Проект "Движение- здоровье, движение- радость, движение-жизнь"

систематизация физкультурно-оздавовительной деятельности в группе

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект "Движение- здоровье, движение- радость, движение-жизнь"»

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Группа: №8 «Зоренька»

Тема: «Движение - здоровье, движение - радость,

движение - жизнь!»

Продолжительность проекта: краткосрочный

Участники проекта: воспитатели, дети группы №8, родители.

Актуальность.

В последние годы наблюдается резкое ухудшение состояния здоровья детей, и поэтому оздоровление детей является одной из основных задач, которые стоят перед обществом. Актуальность проблемы определяется высокой заболеваемостью детей дошкольного возраста. Начинать формировать здоровье нужно в детстве, когда наиболее прочно закладывается опыт оздоровления, когда стимулом является природное любопытство ребенка, желание все узнать и все попробовать, возрастная двигательная активность и оптимизм.

Цель: Систематизация физкультурно-оздоровительной деятельности в группе с вовлечением в нее всех участников образовательного процесса для сохранения здоровья воспитанников, снижения заболеваемости.

Задачи:

1. Оздоровительная - подразумевает решение вопросов развития и укрепление костной, мышечной сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной систем, внутренних органов дошкольников, развитие движений, а также закаливание;

2. Образовательная - формирование у детей навыков гигиены, выполнения основных движений, представлений о режиме, активности и отдыхе, безопасности, правильной осанке; освоение знаний о своем организме, здоровье;

3. Воспитательная - формирование нравственно - физических навыков; выработка у детей привычки к ежедневным занятиям физическими упражнениями как потребности в физическом совершенствовании; воспитание культурно - гигиенических навыков.

Методическая литература:

Авдеева Н.Н. . Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Личная гигиена
Моргунова О. Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. В., 2007.
4. Береснева З. И. Здоровый малыш. Программа оздоровления детей в ДОУ. М. : творческий центр СФЕРА, 2005.

Содержание работы

№	Мероприятия	Ответственный
	Подготовительный этап
1	Подбор литературы о профилактике здоровья, о пропаганде вредных привычек, здоровом питании.	Чурбакова Т.А., родители
2	Составление плана мероприятий по здоровьесбережению детей (Приложение №1)	Яхонтова В.А.
Основной этап
3	Проведение в группе «Дня здоровья» для детей	Чурбакова Т.А.
	Занятия с детьми: ■ «С утра до вечера» ■ «Красота души и тела» ■ «Будем стройные и красивые»	Чурбакова Т.А. Яхонтова В.А.
4	Рисование на тему: «Виды спорта»	Чурбакова Т.А.
5	Оформление альбома: «Виды спорта» Досуг для детей «Веселые эстафеты»	Яхонтова В.А..
Заключительный этап
6	Проведение спортивного праздника	Чурбакова Т.А. Яхонтова В.А.
7	Оформление плакатов «Здоровый образ жизни»	Чурбакова Т.А., Яхонтова В.А. родители
8	Выставка рисунков детей: «Виды спорта»	Яхонтова В.А.
9	Подведение итогов реализации проекта	Чурбакова Т.А. Яхонтова В.А.

Формы работы: НОД, беседы, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, продуктивная деятельность.

Ожидаемый результат:

Расширение знаний детей о здоровье.
Осознание взрослыми и детьми понятия «здоровье» и влияние образа жизни на состояние здоровья ребенка.
Повышение уровня ориентации к современным условиям жизни.