Проект "Звуки изучаем, рассказы составляем"

Знакомство со звуками [Б] и [Б']. Формирование фонематического восприятия.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект "Звуки изучаем, рассказы составляем"»

Проект

«Звуки изучаем, рассказы составляем»

Проект «Звуки изучаем, рассказы составляем»

Автор проекта: Учитель-логопед Карлова А. В.

Продолжительность проекта: Три недели

Тип: творческий, краткосрочный, групповой

Участники проекта: Дети старшей логопедической группы, родители воспитанников, учитель-логопед.

Возраст детей: 5-6 лет

Цель: Создание условий для повышения интереса родителей и детей к занятиям по произношению, и формированию фонематического восприятия у детей.

Задачи.

Познакомить детей со звуками [Б] и [Б’].

Автоматизировать звуки в речи.

Закреплять умение дифференцировать звуки по твердости – мягкости.

Продолжать учить детей давать характеристику звуков [Б] и [Б’] в сравнительном плане.

Формировать фонематическое восприятия.

Развивать умение координировать речь с движениями.

Развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику.

Развивать мыслительную деятельность.

Развивать связную речь, совершенствовать диалогическую и монологическую речь.

Формировать навыки общения, сотрудничества родителей и детей. Создание общности интересов педагога, родителей и детей.

Актуальность проекта: Развитие фонематического восприятия положительно влияет на формирование всей фонетической стороны речи. А в связи с тем, что группу посещают дети с нарушением звукопроизношения и стойкое исправление произношения может быть гарантировано только при опережающем формировании фонематического восприятия, эта тема наиболее актуальна в нашей группе.

Предварительная работа:

-Работа по подбору физкультминуток, скороговорок, загадок. Приложение № 2

-Ознакомление с художественной литературой: «Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина; «Ветхая избушка» А. А. Блок; «У бабки была внучка», «Лев и собачка» Л. Н. Толстого; «Воробьишко» А. М. Горького.

- Подбор игр, упражнений по формированию фонематического восприятия на звуки [Б] и [Б’]. Приложение № 1

- Разучивание пальчиковой гимнастики «Обувь», «Мебель». Приложение №2

Принципы работы

* личностно-ориентированное общение;

* тематическое планирование материала;

* последовательность;

* занимательность.

Этапы реализации проекта:

этап – подготовительный

*Обсуждение цели и задач с детьми и родителями.

*Создание необходимых условий для реализации проекта.

*Разработка и накопление методических материалов, разработка . рекомендаций по проблеме.

этап – основной (практический).

*Проведение мероприятий в группе.

*Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о птицах.

Деятельность учителя-логопеда

Деятельность родителей

Деятельность детей

- Подготовка и проведение занятий на тему: «Звук [Б]. Поиграем с Буратино», «Звук [Б’]. Гномы Бим и Бом». Приложение №5

-Изготовление игры «Пианино».

- Составление памятки для родителей «Оформляем страничку в звуковичке–«Птичка-синичка».

- Драматизация сказки с детьми: «Колобок».

- Подбор материала насыщенного звуками [Б] и [Б’]. Приложение №5

- Оформление папки-раскладушки «Играем, звуки изучаем». Приложение № 6

-Изготовление карточки-схемы

характеристики звука.

Приложение №4

- Выставка литературы по теме проекта.

- Подбор картинного материала совместно с детьми на звуки [Б] и [Б’].

- Сотворчество с детьми в составлении рассказов, насыщенных звуками [Б] и [Б’] – «Как баран в лесу заблудился»,

«Гномы Бим и Бом».

- Участие в подготовке и проведении конкурса.

- Разучивание физкультминуток, пальчиковых гимнастик.

- Оформление страничек в звуковичке с «птичкой-синичкой».

- Вырезывание картинок на заданные звуки или зарисовка.

- Составление рассказов совместно с родителями.

-Выделение слов со звуками [Б] и [Б’] из рассказов.

- Проведение конкурса на лучший рассказ, насыщенный звуками [Б] и [Б’] «Гномы Бим и Бом».

3 этап – заключительный.

Подведение итогов - презентация проекта:

- презентация детьми рассказа «Как баран заблудился в лесу». Приложение № 8.

- презентация детских работ на тему «Птичка-синичка». . Приложение №7.

- материалы конкурса на лучшее составление рассказа, насыщенного звуками [Б] и [Б’] «Гномы Бим и Бом». Приложение № 9.

Решение практических задач с семьями воспитанников.

- Конспекты занятий. Приложение № 6

- Памятка для родителей. Приложение № 3

- Наглядная информация в виде папки-раскладушки. Приложение № 5

- Оформление фотоотчета по проекту. Приложение № 10

- Литература.

Результаты проекта.

- 99% участие в проекте.

- Активное участие родителей и детей при изготовлении творческих работ на тему « Волшебный звуковичок. Звуки [Б] и [Б’]».

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Проект "Звуки изучаем, рассказы составляем"

Автор: Карлова Алла Васильевна

Дата: 29.03.2019

Номер свидетельства: 505271

Похожие файлы

Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством включения в образовательный процесс современных методов и приёмов обучения

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(273) "Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством включения в образовательный процесс современных методов и приёмов обучения "
    ["seo_title"] => string(171) "razvitiie-sviaznoi-riechi-dietiei-starshiegho-doshkol-nogho-vozrasta-posriedstvom-vkliuchieniia-v-obrazovatiel-nyi-protsiess-sovriemiennykh-mietodov-i-priiomov-obuchieniia"
    ["file_id"] => string(6) "125932"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1415097260"
  }
}

Конспект урока литературное чтение (обучения грамоте)

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Конспект урока  литературное чтение (обучения грамоте) "
    ["seo_title"] => string(62) "konspiekt-uroka-litieraturnoie-chtieniie-obuchieniia-ghramotie"
    ["file_id"] => string(6) "126871"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415218216"
  }
}

конспект урока литературное чтение (обучение грамоте)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(100) "конспект урока литературное чтение (обучение грамоте) "
    ["seo_title"] => string(62) "konspiekt-uroka-litieraturnoie-chtieniie-obuchieniie-ghramotie"
    ["file_id"] => string(6) "126878"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415218945"
  }
}

«Человек и семья в славянской культуре»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "«Человек и семья в славянской культуре» "
    ["seo_title"] => string(44) "chieloviek-i-siem-ia-v-slavianskoi-kul-turie"
    ["file_id"] => string(6) "105360"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1402844399"
  }
}

Статья "Проблемы здоровьесбережения на уроках информатики"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Статья "Проблемы здоровьесбережения  на уроках информатики" "
    ["seo_title"] => string(65) "stat-ia-probliemy-zdorov-iesbieriezhieniia-na-urokakh-informatiki"
    ["file_id"] => string(6) "179826"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1425063744"
  }
}

Проект "Звуки изучаем, рассказы составляем"

Просмотр содержимого документа «Проект "Звуки изучаем, рассказы составляем"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Проект "Звуки изучаем, рассказы составляем"»