Проект "Наши друзья - песок и вода"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад» с. Летка

Проект

Наши друзья – песок и вода

Воспитатель – Кетова Юлия Николаевна

Летка, 2017

Актуальность.

Ведущим познавательным процессом в раннем возрасте является восприятие. Восприятие мира ребенком на втором году жизни идет через чувства и ощущения. Как показывает практика, если ребенка в раннем возрасте не научить обследовать действия, умению наблюдать, то в дальнейшем он не всегда будет проявлять интерес к деятельности, испытывать чувства страха при ознакомлении с новым предметом.

Цель:

Формирование умения экспериментирования через знакомство со свойствами воды и песка, развитие мелкой моторики рук и обогащение словарного запаса детей раннего возраста.

Задачи:

• Укреплять физическое и психическое здоровье детей, обеспечивая эмоциональное благополучие.

• Расширять кругозор детей, их познавательные способности.

• Расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями.

• Формировать коммуникативные навыки детей, способствующие успешной адаптации в коллективе.

Структура и содержание проекта:

• Перспективный план работы на 2012-2013 учебный года

• Сборник игр «Сыпь песок, лей водичку!»

• Занимательные опыты и эксперименты для малышей

• Консультации и рекомендации для родителей и педагогов по проведению игровых и опытно-исследовательской деятельности с детьми

Предполагаемый результат

• Получают удовольствие от совместной деятельности с взрослыми.

• Владение элементарными навыками продуктивной деятельности.

• Владеют действиями с предметами, разнообразными способами использования предметов

• Знают и хорошо ориентированы в отношении величины предметов, различают цвета.

• Способны ясно выразить мысли, вступить в диалоговое общение, используют обобщающие действия.

Формы работы с детьми:

• Проведение игр с песком, водой.

• Опытно-экспериментальная деятельность

• Организация игровых занятий и развлечений.

• Чтение и рассматривание художественной литературы

• Разучивание стихотворений, песен, потешек.

• Коммуникативные игры совместные с малыми фольклорными формами (прибаутки, частушки, колыбельные)

Игры с водой и песком

Центр детского экспериментирования

Игры – экспериментирование с водой.

• Тонет – не тонет.

• Путешествие кораблика.

• Рыбалка

• Купание кукол

• Ловим шарики

• Вылавливание игрушек сачком

• Переливалочки

• Со снегом и со льдом

• Моют посуду

• Что как плавает?

• Разноцветная водичка

Купание кукол

Водичка не любит нерях и грязнуль. Кипит и ругается – буль-буль…!

Но если мы вымоем руки и лица, водичка довольна и больше не злится.

Игровая ситуация – мытье посуды

Кто живет в воде?

(вылавливание игрушек)

Игра «Ловим шарики!»

Переливалочки

(переливание воды с посуд)

Игра «Рыбалка»

Моем руки под краном

«Водичка, водичка умой мое личико!»

Чтение и рассматривание художественной литературы

Экспериментирование с разными природными материалами

Развивающие игры с крупой (фасоль)

Снеговик в гостях у ребят

Игры эксперименты

• Игры с песком

• Сухой – закапывание предметов в песок

• Пересыпание песка из ладошек в ладошки

• Рисуем палочками на песке

• «Игрушки-потеряшки».

• Сырой песок – печем печенье

• Оставь свой след на песке

• Укладывание дорожек из камушков

• Строительство дорожки горки

• Поваренок

• Песочный праздник

Прячем игрушки в песке

Лепка из песка

Лепка пирожков, куличики

Песочный праздник

Работа с родителями

• Приобретение оборудования и материалов для уголка детских экспериментов

• Изготовление буклетов, сборника игр с песком и водой, папок - передвижек.

• Оформление стенда «Это интересно!»

• Рекомендации и консультации для родителей

• Организованные фотовыставки

• Показ презентаций родителям! Подведение итогов о проделанной работе.