Проект "Скоро в школу!"

Большая часть родителей и воспитателей, думая о том, как лучше подготовить малышей к школе, обращают внимание, как правило, на чтение и счет. Взрослые даже не представляют насколько важно тренировать у ребенка движение пальцев и кистей рук, так как развитие у дошкольника мелкой моторики является одним из главных условий последующего успешного овладения письмом. Чтобы будущий первоклассник умело обращался с ручкой, карандашом, фломастером, кистью, нужно развивать движения его пальцев, стремясь к тому, чтобы они были свободными, уверенными, согласованными. С ребенком следует выполнять упражнения, направленные на укрепления подвижности пальцев, развитие силы, координации движений. Все это – основные составляющие овладением письмом. Исследования многих отечественных ученых (В.М. Бехтеров, Н.М.Кольцова, Л.В.Фомина и др.) свидетельствуют о том, что развитие двигательных импульсов пальцев рук способствует не только обучению письму и рисованию, но тесно связано с развитием речи.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект "Скоро в школу!"»

Проект «Скоро в школу мы пойдем»

Цель: Подготовка руки ребенка к письму, профилактика отставания ребенка в освоении письма в начальной школе.

Задачи:

Содействовать освоению детьми сенсорных эталонов формы, величины, цвета.
Развивать координацию движений у ребенка.
Развивать тактильную чувствительность, мелкую и среднюю моторику рук, глазомер, память.
Формировать у детей графические навыки.
Стимулировать речевое развитие ребенка.
Развивать целенаправленность действия, умение доводить начатое дело до конца.
Учить ориентироваться в задании (анализировать условия работы), контролировать свои действия (определять правильность действий, результатов, оценивать качество).

Проблема:

Участники проекта:

Дети
Родители
Педагоги

Материалы, применяемые в работе:

Мелкие предметы, эспандеры, скрепки, мячи разных размеров, шарики, простые карандаши, тетради с крупной клеткой.

Формы организации обучения:

Часть занятия
Совместная работа воспитателей с детьми вне занятия
Совместная деятельность родителей с детьми в условиях семьи

Методы и приемы:

игровые, показ способа действия, объяснения, совет, указание, вопросы, контроль.

Сроки реализации проекта: сентябрь – май 2017-2018 учебный год

Ожидаемый результат:

Укрепить мышечный тонус кисти рук.
Развить четкие движения и координацию рук ребенка.
Снизить утомляемость и повысить работоспособность.
Избежать проблем с почерком и другими навыками письма.

Составители проекта: Некрасова Е.В., Шакулина О.В.

Этапы работы над проектом

Тема раздела

Виды деятельности

Сроки выполнения

Пальчиковые игры: «Домик», «Очки», «Флажок»

Работа в тетради:

ООД «Знакомство с тетрадью»

Геометрические фигуры – работа в тетради

Часть занятия,
Совместная работа воспитателей с детьми вне занятия

Сентябрь

Пальчиковые игры «Цветок», «Любопытная ворона». Игра с мячом – «Повтори слово», игра в парах №1. Игровые упражнения с катушкой – «Самомассаж ладоней», «Закрой дырочку», «Перевертыши» Игра «Опиши предмет». Работа в тетради: «Продолжи узор железной дороги» с 15, «Дорисуй узор забора» с 13, «Дорисуй узоры на дорожках» с 11, «Повтори узор по точкам» с 10

Игра «Раздели фигуры» (с блоками Дьенеша)

Часть занятия,
Совместная работа воспитателей с детьми вне занятия

Октябрь

Пальчиковые игры «Слон», «Наши пальчики». Игра с мячом – «Право – лево», игра в парах№2. Игровые упражнения с катушкой – «Круги», «Подъемный кран», «Штанга». Игра «Найди предмет по описанию». Работа в тетради: «Повтори узор по точкам» с 22, «Доведи линию по точкам» с 23, «Повтори линии по точкам» с 20, «Повтори линии по точкам» с 18

Часть занятия,
Совместная работа воспитателей с детьми вне занятия

Ноябрь

Пальчиковые игры «Лиса», «Сороконожки». Игра с мячом - «Счет», Игра в парах №3 Игровые упражнения с катушкой – «Прижми к ладошке», «Иди сюда», «Полет в сторону» (А). Игра «Слепой». Работа в тетради: «Дорисуй линию по точкам и пунктирам» с 24, «Закончи узор из камешков» с 48, «Дорисуй орнаменты по клеткам» с 52, «Нарисуй по точкам кораблик» с 52 Игра «Второй ряд» (с блоками Дьенеша)

Часть занятия,
Совместная работа воспитателей с детьми вне занятия

Декабрь

Пальчиковые игры «Замок», «Веселые лошадки». Игра с мячом - «Счет», игра в парах №4 Игровые упражнения с катушкой – «Полет в сторону» (В). «Выдерни морковку», «Силачи». Игра «Слепой фотограф». Работа в тетради: «Заполни стакан ягодами до края» с 69, «Нарисуй прожилки на листочке» с 68, «Дорисуй простым карандашом» с 71, «Дорисуй дом» с 73

Часть занятия,
Совместная работа воспитателей с детьми вне занятия

Январь

Пальчиковые игры «Очки», «Пальчики пошире». Игра с мячом – «Повтори слово», игра в парах №5 Игровые упражнения с катушкой – «Змейка», «Щелчки», «Колечки». Игра «Экран». Работа в тетради: «Дорисуй иголки» с 74, «Дорисуй штриховкой» с 75, «Дорисуй зебру» с 76, «Дорисуй лепестки цветка» с 86

Игра «На свою ветку» (с блоками Дьенеша)

Часть занятия,
Совместная работа воспитателей с детьми вне занятия

Февраль

Пальчиковые игры «Осьминог», «Кошка». Игра с мячом – «Право – лево», игра в парах №6 Игровые упражнения с катушкой – «Лесенка», «Ловкие руки», «Заведи мотор». Игра «Опиши предмет». Работа в тетради: « Нарисуй кита по клеткам» с 56, «Дорисуй узоры по точкам» с 29, «Нарисуй ели по клеткам» с 30, «Закончи узоры на дорожках» с 37 Игра «Заселим домики» (с блоками Дьенеша)

Часть занятия,
Совместная работа воспитателей с детьми вне занятия

Март

Пальчиковые игры « Домик», «Любопытная ворона». Игра с мячом - «Счет», игра в парах №7 Игровые упражнения с катушкой – «Раз, два», «Не отдам», «Встреча». Игра «Да – нет». Работа в тетради: «Закончи рисунок вязки» с 84, «Нарисуй попугая по точкам» с 38, «Дорисуй узоры до конца строчки» с 43, «Диктант» с 58

Игра «Кто быстрее спрячет» (с блоками Дьенеша)

Часть занятия,
Совместная работа воспитателей с детьми вне занятия

Апрель

Пальчиковые игры «Лодка», «Сороконожки». Игра с мячом - «Счет», игра в парах №8. Игровые упражнения с катушкой – «Мельница», «Иди сюда», «Перевертыши». Игра «Слепой». Работа в тетради: «Графический диктант»