« Путешествие в лес » - дошкольное образование, прочее

« Путешествие в лес »

Активизация игрового взаимодействия через использования Каврогрофа.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«« Путешествие в лес »»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Вольского муниципального района

«ЦРР – детский сад № 17 «Ладушки» г. Вольска Саратовской области»

Конспект

образовательной деятельности

по реализации ОО «Познавательное развитие»

(сенсорное развитие)

« Путешествие в лес » с использованием игровой технологии В. В. Воскобовича.

(младшая группа)

(3 - 4 лет)

Воспитатель: Фролова Татьяна Григорьевна

I квалификационная категория

г. Вольск 2018г.

ОД по сенсорному развитию в младшей группе «Путешествие в лес» с использованием игровой технологии В. В. Воскобовича.

Цель: активизация игрового взаимодействия через использование Коврографа.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

познакомить с «Волшебным квадратом», уточнить, расширить элементарные представления о форме, цвете; активизировать словарный запас детей.

Развивающие:

развивать познавательную активность, сенсорные способности; внимание, умение преобразовать геометрические фигуры в предметы по замыслу, конструктивные навыки, мелкую моторику на основе развивающих игр В. В. Воскобовича.

Воспитательные:

воспитывать познавательный интерес, любознательность, усидчивость ; готовность прийти на помощь.

Формы организации:

Фронтальная, подгрупповая.

Формы организации детских видов деятельности:

Виды детской деятельности	Формы и методы организации совместной деятельности
Двигательная	Подвижная игра «Полёт бабочки»
Игровая	Дидактическая игра «Квадрат Воскобовича» Дидактическая игра «Яблонька с яблочками»
Познавательная	Решение проблемной ситуации « Поможем Жуже»
Коммуникативная	Ситуативный разговор, беседа, вопросы, пояснения.
Практическая деятельность	Самостоятельная работа с раздаточными материалом.

Оборудование: магнитофон, аудиозапись.

Предварительная работа:

использование в свободной деятельности развивающих игр В.В. Воскобовича .

Раздаточный материал: квадрат Воскобовича, яблони с яблоками, бабочки.

Ход:

Часть НОД	Структурные компоненты деятельности	Деятельность педагога	Деятельность воспитанников
Вводная часть	Организационный момент	Дети заходят в группу, здороваются с гостями, встают полукругом. -Станем рядышком, по кругу, Скажем «Здравствуйте!» друг другу. Нам здороваться не лень: Всем «Привет!» и «Добрый день!» Если каждый улыбнется Утро доброе начнется. -Ребята, вы любите путешествовать? - А куда бы вы хотели отправиться. Давайте сегдня мы с вами на машинах отправимся в лес. Хотите там побывать? -Тогда поехали! Садитесь в машины. (звуки езды). ( звуки леса) Вот мы и приехали в лес! ( На Коврографе – пчёлка Жужа, изображение солнышка без лучиков из жёлтых липучек.)	-Да Ответы детей
Вводная часть		- Ребятки слышите кто-то жужит Все жужжит, жужжит, жужжит. Над цветком она кружит. Целый день словно юла, А зовут ее … (пчела). Пчела: Жу-жу, жу-жу, Здравствуйте, ребята! Меня зовут Жужа. - Ой, ребята, грустит наша Жужа. Ей хочется погреться, а солнышко не греет. Вы не знаете, почему? (лучиков нет) -Ещё утро и солнышко не успело протянуть свои лучики. Давайте поможем Жуже согреться? Как? -Я возьму лучик и приложу его, вот так. Кто хочет? Подходите. (подходят по очереди все приклеивают лучики). А посмотрите у нас лучики все одинаковые (нет). Правильно, они разные , а какие? (длинные и короткие) - Красота какая! Давайте попробуем греет солнышко? (подставляем ладошки) -И тепло Жуже стало. Жужа была грустная, а стала… (весёлая)	Ответы детей
Основная часть	Игровая деятельность, Практические задания	Жужа: Очень хорошо, что вы пришли. Мне подарили одну игру, но я не знаю, как в нее играть. Помогите мне, пожалуйста еще (ответы детей) (Дети проходят к столам, на которых разложены квадраты Воскобовича) -Ребята, а что это ? - Да это - квадрат. А смотрите из чего он сделан? ( из треугольников) Пчела: Я очень люблю все сладкое, особенно конфеты, а вы сможете квадрат превратить в конфеты? Воспитатель: Мы попробуем. Посмотрите (показ воспитателя) -Получилось. Значит он волшебный,потому что он превращается в различные фигуры. -Положите квадрат так, чтобы его уголочек смотрел вам в животик, как у меня. У всех получилось? Теперь загибаем одной ручкой уголочек к середине квадрата и держим его! А другой ручкой загибаем другой уголок. Наши уголочки должны смотреть друг на друга. Наш квадрат превратился… в конфетку. А скажите конфеты у всех одинаковые? ( нет) У меня какая? (большая) А у вас? (маленькие) Сколько больших? (одна) А сколько маленьких(много) Давайте все конфеты сложим в корзинку и подарим Жуже. Жужа: Какие вы молодцы! Вы меня научили играть, спасибо вам, ребята! Я хочу вам показать волшебную полянку.	Ответы детей, работа детей с раздаточным материалом.
	Игровая деятельность, Практические задания	-Ну тогда пойдёмте. Ой ребятки смотрите ёжик . А что он тут делает как вы думаете?. -А вы хотите ему помочь? Но ёжик решил с начало, собрать самые большие красные яблоки. -Складывайте в корзинку. А теперь самые маленькие жёлтые яблоки. Молодцы ! -Ещё ёжик говорит что ему нужны самые большие жёлтые яблоки. И самые маленькие красные яблоки. Молодцы. Ёжик говорит нам спасибо. Ну а нам пора на полянку с пчелкой.	Дети выполняют задание
	Коммуникативная Двигательная	-Давайте закроем глаза(дети закрывают глаза и звучит музыка переходящая в звуки летней полянки) -Смотрите ! Вот она полянка! Сколько здесь красивых бабочек. Какие они? -Хотите с ними поиграть? -Берите себе любую бабочку. (дети берут бабочек) Какого цвета к тебя бабочка? А у тебя? Полетаем с ними. (звучит музыка дети бегают по полянки)	Дети отвечают на вопросы. Двигаются.
	Практическая	-Какой на полянке аромат цветов. Смотрите цветы такие же красивые, как и наши бабочки. У каждой свой цветок. А у пчёлки свой домик. Вот Жужен домик. Садись Жужа. (сажаю Жужу на свой домик). -Бабочки устали и хотят отдохнуть. Посадите бабочек на свой цветок. Он такого же цвета, как и ваша бабочка (дети сажают своих бабочек) - Молодцы!	Работа детей с раздаточным материалом

Заключи-тельная часть (рефлексия)		Жужа: Спасибо вам ребятки , я с вами поиграла и повеселилась. Я хочу вас угостить волшебными цветами. (раздаёт цветы- чупа-чупсы). До свидания ребятки. -Ребятки ну а нам пора в детский сад. (садимся в машины )( звучит музыка) - Вот мы с вами и вернулись в д/с. Кому мы помогли? С кем играли? Вы молодцы! Замечательное получилось у нас путешествие.	Ответы детей

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
« Путешествие в лес »

Автор: Фролова Татьяна Григорьевна

Дата: 16.07.2018

Номер свидетельства: 475035

Похожие файлы

конспект игры "Лес - наше богатство"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "конспект игры "Лес - наше богатство""
    ["seo_title"] => string(34) "konspiektighryliesnashieboghatstvo"
    ["file_id"] => string(6) "307912"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1458475962"
  }
}

Конспект внеклассного занятия по направлению "В помощь учению" "Путешествие в страну Математику"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(179) "Конспект внеклассного занятия по направлению  "В помощь учению" "Путешествие в страну Математику" "
    ["seo_title"] => string(109) "konspiekt-vnieklassnogho-zaniatiia-po-napravlieniiu-v-pomoshch-uchieniiu-putieshiestviie-v-stranu-matiematiku"
    ["file_id"] => string(6) "245454"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1446130511"
  }
}

конспект урока-путешествия по биологии "Грибы вокруг нас"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) "конспект урока-путешествия по биологии "Грибы вокруг нас" "
    ["seo_title"] => string(62) "konspiekt-uroka-putieshiestviia-po-biologhii-griby-vokrugh-nas"
    ["file_id"] => string(6) "116765"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412607669"
  }
}

Занятие по развитию зрительного восприятия на полисенсорной основе "Путешествие в сказочный лес"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(180) "Занятие по развитию зрительного восприятия на полисенсорной основе "Путешествие в сказочный лес" "
    ["seo_title"] => string(109) "zaniatiie-po-razvitiiu-zritiel-nogho-vospriiatiia-na-polisiensornoi-osnovie-putieshiestviie-v-skazochnyi-lies"
    ["file_id"] => string(6) "166482"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1422966169"
  }
}

Внеклассное мероприятие по теме Заочное путешествие "Чем богат наш край?"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "Внеклассное мероприятие по теме Заочное путешествие "Чем богат наш край?" "
    ["seo_title"] => string(87) "vnieklassnoie-mieropriiatiie-po-tiemie-zaochnoie-putieshiestviie-chiem-boghat-nash-krai"
    ["file_id"] => string(6) "117820"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1412930468"
  }
}

« Путешествие в лес »

Просмотр содержимого документа «« Путешествие в лес »»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«« Путешествие в лес »»