Проект" Рукавичка"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №15 «Родничок»

ПРОЕКТ

Русско - народная сказка «Рукавичка»

(вторая младшая группа)

Разработан воспитателями

группы «Солнышко»:

Ивановой А.В.

Сорокиной И.Г.

г. Ярославль , 2021 г.

Руководители проекта: Иванова Анна Владимировна, Сорокина Ирина Геннадьевна- воспитатели второй младшей группы «Солнышко»

Возраст участников проекта: дети от 3 до 4 лет.

Участники проекта: воспитатели и дети группы «Солнышко», музыкальный руководитель, родители воспитанников.

Тип проекта: познавательно-творческий, групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)

Проблема проекта: дети с трудом приучаются просушивать свои рукавички после прогулки (забывают положить на батарею), часто оставляют в кармане, в шкафчике, теряют на прогулке.

Цель проекта: Умение замечать непорядок в одежде и устранять его при небольшой помощи взрослых.

Задачи проекта: Образовательные:

• Побудить детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений;

• Обогатить представления детей об одежде, её значении;

Развивающие:

• Обогатить словарный запас детей

• Развить творческие способности.

Воспитательные:

• Воспитать у детей опрятность, привычки соблюдать порядок по уходу за своей одеждой;

• Создать благотворительные условия для формирования доброжелательности, доброты, дружбы;

Предполагаемый результат: Образовательный:

• Побуждение детей к стремлению получать удовольствие от результатов своего труда.

Развивающий:

• Развитие у детей познавательного интереса к окружающим вещам;

Воспитательный:

• Формирование у детей культурно-гигиенических навыков

Актуальность проекта: необходимость формирования у детей младшего дошкольного возраста навыков самообслуживания.

Литературные произведения:

• Чтение стихов и загадок про рукавички;

• Русская народная сказка «Рукавичка» - «Теремок»

Музыкальные произведения:

• Л. Лядова «Зайчик»

• Е. Тиличеева «Медведь», «Зайцы»

• Н. Сушен «Мышки»

Наглядно-дидактические пособия:

• Дидактическая кукла «Маша», зимняя одежда: шуба, шапка, брюки, валенки, рукавички, шарф;

• Маски зверей: зайца, мышки, лягушки, лисы, медведя, волка;

• Игрушки - атрибуты для игр-инсценировок (маски, костюмы), дидактических игр;

• Иллюстрации на темы: «Одежда», «Времена года», «Животные».

Продукт проекта:

1. Коллективная работа. Рисование «Волшебная рукавичка» (Подарок Дедушке Морозу);

2. Выставка рисунков "По страницам сказки "Рукавичка"" (варежка и герои раскраска)

3. Выставка аппликационных работ «Лисичка сестричка» (геометрические фигуры)

4. «Подвижные игры» («Мыши и кот», «Лиса и зайцы», «Лиса и курочки» и т.д.)

5. Пальчиковый театр: «Рукавичка» (воспитатели, родители)

6. Драматизация сказки «Рукавичка» (дети)

7. Фото проделанной работы (воспитатели)

8. Привлечение родителей к изготовлению варежкого театра по сказке "Рукавичка» (родители)

Реализация проекта:

Реализация проекта осуществляется по всем видам детской деятельности (специально организованная образовательная деятельность, самостоятельная деятельность, совместная деятельность детей и взрослых.) (1 неделя)

План проведения книжкиной недели по русской народной сказке: «Рукавичка» во второй младшей группе «Солнышко» в 2021 – 2022г.

День недели	Временные отрезки дня	Содержание образовательной работы
Понедельник (20.12)	Утро	Чтение стихотворения А. Барто – «Рукавчику я забыла» (продолжить обучение детей внимательному слушанию произведения, выделять из общего текста главную мысль) Д.И. «Оденем Машу на улицу»
	Организованная образовательная деятельность	Развитие речи: «Варежки для Вареньки» (развивать речевую способность детей через эмоциональную отзывчивость) Физкультура (по плану руководителя).
	Прогулка	Наблюдение в природе (картотека) Подвижные игры: «Мыши и кот», «Зайцы и волк». Игры по инициативе детей.
	После обеда	Прослушивание аудио сказок
	Вечер	Игры по инициативе детей. Д.И. «Подбери варежку к шапке»
Вторник (21.12)	Утро	Беседа: «Какие сказки ты знаешь?, « Что такое театр? « Сказки» (развивать интерес к творчеству литературному произведению) Д.И. «Варежка с узором» (обучать детей украшать варежку, используя готовые формы)
	Организованная образовательная деятельность	Аппликация: «Лисичка – сестричка» (повторить геометрические фигуры) Музыка (по плану музыкального руководителя)
	Прогулка	Наблюдение в природе (картотека) Подвижные игры: « Теремок», «Волк и козлята»
	После обеда	Чтение сказки: Мороз и заяц
	Вечер	Игры по инициативе детей.
Среда (22. 12)	Утро	Беседа: «Из чего сделаны наши рукавички?» (обогащение представлений детей о разных материалах, из которых изготавливают варежки (пряжа, ткань, резина), о предназначении рукавиц в различных профессиях). Д.И. «Подбери пару»
	Организованная образовательная деятельность	ФЭМП «Столько же, больше, меньше» (цвет, размер, форма) (закрепить сенсорные навыки) Физкультура (по плану руководителя)
	Прогулка	Наблюдение в природе (картотека) Подвижные игры: «Заюшкина избушка» Игры по инициативе детей.
	Вечер	Драматизация сказки (настольный театр, пальчиковый театр), (театрализация сказки) (пробуждать у детей интерес к театрализованной игре, развивать умение имитировать характерные действия персонажей). Д.И. Изобрази героя сказок»
Четверг (23.12)	Утро	Чтение сказки, беседа о прочитанном: «Рукавичка» (продолжить обучение детей внимательному слушанию произведения, выражать эмоциональное отношение к услышанному) С/р. «Кукла Маша пришла с прогулки». ( закрепление названий предметов одежды, ее назначения. Воспитание опрятности у детей младшего возраста, аккуратности и бережного отношения к своим вещам.)
	Организованная образовательная деятельность	Рисование: « По страницам сказки рукавичка» (обучать детей совместной творческой деятельности, стремится к тому, чтобы дети получали удовольствие от результатов своего труда) Лепка: «Мышка - норушка». (Воспитывать интерес к отображению представлений о сказочных героях пластическими средствами.)
	Прогулка	Наблюдение в природе (см. картотеку) Игры по инициативе детей Подвижные игры по инициативе детей.
	После обеда	Чтение аудио сказки: «Елка»
	Вечер	Игры детей в театральном уголке С.р. «Поход в театр» П.и. «Рукавичка».
Пятница (24. 12)	Утро	Утренник
	Прогулка	Наблюдение в природе (картотека) Игры по инициативе детей. Подвижные игры: «Теремок», « Зайцы и волк», «Лиса и курочки», игры пожеланию детей.
	После обеда	Чтение сказки: «Серая шейка»
	Вечер	Просмотр мультика: «Рукавичка» (формирование у детей интереса к просмотру советских мультфильмов.

Ежедневно:

1. Наблюдение за погодой, одеждой людей в зимнее время года.

2. Рассматривание иллюстраций (сказки)

3. Воспитание культурно-гигиенических навыков в быту (объяснение, напоминание, игры).

С участием родителей.

1. Консультация для родителей «Как одеть ребёнка зимой?»

2. Привлечение родителей к изготовлению атрибутов к дидактической, подвижной играм, декораций, костюмов к сказке.

С участием педагогов дополнительного образования.

1. Музыкальный руководитель

• прослушивание музыкальных произведений, имитация движений персонажей;

• сказка под музыку;

• музыкальное сопровождение сказки.

1. Костюмерша

• совместное создание эскизов к сказке;

• помощь в подготовке детей к драматизации сказки «Рукавичка»

Наши достижения:

1. У детей формируются культурно-гигиенические навыки: дети сами кладут рукавицы на батарею, напоминают друг другу, что вещи надо сушить после прогулки.

2. Дети имеют элементарное представление о том, что плохо и что хорошо.

3. У детей возникает желание пожалеть сверстника, помочь ему, проявить заботу.

4. В ходе реализации проекта сложилась творческая группа: родители, дети, педагоги.

5. Родители творчески подошли к участию в конкурсе «Волшебная варежка» - работы были разнообразные, интересные, яркие, красочные.

6. Родители активнее стали принимать участие в жизни группы, в учебно-воспитательном процессе.