Проект по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе на тему «Мокрые секретики – песочные ответики»

Разработчик проекта

(ФИО, должность, место работы, город)

Зайнуллина Татьяна Александровна, воспитатель, МБДОУ №49, г. Апатиты

Тема проекта

Мокрые секретики - песочные ответики

Проблема

Ведущим познавательным процессом в раннем возрасте является восприятие. Его значение трудно переоценить. Если ребенок не получит способствующих развитию восприятия компонентов, то у него могут обнаружиться серьезные пробелы в представлениях о ряде свойств предметов и явлений окружающего мира.

Восприятие мира ребенком на третьем и четвертом году жизни идет через чувства и ощущения. Эти дети доверчивы и непосредственны, легко включаются в совместную с взрослыми практическую деятельность, с удовольствием манипулируют различными предметами. Как показывает практика, если ребенка в раннем возрасте не научить обследовательским действиям, умению наблюдать, то в дальнейшем он не всегда проявляет устойчивый интерес к деятельности, испытывает чувство страха при ознакомлении с новым предметом.

Цель

Формирование умения экспериментировать через знакомство со свойствами воды и песка, развивать мелкую моторику рук и обогащать словарный запас детей раннего возраста.

Задачи (2-4 задачи)

1. Укреплять физическое и психическое здоровье детей, обеспечивая эмоциональное благополучие;

2. Расширять кругозор детей, их познавательные способности;

3. Расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями;

4. Формировать коммуникативные навыки детей, способствующие успешной адаптации в коллективе;

5. Развивать мелкую моторику рук.

Участники проекта

Дети, воспитатели

Сроки реализации проекта (точные сроки)

Июль 2018

План мероприятий по проекту

• Чтение и рассматривание художественной литературы (потешки, прибаутки, шутки).

• Проведение игр с песком, водой.

• Проведение игровых занятий.

• Пополнение предметно - развивающей среды группы;

• Опытно – экспериментальная деятельность

Результаты проекта

• Формировать интерес к опытно-экспериментальной деятельности

• Владеть элементарными навыками продуктивной деятельности

• Формировать умения действовать с предметами; разнообразными способами использовать предметы

• Знать и ориентироваться в отношении величин предметов, различать цвета

• Получать удовольствие от совместной деятельности со взрослыми

Перспективы использования результатов

Научить детей: обследовательским действиям, умению наблюдать за объектами окружающего мира, проявлять интерес к деятельности с новым предметом.