Путешествие в сказку "Теремок"

Іс-әрекет

сатылары

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің басқару әрекеті

Действия воспитателя

Бала

лардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық оятушылық

Мотивационно-

побудительный

Организационный круг «Приветствие»

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

-А теперь посмотрите на наших гостей, подарите улыбку им и поздоровайтесь ними.

-Молодцы, ребята!

Встают в круг и повторяют слова за воспитателем.

Здороваются с гостями на казахском\английском\русском языках.

Ұйымдастырушылықізденушілік

Организационно-поисковый

Воспитатель демонстрирует детям конверт:

-Ребята, нам пришло письмо.

-Как сказать письмо на казахском\английском языках?

-Утром, когда я пришла в сад, я обнаружила письмо на своем столе. Давайте его прочтем:

«Сәлеметсіз бе, балалар! Здравствуйте ребята! Пишут вам сказочные герои из сказки «Теремок». Злая волшебница заколдовала наш домик и мы не можем попасть домой. Помогите нам пожалуйста. Ждем вас с нетерпением.»

-Вы согласны помочь?

-На чем мы можем отправиться в путешествие?

Воспитатель предлагает детям отправиться на ковре-самолете.

-Как сказать «ковер» на казахском\английском языках?

Педагог демонстрирует детям ковер-самолет с «дырками» в виде геометрических фигур.

-Ой, ребята, посмотрите, ковер то наш порванный. Как вы думаете, что с ним случилось?

-На что похожи дырки на ковре?

-На какие геометрические фигуры они похожи?

-Мы с вами не сможем отправиться в путешествие, пока его не починим.

Дидактическая игра «Подбери заплатки».

-Молодцы! Занимайте свои места. Мы отправляемся.

-Давайте закроем глаза, и три раза хлопнем в ладоши и сосчитаем до трех на казахском и русском языках.

Звучит музыка «В гостях у сказки».

-Вот мы и оказались в сказке.

Стоит в поле терем-теремок,

Он не низок, не высок.

Бежит мимо мышка – норушка.

Увидала теремок, остановилась и спрашивает:

«Терем-теремок, кто в тереме живет?»

А волшебный голос из теремка отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание»

-Ребята, поможем мышке попасть в теремок?

1задание. «Рассади жучков на нужные цветочки»

(соотнесение цифр с количеством)

Воспитатель садит мышку в теремок.

-Сколько зверушек живет в теремке?

Стоит в поле терем-теремок,

Он не низок, не высок.

Бежит мимо лягушка – квакушка.

Увидала теремок, остановилась и спрашивает:

«Терем-теремок, кто в тереме живет?»

А волшебный голос из теремка отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание»

2 задание. «Соотнеси геометрическую фигуру с предметом»

(Работа за столами)

Воспитатель садит лягушку в теремок.

-Сколько теперь стало жить зверушек в теремке?

Стоит в поле терем-теремок,

Он не низок, не высок.

Бежит мимо лисичка – сестричка,

Увидала теремок, остановилась и спрашивает:

«Терем-теремок, кто в тереме живет?»

А волшебный голос из теремка отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание».

3 задание. «Поиграем с лисичкой»

(игра малой подвижности)

-Ребята, лисичка, очень любит играть и танцевать.

Қане! Балалар! Тұрайық!

Түлкіге бәр құсайық?

Түлкі болып жүрейік?

Қуланып бір қарайық?

Айналаны тың тыңдап

Орнамызды табайық.

-Молодцы, ребята! Вот и лисичке помогли попасть в теремок.

-Сколько теперь живет в теремке?

Стоит в поле терем-теремок,

Он не низок, не высок.

Бежит мимо зайчик – побегайчик,

Увидал теремок, остановился и спрашивает:

«Терем-теремок, кто в тереме живет?»

А волшебный голос из теремка отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание».

4 задание. «Сколько раз зайчик ударит в барабан»

-Молодцы! Сколько теперь зверей живет в теремке?

-Сколько пустых окошек осталось?

Стоит в поле терем-теремок,

Он не низок, не высок.

Бежит мимо медведь косолапый,

Увидал теремок, остановился и спрашивает:

«Терем-теремок, кто в тереме живет?»

А волшебный голос из теремка отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание».

5 задание. «Собери математический пазл»

(Работа по группам)

-Ну вот, ребята, мы с вами помогли всем зверям попасть в теремок. Они говорят вам спасибо. За вашу помощь звери приготовили вам подарок. Только он ждет вас в группе. Нам надо вернуться обратно, в сад. Занимайте свои места на ковре – самолете.

Звучит музыка «В гостях у сказки»

-Открывайте глазки. Вот, посмотрите, какой сюрприз приготовили вам звери.

Воспитатель предлагает детям оценить занятие, используя смайлики.

Рассматривают конверт.

Ответы детей.

Слушают воспитателя.

Выражают согласие помочь.

Высказывают свои предположения.

Ответы детей.

Рассматривают ковер, высказывают свои предположения.

Ответы детей.

Выполняют задание.

Закрывают глазки.

Считают до трех на казахском\русском языках и хлопают в ладоши.

Слушают воспитателя.

Соглашаются помочь мышке.

Выполняют задание у мольберта.

Работают за столами.

Слушают воспитателя.

Играют с лисичкой.

Ответы детей.

Дети слушают удары в барабан и показывают нужную цифру.

Ответы детей.

Собирают пазл по цифрам.

Садятся на ковер-самолет, закрывают глаза,считают до 3 на казахском и русском языках.

Оценивают занятие.

Рефлектік-түзету

Рефлексивно-

коррегирующий

Подведение итогов.

-Ребята, от кого мы получили письмо?

-Что случилось у сказочных персонажей?

-Какие задания приготовил волшебный теремок?

-Вам понравилось наше занятие?

Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.