Проект "Листик знаний"

Паспорт проекта

Название: «Листик знаний».

Автор:

Вид проекта: познавательно – творческий.

Сроки реализации: краткосрочный, две недели.

Участники: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность

Подготовка к школе – сложный период в жизни дошкольника. Поступление в школу и начальный период обучения вызывают перестройку образа жизни и деятельности ребенка. Маленький человек находится в состоянии ожидания: предстоит что–то очень значительное и притягательное, но пока еще неопределенное. Весь уклад жизни ребенка меняется радикально (режим, смена общения со взрослыми и сверстниками, увеличение объема интеллектуальной нагрузки).

Отношение ребенка к школе формируется до того, как он в нее пойдет. И здесь важную роль играет информация о школе и способ ее подачи со стороны родителей и воспитателей детского сада. Многие родители стараются создать эмоционально привлекательный образ школы: «Ты у нас отличником будешь», «У тебя появятся новые друзья», «Учителя любят таких умненьких, как ты». Взрослые полагают, что тем самым они прививают ребенку заинтересованное отношение к школе. В действительности же ребенок, настроенный на радостную увлекательную деятельность, испытав даже незначительные, негативные эмоции (обиду, ревность, зависть, досаду) может надолго потерять интерес к учебе. Причин для подобных эмоций школа предоставляет предостаточно: неудачи на фоне кажущейся всеобщей успешности, трудности в поиске друзей среди одноклассников, расхождение оценки учителя и привычной родительской похвалы и др.

ФГОС ДО подчеркивает необходимость воспитания положительного отношения к школе, как условие успешного обучения в дальнейшем. Проекты школьной направленности способствуют повышению социальной и познавательной активности детей, целенаправленному формированию у них интегративных качеств, необходимых для успешного включения детей в школьную жизнь.

Цель: формировать начальные навыки и умения для подготовки детей к школе.

Задачи:

1. Развивать познавательную активность у детей дошкольного возраста.

2. Способствовать формированию внутренней позиции будущего ученика (закрепление положительных представлений о школе, желание учиться в школе, чтобы знать много нового и уметь учиться).

3. Развивать память, мышление, творческое воображение, речевые навыки, зрительное внимание,

4. Развитие математических представлений.

5. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

6. Развивать умения делать выводы, устанавливать причинно – следственные связи в процессе обсуждений. Воспитывать интерес к проведению исследовательской, творческой деятельности самостоятельно или с взрослыми.

7. Формирование навыков письма.

8. Повышать родительскую компетентность в вопросах предшкольной подготовки детей.

Методологическая база проекта: игры на развитие речи, математические игры, сюжетно – ролевые игры, художественное творчество, беседы, диагностические игры.

Необходимые материалы: осенние листики разных цветов, игры на развитие речи детей (приготовленные для этого проекта), презентации, игры для интерактивной доски, математические игры.

Предполагаемый продукт проекта: итоговое мероприятие аппликация «Дерево знаний», «Букет знаний».

Этапы реализации проекта

1 этап подготовительный

• подбор материала и оборудования для НОД, бесед, игр с детьми, иллюстрации;

• сюрпризный момент– посылка от учителя;

• подготовка к художественному творчеству «Листик».

2 этап основной

3 этап заключительный

• итоговое мероприятие «Дерево знаний»;

• «Букет успехов»;

• выставка детского творчества для родителей, обсуждение с родителями работ;

• беседа с детьми «Хочу ли я учиться?».