Проект по создание мини-музея часов и календарей.

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Сокольского муниципального района

«Детский сад общеразвивающего вида №11»

Проект, направленный на создание

мини-музея часов и календарей.

Ответственные:

Иванова М. В.,

Воробьева Т. Н.

2016

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Продолжительность проекта: краткосрочный (с 21 по 23 ноября 2016).

Вид проекта: групповой.

Тип проекта: информационный, творческий (по классификации Е. С. Полат).

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Возраст детей: 6-7 лет.

1. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: создать мини-музей календарей и часов.

Задачи проекта:

Для детей:

– формировать представления о музее у дошкольников;
– познакомить с историей часов и календарей;
– подвести к пониманию того, что часы и календари нужны для подсчёта времени, и созданы людьми для облегчения своей жизни.

Для педагогов:

– обогащать воспитательно-образовательное пространство новыми формами; 

– способствовать установлению доброжелательных взаимоотношений педагогов и родителей в процессе разработки и реализации проекта.

Для родителей:

– включаться в совместную деятельность с детьми при создании продуктов проектной деятельности.

2. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1. Подготовительный этап:

Сроки проведения: 21 ноября 2016 г.

Выявление проблемы (в ходе беседы с детьми «Помощники во времени» было установлено, что дети имеют представления о том, что существуют различные виды часов и календарей, но их знания не систематизированы и требуют дополнения и расширения.).

• Планирование (составление перспективного плана работы по проведению проекта).

• Поиск информации (подбор литературы, фотографий, иллюстраций, экспонатов

1. Основной этап:

Сроки проведения: 22 ноября 2016 г.

• Реализация проекта в соответствии с планированием.

1. Заключительный этап:

Сроки проведения: 23 ноября 2016 г.

• Продукт.

• Презентация для детей и родителей.

• Портфолио.

3. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1. Сформированость представлений об истории возникновения часов и календарей.

2. Закрепление представлений о видах часов и календарей.

3. Активное взаимодействие с родителями.

4. ПРОДУКТ ПРОЕКТА

1. Мини-музей календарей и часов.

2. Альбом «История создания часов.

3. Энциклопедия «История создания техники».

5. ПЛАНИРОВАНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

1. Евдокимова Е. С. Технология проектирования в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 64 с.

2. Виноградова Н. А. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей / Н.А. Виноградова, Е.П. Панкова. – М.: Айрие-пресс, 2008. – 208 с.

3. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М., 2000.