Проект "Край родной-милей всего" /старший дошкольный возраст/

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями. Формирование у дошкольников любви к родному краю и инереса к прошлому и настоящему.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект "Край родной-милей всего" /старший дошкольный возраст/»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 104» /КОРПУС 2/

ПРОЕКТ ПО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ

«КРАЙ РОДНОЙ - МИЛЕЙ ВСЕГО!»

РАЗРАБОТАЛИ: ВОСПИТАТЕЛИ:

ПЕРВ.КВ. КАТ. КАПРАНОВА Е.В.

ВЫСШ.КВ. КАТ. НАЗАРОВА Е.В.

ГО САРАНСК

Актуальность темы:

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. С введением в действие Закона “Об образовании в Российской Федерации” произошли существенные изменения в развитии системы образования. Одним из приоритетных направлений стало знакомство детей дошкольного возраста с национальным и региональным культурным наследием и историей страны, края. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент.

В дошкольном возрасте начинается формирование представлений об истории родного края, с её традициями, природой и культурой прошлых лет, воспитывается любовь к малой Родине, развивается чувство патриотизма. Базовым этапом формирования у детей любви к Родному краю следует считать накопление ими социального опыта жизни в своём городе, приобщение к миру его культуры.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

Цель проекта:

Формирование у дошкольников любви к родному краю и интерес к прошлому и настоящему.

Основные задачи:

- Знакомить воспитанников с понятиями «Родина», «Отечество».

- Прививать любовь и интерес к жизни народа в разные исторические эпохи, к его культуре.

-Показать самобытность русского народа, проявляющуюся в творчестве народных умельцев, в устном народном творчестве.

-Воспитывать уважительное отношение к местному фольклору, «традициям» родного края.

-Создавать эмоциональное настроение, оставить яркие впечатления от рассказов и бесед, экскурсий и прогулок.

- Формировать творческое воображение через поэзию и восприятие картин местных писателей и художников.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Вид проекта: познавательный, групповой.

Сроки реализации проекта: долгосрочный.

Ожидаемые результаты:

- Дети должны знать и называть свой город, историю его возникновения, символику, достопримечательности, климатические условия.

- У детей должно быть сформировано чувство гордости за свой родной край, желание сохранить его культуру и традиции.

Этапы проведения и реализации проекта:

I. Информационно-накопительный:

- Изучение интереса детей для определения целей проекта.

- Сбор и анализ литературы для взрослых и детей.

II. Организационно-практический

- НОД с детьми в соответствии с перспективным планом,

- Совместные мероприятия с краеведческим музеем,

- Целевые прогулки по городу, посещение музея,

- Пополнение развивающей среды,

- Проведение мероприятий совместно с родителями,

- Выставки детских работ.

III. Итоговый

- Выставка продуктов детской деятельности.

- Оценка этапов реализации проекта детьми.

Перспективный план подготовительной к школе группы

по реализации проекта

Месяц	Тема	Программное содержание
Сентябрь	Беседы с детьми, игры, наблюдение за взаимоотношениями детей в группе.	Определение уровня знаний детей о малой Родине.
Октябрь	«Русский национальный костюм»	Формировать знания о русском национальном костюме, вызвать чувство восхищения талантом русского народа.
	«Земля – наш общий дом»	Формировать самосознание ребёнка, связанное с овладением элементарными знаниями по истории и географии, культуре России, воспитывать детей на непрерывной связи истории прошлого, настоящего и будущего.
	«Мой город, моя улица »	Закреплять знания детей о русском фольклоре; воспитывать у детей любовь к своей Родине, родному городу, народному творчеству.
	«Государственные символы России – флаг, гимн, герб".	Закрепить знания детей о государственных символах РФ: флаге, гимне, гербе; формировать уважительное отношение к государственным символам, понимание того, что они призваны объединять людей, живущих в одной стране.
Ноябрь	«Мой город Саранск»	Уточнить представление детей о родном городе, формировать понимание выражения «малая родина»; закреплять знания о достопримечательностях; воспитывать гражданско-патриотические чувства.
	«Щедрые дары природы России »	Познакомить детей с лекарственными растениями, родного края; дать представление о простейших способах использования некоторых лекарственных растений для лечения; воспитывать интерес и бережное отношение к природе.
	«Рассказ о знаменитых людях родного города»	Расширить представление детей о родном городе, дать представление о знаменитостях родного города.
Декабрь	«История возникновения герба родного города»	Закрепить и обобщить знания детей о символе родного города – гербе; формировать уважительное отношение к гербу, познакомить детей с символическим значением герба; воспитывать гражданско-патриотические чувства.
Декабрь	«Культура мордовского народа »	Поддерживать интерес к истории своего народа, закреплять знание о культуре нашего народа; воспитывать любовь к родному краю.
Январь - Февраль	«Выставка мордовского промысла»	Научить составлять композицию мордовского узора, формировать интерес к произведениям мордовского прикладного и изобразительного искусства.
	«Народные праздники на Руси»	Продолжать знакомить детей с бытом русского народа, формировать представление о ценностях народной культуры, развивать образную речь с использованием пословиц и поговорок; воспитывать любовь к своей Родине.
	«Защитники земли русской»	Формировать у детей патриотические чувства; поддерживать и развивать стремление детей рассказывать по собственной инициативе, по предложению взрослого; воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины.
	«Есть такая профессия Родину защищать»	Познакомить детей с условиями жизни солдат в воинской части, с их воинской службой, особенностями быта; воспитывать чувство уважения к людям, которые защищают Родину.
Март	«Мужчины и женщины в семье»	Цель: закрепить представления детей о семье, родственных отношениях, об обязанностях членов семьи; познакомить с особенностями поведения мужчин и женщин в обществе и семье; воспитывать у детей уважительное отношение друг к другу.
	«Отражение народных традиций в национальном костюме»	Цель: продолжать формировать уважение к традициям русского народа, к человеку-труженику, результатам его труда, поддерживать интерес к национальной одежде; воспитывать любовь к родной стране.
	«Русские народные промыслы»	Цель: закрепить и обобщить знания детей о русских народных промыслах средствами эстетического воспитания; формировать чувство восхищения творениями народных мастеров.
Апрель	«Многонациональная Родина»	Формировать представление о том, что в нашей стране живут люди разных национальностей; формировать понимание того, что все люди одинаковы и равны; воспитывать уважительное, дружелюбное отношение детей к людям разных национальностей.
	«Что такое героизм?»	Формировать представление о героизме; уточнить и расширить представление детей о защитниках страны в годы Великой Отечественной войны; воспитывать у детей эмоционально-положительное, действенное отношение к воинам, которое выражалось бы в желании быть похожими на них.
	«Боевая слава нашего народа»	Формировать патриотические чувства на основе ознакомления с боевыми традициями нашего народа; воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины.
	«Знаменитые земляки»	Познакомить детей со знаменитыми земляками, участниками Великой Отечественной войны; воспитывать уважение к их труду и подвигам, желание быть на них похожими.
Май	«День Победы»	Закрепить знания детей о значении победы в Великой Отечественной войне; формировать эмоционально-положительное отношение к подвигу русского народа; воспитывать чувство гордости за свою страну.
	«Мой город: вчера и сегодня»	Познакомить детей с историей возникновения города, его достопримечательностями; воспитывать интерес к истории, чувство любви и патриотизма.
	«Поляна детства»	Диагностическое обследование детей целью выявления знаний о себе, своей семье, малой родине.
	«Мы – патриоты»	Диагностическое обследование детей с целью выявления знаний о своей стране, её символике.

Тематическое планирование подготовительной к школе группы представлено следующими разделами:

- «Город, что сердцу дорог»

- «Природа родного края»

- «Народное декоративное искусство»

- «Русский народный фольклор»

Город, что сердцу дорог.

Посещение краеведческого музея.
Улицы города: название и расположение.
Рассматривание альбома «Наша малая Родина г. Саранск».
Создание и рассматривания альбома «Страницы прошлого».
Фотовыставка «Наш город сегодня».
Выставка детских работ «Мой любимый город».
Знакомство детей с инфраструктурой города
Беседа «Профессия родителей»
Выставка детских работ, посвященная ВОВ
Целевая прогулка к мемориалу «Воинской славы».

Природа родного края.

Целевая прогулка в парк.
Беседа о животных и птицах нашего края.
Беседа «Растительный мир Белгородчины».
Рассказ-беседа «Лекарственные растения».
Создание альбома (гербария) «Лекарственные растения нашего края»
Беседа «Природные памятники Белгородчины»
Беседа «Берегите природу»
Выставка детских рисунков «Сохраним природу родного края»

Народное декоративное искусство.

Знакомство с глиняной игрушкой.
Знакомство с росписью (хохломская, жостовская, гжель, городецкая и др.)
Знакомство с народным костюмом Старооскольского района.
Знакомство с народными промыслами.
Посещение выставки-ярмарки «Старооскольские подворья»
Создание альбома «Старооскольские подворья»

«Русский народный фольклор»

Знакомство с русскими народными инструментами.
Знакомство с обрядами, традициями, праздниками края.
Разучивание песен и колядок.
Развлечение «Как на масленой неделе».
Разучивание хороводов, народных песен.
Знакомство с прибаутками, небылицами, считалками, играми.

Обеспечение проектной деятельности:

Методическое:

Е.С.Евдокимова «Проектирование модели гражданского воспитания в ДОУ». Управление ДОУ 2002 №6.
И.В.Штанько «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2004 № 4.
Л.Н.Коротовских «Методическое сопровождение краеведения в ДОУ. Управление ДОУ 2006 № 8.
Т.И.Доможакова «Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2006 № 8.
М.Д.Маханева «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников». Управление ДОУ 2005 №1.
Н.Г.Комратова, Л.Ф.Грибова «Моя малая Родина». Управление ДОУ 2005 №1.
И.В.Жирякова «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников через музейную педагогику». Управление ДОУ 2008 № 4.
Материалы Интернет.