Проект "Мир насекомых"

Проект «Мир насекомых»

Срок реализации: с сентября по октябрь 2016 года

Возраст детей: 4 – 5 лет

Воспитатель: Гетманец Н П.

Главная задача экологического образования дошкольников – формирование у них экологической культуры, ответственного отношения к природе. Именно на этапе дошкольного детства ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает представления различных форм жизни, закладываются начальные элементы экологической культуры. В ходе бесед с детьми на прогулке выяснилось, что знания у них о насекомых слабые. Некоторые дети боятся насекомых, другие давят их, кое-кто не чувствует опасности с осами, отрывают крылья у бабочек и мотыльков. Возник вопрос: «Насекомые – кто они для нас?». Поиск ответа на этот вопрос позволит сформулировать у детей представления о пользе и вреде насекомых, развить творческие способности, интерес к живой природе. Результат данного проекта – создание домика для насекомых.

Цель:развитие у детей представлений о жизни насекомых, гуманное отношение к окружающей среде, стремление проявлять заботу о сохранение природы

Задачи:

1.Расширять знания детей о насекомых: бабочках, муравьях, жуках, пчелах, местах их обитания, характерных особенностях;

2. Развивать познавательный интерес к миру насекомых, поощрять любознательность и исследовательскую деятельность о жизни насекомых;

3. Развивать творческие способности в продуктивных видах деятельности;

4. Воспитывать у детей бережное и чуткое отношение к природе.

Формы работы с детьми по реализации проекта:

- наблюдения на прогулках за насекомыми;

- беседы с детьми «Что мы знаем о насекомых», «Почему зимой нет насекомых» и другие;

-ситуативные разговоры «Кто же такие хищные насекомые», «Какую пользу и вред приносят насекомые людям и лесу»;

- дидактические игры: лото «Насекомые», «Кто где живет», «Кто как передвигается»;

-чтение художественной литературы: стихотворения: «Бабочка», «Стрекоза», «Муравьи», «Майский жук» и другие;

-просмотр мультфильмов о насекомых и презентации «Мир насекомых»;

-подвижные игры «Цветочная поляна», «Медведь и пчелы» и другие;

- художественно-эстетическая деятельность: аппликация «Божья коровка», лепка «На лугу», оригами «Бабочка»;

- сбор материала для домика насекомых: шишки, камушки, кора и другое.

Ожидаемые результаты проекта:

- дети узнают и называют насекомых:бабочка, стрекоза, муравей, пчела, жуки, комар;

- дети имеют представления о некоторых особенностях внешнего вида, о способах передвижения, об издаваемых звуках, где и как зимуют насекомые;

- дети знают о вреде и пользе, которую приносят насекомые людям и лесу;

-умеют наблюдать за насекомыми, бережно относятся к ним;

План действий по реализации проекта

Результаты, полученные в ходе реализации проекта

- сформированы представления у детей о некоторых видах насекомых, их характерных особенностях

- наблюдается познавательный интерес к миру насекомых, дети самостоятельно наблюдают за насекомыми, делятся впечатлениями друг с другом

-у детей проявляется бережное отношение к природе, к миру насекомых

- сформированы представления о пользе и вреде насекомых для человека и природы

- сделан домик для насекомых и установлен на территории учреждения.