Программа краткосрочной образовательной практики «Непотопляемый парусник»

Программа краткосрочной образовательной практики «Непотопляемый парусник»

( Конструирование из Лего WeDo) для детей 5-6 лет

(3 встречи)

Аннотация для родителей

Игра – важнейший спутник детства. Конструирование из конструктора ЛЕГО позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре.

ЛЕГО -ПЕДАГОГИКА– одна из известных и распространенных сегодня педагогических систем, использующая трехмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребенка.

Основной идеей создания краткосрочной образовательной практики, послужила реализация возможностей детей строить, не только по готовым схемам и образцам, но и воплощать в жизнь свои идеи, фантазии, так чтобы эти постройки были понятны не только самим детям, но и окружающим.

Цель практики – Сконструировать модель механического парусника и составить программу для данной модели.

Задачи:

1. Обучение детей строительству конструкций из Лего «WeDo» по технологическим картам, уметь создавать программы для их функционирования или придумывать самим.

2. Развивать логическое и пространственное мышление, навыки конструирования, творческий подход к выполнению задания, умение работать в команде и эффективно распределять обязанности, словарный запас детей.

3. Воспитывать желание довести начатое дело до конца, творчество, воображение, бережное отношение к материалу и дружественное отношение к сверстникам.

Количество встреч: 3

Количество детей: 10-12 человек

Перечень материалов и оборудования:

1. ПК.

2. Программа LEGO Education WeDo.

3. Технологическая карта «Непотопляемый парусник».

4. Конструктор «WeDo».

Предполагаемые результаты:

Повысится устойчивый интерес к легоконструированию (Лего WeDo), умение работать по предложенным инструкциям «Непотопляемый парусник».

Тематический план встреч

Встреча№1

Задачи, содержание

1.Подготовка материала.

2.изготовление мелков.

«Путешествие на паруснике».

Цель: сконструировать модель механического великана.

Задачи:

-Сборка модели парусника; умение следовать инструкции в сборке модели;

-Пополнение активного словаря специализированными терминами – случайное число, цикл, начало, датчик наклона, ждать.

-Изучение зубчатых колес и понижающей зубчатой передачи.

-Умение работать с цифровыми инструментами и технологическими схемами.

Оборудование: персональный компьютер набор Лего Wedo.

Планируемый результат: Знать и понимать схему. Уметь работать с программным обеспечением.

Встреча№2

Задачи, содержание

1.Подготовка материала.

2.изготовление мелков.

Встреча№3

Задачи, содержание

1.Рисование на асфальте своими мелками.

2.Сравнение своих мелков и из магазина.

Конспект встречи №1

«Путешествие на паруснике».

Цель: сконструировать модель механического великана.

Задачи:

-Сборка модели парусника; умение следовать инструкции в сборке модели;

-Пополнение активного словаря специализированными терминами – случайное число, цикл, начало, датчик наклона, ждать.

-Изучение зубчатых колес и понижающей зубчатой передачи.

-Умение работать с цифровыми инструментами и технологическими схемами.

Оборудование: персональный компьютер набор Лего Wedo.

Планируемый результат: Знать и понимать схему. Уметь работать с программным обеспечением.

Конспект встречи №2

«Программирование «Непотопляемого парусника»».

Цель: программирование модель парусника.

Задачи:

-Программирование модели парусника;

-Установление взаимосвязей между скоростью вращения мотора и продолжительности воспроизведения звука с ритмом покачивания лодки;

-Изучение зубчатых колес и понижающей зубчатой передачи.

-Умение работать с цифровыми инструментами и технологическими схемами.

Оборудование: персональный компьютер набор Лего Wedo.

Планируемый результат: Знать и понимать схему. Уметь работать с программным обеспечением. Применение технологий для выработки идей.

Конспект встречи №3

Воспитатель предлагает различные игровые моменты.