Проект "Неделя русской культуры с детьми старшего дошкольного возраста"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«ясли-сад № 395 города Донецка»

Проект на тему:

«Неделя русской культуры с детьми

старшего дошкольного возраста»

Подготовил воспитатель: Михальчук Оксана Леонидовна




































г.Донецк-2018

(9 – 13 ноября)

Вид проекта: познавательно-творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный, 1неделя.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность темы: одной из главных задач, стоящих перед современным обществом - духовное, нравственное возрождение, которое невозможно осуществить, не усваивая культурно-исторический опыт народа, создаваемый веками громадным количеством поколений и закрепленный в произведениях народного творчества. Сохранение культуры каждого народа и ее развитие - проблема для многонациональной России. Поэтому особую актуальность приобретает работа по воспитанию и развитию у детей национального чувства, чувство гордости за своих предков, уважение к истории и традициям родного края, чувство национального самосознания.

Цель проекта: создать условия для познавательно-творческой деятельности детей по ознакомлению с народным декоративно-прикладным искусством, народными играми, фольклором. Познакомить с русской избой, предметами быта, одеждой.

Задачи проекта:

Воспитывать желание с уважением и интересом относиться к культурным традициям русского народа; любовь и уважение к культуре и быту русского народа, к народным традициям и к народным промыслам; любознательность.

Развивать познавательную активность детей; чувство цвета, композиционные умения; внимание, мышление, творческое воображение, зрительную память, умение анализировать.

Создать условия для приобщения детей и родителей к народному творчеству при помощи декоративно-прикладного искусства.

Познакомить детей с бытом русской избы и традициями русского народа. Сформировать представление об облике русской деревни, обобщая и систематизируя знания детей о предметах старинного быта. Закреплять знания детей о русском устном и музыкальном фольклоре.

Продолжать знакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством: дымковская игрушка, городецкая роспись. Сформировать навыки рисования элементов дымковской и городецкой росписи.

Продолжать учить видеть красоту и своеобразие дымковской игрушки, городецкой, хохломской и гжельской росписи; оригинально составлять узоры по мотивам народных росписей; ориентироваться в различных видах росписи; использовать растительные элементы; наблюдать за живой природой. Продолжать учить понимать образный смысл загадок.

Закрепить умение выразительно читать стихи, исполнять песни; сочетать движения и речь.

Сформировать у детей отношение к цвету как к важнейшему свойству в развитии эстетического вкуса.

Ожидаемый результат проекта:

В группе созданы необходимые условия для изучения культуры своего народа, с предметами декоративно-прикладного искусства.

Дети проявляют интерес и любознательность к культурному наследию своего народа, различают разные виды декоративно-прикладного творчества, умеют выделить цвет, композиционное решение, узоры, сформированы навыки рисования элементов дымковской, городецкой росписи. Экспериментируют с цветом.

Имеют представление об облике русской избы, домашней увари и предметах одежды.

Достаточно хорошо исполняют танцевальные движения под музыкальное сопровождение.

Понимают и отгадывают загадки.

С удовольствием и интересом играют в народные игры, используют необходимые атрибуты.

Взаимодействие педагогов: воспитатели, музыкальный руководитель.

Этапы проекта:

1. Подготовительный – выделить проблему. Наметить цели и задачи проекта. Разработать содержание воспитательно-образовательной работы с детьми и родителями. Подготовить необходимый материал: методическую литературу, художественную литературу, дидактические игры, иллюстрации, музыкальное сопровождение, атрибуты к русским народным играм.

2. основной этап – реализация проекта.

3. заключительный этап – творческая выставка детских работ для родителей «Мы народные умельцы!». Мастер-класс совместной работы родителей и детей по созданию узоров городецкой росписи «Мы рисуем Городец».

Формы организации проекта:

• Оформление выставок предметов декоративно-прикладного творчества народных умельцев.

• Беседы с детьми о декоративно-прикладном искусстве России.

• Рассматривание иллюстраций по теме «Дымковская игрушка», «Городецкая роспись душу нам веселит», «Золотая Хохлома», «Сказочная гжель».

• Изготовление плоскостных силуэтов для росписи под «Дымку» и «Городец».

• Рисование основных элементов дымковской и городецкой росписи в порядке усложнения.

• Организованная образовательная деятельность.

• Ежедневные прогулки, наблюдения за природой.

• Сюжетно – ролевые и дидактические игры, русские народные игры.

• Самостоятельная творческая деятельность детей.

• Чтение стихов о дымковской игрушке, городецкой росписи, хохломской и гжельской росписи.

• Загадывание и отгадывание загадок.

• Прослушивание русских народных песен «Барыня», «Как у наших у ворот», «Березка».

• Разучивание русского танца

• Творческая выставка детских работ для родителей «Мы народные умельцы!».

• Мастер-класс совместной работы родителей и детей по созданию узоров городецкой росписи «Мы рисуем Городец». Приёмы рисования основных элементов городецкой росписи.

• Консультация для родителей «Влияние народных промыслов («Дымка») на эстетическое воспитание детей дошкольного возраста.