Проект на тему: "В здоровом теле здоровый дух"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

СЕВЕРО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ № 1551

125364, г. Москва, ул. Свободы, дом 42, корп.2

Телефон (499) 493-90-80; телефон/факс (499) 493-90-70

http:// www.gym1551.ru E-mail: [email protected]

___________________________________ ___________________________________

Вид: проект

Тип проекта: практико-ориентированный

Тема: «В здоровом теле здоровый дух»

Воспитатель Хмелева Т.Ю.

Москва 2014

Содержание

Стр.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………….

Здоровье детей………………………………………………

Двигательная активность

Гигиена

- тела……………………………………………………….

- одежды……………………………………………………

- питания…………………………………………………..

Рациональное питание…………………………………….

Продукты проекта……………………………………..

Взаимодействие с родителями………………………..

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………

Список литературы……………………………………………

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение

«Самое дорогое у человека – это жизнь …»

/Н. Островский/

Сегодня мы живем в таком мире, в мире различных информационных технологий, когда события совершаются стремительно, гораздо быстрее, чем человеческий ум может осознать и проанализировать, необходимы быстрые принятия решений, мы живем в век поспешности.

Самое дорогое у человека – это жизнь, а одно из самых главных в жизни – это здоровье. Про здоровье можно говорить не только при отсутствии каких-либо заболеваний, но и при условии гармоничного нервно-психического развития, высокой умственной и физической работоспособности.

Большинство детей дошкольного возраста имеют различные нарушения в психофизическом развитии

Проблема сохранения и укрепления здоровья детей в настоящее время является как никогда ранее актуальной, превращается в первоочередную социальную проблему.

Все самые главные события в жизни происходят в обществе, среди людей.

Для маленьких детей, которые только пришли к нам в детский сад и делают первые шаги в жизни, в обществе, в отрыве от мамы самым главным является поддержание и укрепление физического здоровья, которое даст им силы и уверенность в жизни, в построении себя, для того, чтобы в будущем дети выросли взрослыми, самостоятельными, интересными, креативными, общительными, с хорошим кругозором и интересными для окружающих личностями.

Противоречие между высокими требованиями, предъявляемыми к детям, и состоянием их здоровья определило проблему работы: как в современном быстроразвивающемся обществе сохранить и укрепить здоровье детей.

Объект: здоровье детей.

Предмет: процесс формирования здорового образа жизни детей.

Цель проекта: воспитание у детей осознанного отношения к себе, к своему здоровью.

Гипотеза. Процесс формирования здорового образа жизни детей будет успешным, если:

- формирование необходимых навыков и умений приведет к осознанию факторов здорового образа жизни, определяющих здоровье;

- повышение психолого-педагогической компетенции родителей будет способствовать более ответственному отношению родителей к факторам, укрепляющим здоровье.

Задачи:

- воспитание позитивного отношения к своему здоровью;

- освоить систему упражнений, способствующих развитию психо-физических качеств детей.

- дать элементарные знания о строении тела человека;

- ознакомить родителей с некоторыми комплексами утренней гимнастики для проведения дома вместе с детьми.

Практическая значимость. Формирование у детей стойких понятий о здоровом образе жизни поможет сохранению и укреплению здоровья детей.

Методы: наглядные, словесные, рассказ, беседа, практические.

Этапы: I этап – поисково-аналитический (подбор и анализ материала для занятий, обоснование проблемы, объекта, предмета и цели проекта, формулировка гипотезы и задач);

II этап – сравнительный (проверка и уточнение гипотезы проекта в ходе анализа и систематизации материала);

III этап – обобщающий (анализ результатов).

Сроки: февраль 2014 г. – апрель 2014 г.