Проект "Народные умельцы России"

Информационно-творческий проект для детей старшего дошкольного возраста «НАРОДНЫЕ УМЕЛЬЦЫ РОССИИ».

Тип проекта: информационно-творческий.

Продолжительность: среднесрочный.

Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатель.

Актуальность проекта: обусловлена большой значимостью воспитания нравственно-патриотических чувств у детей в современном обществе.

Гипотеза проекта: знакомство с народными промыслами России (хохлома, Палех, Гжель, Жостов и др.), мастерством русских умельцев и русского фольклора, мы помогаем ощутить гордость за нашу страну, богатую славными традициями.

Цель проекта: Формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народными промыслами и организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности.

Задачи проекта:

• Различать стили декоративной живописи.

• Познакомить с народными промыслами России.

• Формировать эстетический вкус.

• Развивать навыки художественного творчества у детей.

• Содействовать развитию речи.

Организационный этап.

Подготовка материалов:

• Подбор наглядных и дидактических материалов;

• Подготовка картотеки хороводов и подвижных народных игр;

• Подготовка презентаций по ознакомлению с народными промыслами;

• Подбор произведений фольклора, стихов;

• Подготовка материалов для организации творческой деятельности детей.

Продуктивный этап.

Формирование проблемы проекта и интереса у детей к теме проекта.

Методы реализации.

Реализуются через следующий виды совместной деятельности:

• Познавательная

• Речевая

• Художественно-творческая

• Игровая

• Работа с родителями.

Познавательная деятельность:

1. Тематические беседы: «Дымковские мастера», «Филимоновская игрушка», «Матрешки Полохов-Майдана», «Гжель – голубое чудо».

2. Просмотр презентаций: «Золотая хохлома», «Палехские миниатюры», «Жостовские подносы».

Речевая деятельность:

1. Чтение произведений фольклера.

2. Разучивание стихов Е. А. Никоновой «Семеновские матрешки», «Дымковская игрушка», «Узоры Гжели», «Золотая Хохлома».

3. Слушание русских народных песен.

Художественно-творческая деятельность:

1. Рассматривание альбомов и наглядно-демонстративного материала.

2. Лепка из пластилина «Филимоновская игрушка».

3. Лепка из соленого теста «Дымковская игрушка».

4. Роспись фигурок из соленого теста.

5. Рисование матрешек (акварель).

6. Рисование «Хохломские узоры» (гуашь).

7. Роспись подносов «Жостовские цветы» (фломастер).

8. Лепка из теста «Гжельские петушки».

9. Роспись гжельских петушков.

10. Роспись досок (Городец).

Игровая деятельность:

1. Подвижные народные игры.

2. Хороводные народные игры «Каравай», «У Миланьи, у старушки», «Гуси-лебеди».

3. Сюжетно-ролевая игра «В гостях у матрешек».

Работа с родителями:

1. Помочь со сбором предметов народных промыслов.

2. Активно интересоваться деятельностью ребенка в группе.

3. Помощь разучить стихи.

4. Рекомендация: посетить музей Ивановского ситца.

Обобщающий этап.

1. Формирование выставки рисунков и поделок детей.

2. Организация мини-музея предметов прикладного творчества.