Проект для младших дошкольников "Книжки - малышки о животных"

Проект «Книжки – малышки о животных».

Вид проекта – долгосрочный.
Участники – дети младшего дошкольного возраста (3-4 года), воспитатель, родители.
Актуальность – Приобщение к книге – одна из основных задач художественно-эстетического воспитания ребенка.
Цели проектной деятельности:
1. Развить устойчивый интерес к книгам, а так же бережному отношению к ним. 2. Развивать потребность к чтению художественной литературы.
3. Привлечь родителей к проектной деятельности по теме «Книжки – малышки о животных».
Задачи: 1.  Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы.
2.  Воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения разных жанров, эмоционально откликаться на воображаемые события.
3. Формировать умение рассматривать книжные иллюстрации, соотносить их с текстом произведения.
4. Воспитывать навык аккуратного обращения с книгой.
5. Активизировать и обогащать активный словарь детей.
6. Создать развивающую среду группы.

Реализация.

1 этап. Подготовительный.
Пополнение библиотечки книжками о животных.
2 этап. Продуктивная деятельность воспитателя с детьми, родителями.
1. Беседы «Моя любимая книга», «Какие бывают книги». «Как нужно обращаться с книгами».
2. Знакомство с книгами о животных.
3. Речевое развитие: чтение литературных произведений о животных; заучивание стихов, пословиц, физминуток.
4. Игры – драматизации по русским народным сказкам. Разные виды театров (настольный, кукольный, «рукавичка», театр ложек, теневой) для показа детям, а также для игры с детьми.
5. Дидактические игры: «Отгадай загадку – найди отгадку», «Чудесный мешочек» с мелкими игрушками-зверюшками для сочинения своих историй; пазлы или разрезные картинки по сюжетам любимых произведений, «Лото» или «Домино» «Герои любимых сказок».
6. Изодеятельность: рисование «Мои любимые сказочные герои», лепка «Мышка – норушка», аппликация с элементами рисования «Мышка и репка», «Колобок на окошке».
7. Слушание музыкальных сказок.
8. Экспериментирование с бумагой «Из какой бумаги сделаны книжки».
9. Совместная трудовая деятельность воспитателя с детьми «Книжкина больничка».
10. Работа с родителями: консультация «Книга не учебник», памятка для родителей «Прививаем детям любовь к чтению», советы по оформлению детской домашней библиотечки «Книжки в вашем доме».

Результат.

1. Собрали коллекцию книжек – малышек о животных
2. Дети стали бережно обращаться с книгами, появился интерес к рассматриванию книжек и рассказыванию по картинкам сюжеты сказок и рассказов о животных.
3. Родители активно участвовали в реализации проекта, дома оформили детскую библиотечку.