технических технологий, различного рода связей не актуально говорить о книге, чтении. Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен любить книгу тянуться к ней. В книгах заключено особое очарование книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.

Актуальность решения этой проблемы очевидна. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения.

Проблема:

Ослабевающий интерес к художественной литературе.

Цель проекта: Развивать у детей второго младшего и среднего дошкольного возраста интерес к художественной литературе, речевые умения.

Задачи проекта:

Сформировать у детей понимание того, что книга источник знаний.
Воспитывать интерес к книге и бережное отношение к ним.
Вызывать положительные эмоции при чтении книг.
Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.

Вид проекта: информационно - познавательный, творческий.

Продолжительность: краткосрочный (2 недели).

Участники проекта: дети второй младшей и средней группы, воспитатели, родители.

Предполагаемый результат:

Повышение интереса детей к чтению и художественной литературе.
Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, связной речи детей.
Повышение уровня развития речи детей.
Активное участие родителей в жизни детского сада.
Положительное отношение родителей в совместной деятельности с педагогами.
Возрождение чтения в кругу семьи.

Этапы работы над проектом:

1 этап:

Организационный

Определение темы проекта.
Формулировка цели и разбивка на веер задач. Ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта

Составление плана основного этапа проекта. Подбор материала. Опрос детей.

Подбор дидактического и методического оснащения проекта
Принятие решения: осуществление проекта «Дарите книги с любовью».

2 этап:

Практический

1. НОД:

Развитие речи и грамота: «Три поросенка», «Муос Мурун көрүдьүөстэрэ».
Познание: «Книги и библиотеки», «Как рождаются книжки».
Конструирование «Герои любимых книг».
Лепка: «Колобок».
Аппликация « Избушка на курьих ножках».

2. Рассматривание разных книг разных видов и жанров.

3. Беседы: «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги».

4. Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».

5. Дидактическая игра: «Из какой сказки герой», «Отгадай загадку», «Подбери слово», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи».

6. Продуктивная деятельность: игра «Книжкина больница»

3 этап:

Заключительный

В ходе реализации проекта поэтапно выполняются все пункты плана, анализируется результаты

-отчет о реализации проекта

-сбор полученного материала по проекту, монтаж

Реализация проекта через:

Непосредственно образовательную деятельность.
Совместную деятельность педагогов и детей;
Работу педагогов с родителями;
Создание предметно-развивающей среды.
Совместную свободную деятельность детей и родителей.

Реализация проекта

Раздел программы	Формы и методы работы
Игровая деятельность	Сюжетно-ролевая игра «Библиотека». Игра «Книжкина больница» Дидактическая игра: «Из какой сказки герой», «Отгадай загадку», «Подбери слово», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи».
Познавательное развитие	«Литературная минутка» - каждый день. Беседы: «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги». НОД: «Книги и библиотеки», «Как рождаются книжки».
Конструирование	Конструирование «Герои любимых книг»
Речевое развитие	НОД «Три поросенка», «Муос Мурун көрүдьүөстэрэ». Составление творческих рассказов «Моя любимая книжка»». Совместное творчество: «В сказочном царстве» (сочинение сказок». Чтение: р. н. с. «Доктор Айболит», «Кот в сапогах». Литературная викторина по сказкам «Книга – наш лучший друг». Рассматривание иллюстраций к сказкам
Продуктивная деятельность	Лепка «Колобок». Аппликация « Избушка на курьих ножках».
Физическое развитие	Подвижная игра «Лиса и заяц», «У медведя во бору».
Театрализованная деятельность	Драматизация сказки «Репка»
Работа с родителями	Изготовление «Книжки – малышки».