Проект "Зимушка зима"

Проект

«Зимушка зима»

Участники проекта:

Дети подготовительной группы

Родители воспитанников подготовительной группы

Воспитатели

Срок реализации проекта:

Средней продолжительности - 3 недели

Количество участников – групповой

Тип проекта – творческий.

Актуальность. Все дети любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо, что было бы, если зимой не было снега. Представить возможность в течении трех недель работать над темой, ответить на интересующие их вопросы. Поддерживать стремление детей к творчеству, проект поможет обогатить имеющие навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий, успех и побед. Проект представляет большие возможности для творчества, позволяет приблизить обучение к жизни, развивает активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.

Новизна проекта, заключается в самом проектировании, т.к. ранее мы с детьми не использовали данную технологию, когда задачи обучения и воспитания реализовались при активном участии самих детей.

Цель проекта - формировать у детей знания и представления о зиме: о зимних явлениях, забавах, праздниках.

Задачи проекта:

обобщить признаки зимы как о времени года

увидеть красоту природы в зимнее время года

совершенствовать навыки групповой работы

развивать творческое мышление и способности

активизация и обогащение словаря по теме.

Ожидаемый результат:

приобретение детьми опыта продуктивного взаимодействия друг с другом, умение слушать товарища;

повышение познавательной активности:

усвоение необходимых знаний по теме «Зима»:

формирование устойчивого интереса к наблюдениям:

заинтересованность и сотрудничество родителей как участников педагогического проекта

Проект проходит в 3 этапа.

1 этап - подготовительный

Цель – подбор необходимой литературы и материалов,

создание интереса у участников проекта

беседы с родителями.

2 этап – основной

Содержание – проведение занятий, бесед,

творческая деятельность,

рассматривание иллюстраций,

чтение художественной литературы,

заучивание стихотворений,

загадывание загадок,

исследовательская деятельность.

Чтение художественной литературы:

Н. Сладков «Суд над декабрём»

В. Одоевский «Мороз Иванович»

С. Иванов «Каким бывает снег»

Е. Трутнева «Первый снег»

К. Бальмонт «Снежинка»

Г.Снегирёв «Про птиц»

Н Сладков «Еловая каша»

В.Зотов «Клёст», «О птицах»

В. Бианки «Кто к кормушке прилетел?» , «Синичкин календарь», «Молодая ворона»

С.Маршак «Двенадцать месяцев»

Бр.Гримм «Госпожа Метелица»

Загадки о зимних явлениях в природе

Рассматривание картины «Русская зима» Ю.Юона

Цель – вызывать у детей эмоциональный отклик на художественный

образ зимнего пейзажа, ассоциация с собственным опытом

восприятия зимней природы.

Составление описательного рассказа «Зимушка – зима»

Рассказывание из личного опыта детей

«Наши зимние забавы»

Цель – учить детей отбирать для рассказа самое интересное и

существенное, находить целесообразную форму передачи его

содержания, активизировать речь детей, развивать творческие

способности, фантазию, память.

Слушание музыкальной пьесы П.И.Чайковского

«Времена года» - Январь

Рассматривание иллюстраций и фотографий.

Зимние забавы – катание на санках, игры в снежки, катание

с горки. Цель – побуждать участвовать в зимних забавах.

знать правила безопасности в зимнее время года, в гололёд,

учить детей подчиняться правилам поведения при катании

с горки и на санках.

Творческая деятельность – «Наши руки не для скуки»

Цель – развитие фантазии, творческих способностей, мышления,

воображения, развитие точных движений и мелкой моторики руки.

Рисование «Зима», «Зимние забавы».

Ручной труд «Наши друзья птицы».

3этап.Заключительный.

Оформление альбома совместных рисунков детей и родителей «Зимушка зима».

Стенгазета «Зимушка зима».