Проект "Никто не забыт, ничто не забыто"

Проект предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Цель данного проекта - формирование у детей представления о ВОВ, воспитание патриотических чувств и любви к Родине.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект "Никто не забыт, ничто не забыто"»

«Детский сад компенсирующего вида»

МБДОУ №188

Проект

«НИКТО НЕ ЗАБЫТ,

НИЧТО НЕ ЗАБЫТО»

«Вспомни всех поименно

Сердцем вспомни своим,

Это нужно не мертвым,

Это нужно живым»

Р.Рождественский

Старшая группа: «Улыбка»

Воспитатель: Кузнецова М.В.

I квалификационная категория

Актуальность разработки и реализации проекта:

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все больше заметной стала утрата нашим обществом традиционного патриотического сознания. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воздействия на человека, начиная с самого детства. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа. В ходе беседы выяснили, что дети мало знают о Великой Отечественной войне, о героях и подвигах в этой войне, о том, как наш народ сражался и победил фашизм. В связи с этим очевидна возникшая проблема воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Именно поэтому мы сочли необходимым осветить подвиг нашего народа в годы ВОВ, чтобы дети не только помнили о нем, но и были достойными наследниками наших прадедов.

Цель: - формировать представление о ВОВ, воспитать патриотические чувства у детей дошкольного возраста.

Задачи: - 1) познакомить с историей ВОВ, используя разные виды деятельности;

2) дать представление о значении победы нашего народа в ВОВ;

3) познакомить с городами-героями ВОВ;

4) рассказать о пенсионерах-героях ВОВ;

5) пробудить интерес к прошлому нашего города, страны;

6) воспитать уважительное отношение к защитникам отечества, памяти павших бойцов;

7) развить волевые качества;

8) формировать отзывчивость, сочувствие, заботливое отношение к пожилым людям;

9) обогащать словарный запас.

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Сроки реализации: средней продолжительности (март – май).

Участники проекта:

- дети группы «Улыбка»;

- воспитатели;

- родители;

- музыкальный руководитель;

- ветеран ВОВ.

Ожидаемый результат:

- сформировать знания детей о ВОВ, о подвигах героев;

- воспитать чувство гордости за подвиг нашего народа в ВОВ;

- пробудить интерес в детях к прошлому нашего народа, нашей страны;

- познакомить с городами-героями, стихами о войне, песнями военных лет, с художественным творчеством;

- научить детей выражать сои чувства;

- обогатить словарный запас;

- воспитать в детях отзывчивость, сочувствие к пожилым людям и желание помогать им;

- оформить фотовыставку : «Я помню! Я горжусь!»;

- привлечь родителей к оформлению уголка ко Дню Победы, совершению экскурсии к памятникам воинам ВОВ.

Подготовительный этап:

Создание необходимых условий для реализации проекта.
Обсуждение целей, задач с детьми и родителями. Рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы.
Разработка конспектов занятий.
Беседа с детьми для выявления знаний о ВОВ. Просмотр компьютерных презентаций.
Подбор художественной литературы.
Подбор дидактических пособий.

Основной этап:

Рассматривание картин, иллюстраций.
Разучивание стихов, чтение художественной литературы.
Дидактические игры.
Подвижные игры.
Изготовление поздравительных открыток для ветеранов ВОВ.
Просмотр презентации о ВОВ.
Конкурс рисунков «Этот день победы».
Конкурс чтецов.
Организация встречи с ветераном.

Заключительный этап:

1.Изготовление альбомов «Города-герои», «Пионеры-герои», «Ордена и медали ВОВ».

2.Военно-спортивная игра «Зарничка».

3.Оформление плаката «Никто не забыт, ни что не забыто».

4.Открытое мероприятие «Этот день победы».

5.Подведение итогов проекта.

Вывод: в процессе реализации данного проекта дети с интересом узнавали подробности о ВОВ. Запомнили города-герои, узнали пионеров-героев, их подвиги, которые они совершили. Познакомились с орденами и медалями ВОВ, с военной техникой, которую использовали на поля сражений. Ребята с гордостью рассказывали о своих прабабушках и прадедушках, фотографии которых они принесли. Научились выражать свои чувства. С удовольствием изготовили поздравительные открытки для ветеранов. У детей появилось желание совершить экскурсию к памятникам воинов ВОВ. Сформировалось чувство ответственности и заботы по отношению к пожилым людям. Дети вместе с родителями участвовали в разных творческих заданиях, что позволило сблизить родителей, детей и воспитателей. Все это способствовало развитию патриотических чувств, волевых качеств, расширению кругозора и обогащению словарного запаса детей.

Формы и методы реализации проекта.

Образовательные области	Виды детской деятельности
I.Познавательное развитие	«Города-герои» (беседа-презентация). «Пионеры-герои» (презентация). «Ордена и медали ВОВ» (альбом). «Военная техника ВОВ» (альбом). «Мы вас помним» (встреча с ветераном). Рассматривание фотографий героев ВОВ. «Что такое война» (беседа). «Ваш подвиг не забыт» (презентация). Экскурсия к памятнику воинам ВОВ (с родителями). «Я помню! Я горжусь» (фотовыставка). Просмотр познавательных видеофильмов.
II.Речевое развитие	Чтение книг о ВОВ (Л.Кассиль «Памятник солдату», «Твои защитники», С.Баруздин «Рассказы о войне», С.Михалков «День победы». Конкурс чтецов «Никто не забыт, ничто не забыто». Рассматривание картин о войне, составление по ним рассказов. Разучивание нескольких военных песен. «Письмо ветеранам» (составление поздравительного послания ветеранам). Загадки, пословицы (о чести, доблести, подвигах наших солдат).
III. Художественно- эстетическое развитие	Вернисаж детского творчества «Салют над городами в честь праздника Победы». Конкурс рисунков «Этот день победы». Изготовление поздравительных открыток для ветеранов ВОВ, работников тыла. Музыкально-литературный салон «Песни, с которыми мы победили». Посещение (с родителями) музеев, памятников ВОВ. Просмотр познавательных роликов о ВОВ. Открытое мероприятие «Этот день победы».
IV. Физическое развитие	Военно-спортивный праздник «Зарничка». «Переползи через вражескую границу». «Снайперы». «Перенеси раненого». «Доставь пакет в штаб». Эстафета «Полоса препятствий». «Шагаем на параде». Упражнения «Выполняй мою команду».
V. Социально-коммуникативное развитие	С/р игра «Разведчики». С/р игра «Госпиталь». С/р игра «Парад». «Медицинские сестры» - игра. «Поводырь» - игра. «Служили два товарища» - игра. Д/к «Назови рода войск». Д/к «Кому это нужно?». Д/к «Скажи наоборот». Д/к «Назови качества героя». Д/к «Чья форма». Организация предметно-развивающей среды (совместно с родителями).

Используемая литература:

Александрова Е.Ю. «Система патриотического воспитания в ДОУ» 2007г.
Казаков А.П. «Детям о великой победе!» - Москва. 2005г.
Кондрыкинская Л.А. «С чего начинается Родина?» - Москва, 2004г.
Дошкольное воспитание №14/11г.
Чумалова Т. «Живой музей в дошкольном учреждении»Дошк.воспит №7/10г.
Шаламова Е.И. «Патриотическое воспитание: создание развивающей среды», 2009г.
Журавлева В.Н. «Проектная деятельность старших дошкольников» - Волгоград, 2011г.
Сборник военных песен.
Стихи о ВОВ (интернет).