Рабочая программа по правилам дорожного движения

Пояснительная записка

Развитие сети дорог, резкий рост количества транспорта породил целый ряд проблем. Травматизм на дорогах - это проблема, которая беспокоит людей всех стран мира. Плата очень дорогая и ничем не оправданная.

Правительство РФ обращается ко всем участникам дорожного движения – «сконцентрировать свое внимание на неукоснительном соблюдении ПДД, на уважении друг к другу, помня при этом, что от нашего поведения на дорогах и улицах зависит как наша собственная жизнь, так жизнь и здоровье любого человека». Находясь в социуме, каждый человек, так или иначе, влияет на уровень безопасности окружающих людей, и безопасность каждого во многом зависит от уровня сформированности культуры личной безопасности конкретного человека. Перед нами стоит актуальная задача по воспитанию культуры личной безопасности, которая является компонентом общечеловеческой культуры.

Данная программа сориентирована на изучение основ безопасности направленных на обеспечение безопасности личности на дороге от всех источников угроз, на знания и навыки использования правил дорожного движения в жизни, которые являются одним из фрагментов культуры личной безопасности.

Программа имеет цель не механическое заучивание ПДД, а формирование и развитие познавательной деятельности, ориентированной на понимание опасности и безопасности.

Занятия проводятся в доступной и стимулирующей развитие интереса форме. На каждом занятии присутствует элемент игры.

Игровые технологии, применяемые в программе, дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и улицах, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

Программа составлена по трем основным видам деятельности:

• обучение детей происходит на основе современных педагогических технологий теоретическим знаниям: правилам дорожного движения и безопасного поведения на улице;

• творческие работы воспитанников (изучение тематических иллюстраций, плакатов, слайдов и выполнение креативных заданий, развивающих их познавательные способности, необходимые им для правильной и безопасной ориентации в дорожной среде);

• практическая отработка координации движений, двигательных умений и навыков безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте с использованием для этого комплекса игр (сюжетные, ролевые, игры по правилам и др.)

Актуальность: при переходе на федеральные государственные образовательные стандарты , современные требования к образованию предусматривают необходимость сконцентрировать своё внимание на соблюдении ПДД и культуру личной безопасности.

Новизна:

- воспитание личности, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы и при этом разумно сочетать личные интересы с интересами общества происходит посредством ИКТ, ролевых игр, креативных заданий.

Основная цель: Охрана жизни и здоровья юных граждан, их защита путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий.

Задачи:

1.Развивать мотивацию к безопасному поведению.

2.Научить основным правилам дорожного движения.

3.Формировать устойчивый навык наблюдения в различных ситуациях дорожного движения.

4.Формировать личностный и социально – значимый опыт безопасного поведения на дорогах и улицах

5.Формировать навыки самооценки, самоанализа своего поведения на улице

и в транспорте.

Методика: тематические занятия, беседы, практические занятия, конкурсы, на лучшее знание ПДД, настольные, ролевые, дидактические игры.

Сроки реализации: программа рассчитана на 1 год

Формы и режим занятий: работа кружка «Юный пешеход» рассчитана на 30 часов, 1 раз в неделю. Занятия проходят в группе , с настольными играми , наглядно-раздаточного и демонстрационного материала, просмотра фильмов по ПДД

Ожидаемые результаты:

уметь применять знания правила дорожного движения на практике, выделять нужную информацию; оценивать дорожную ситуацию.

иметь навыки дисциплины, осторожности, предвидения опасности на дороге не переходящие в чувство боязни и страха.

знать: безопасный путь из дома до детского сада, дорожные знаки; сигналы светофора;

виды транспорта; правила поведения в транспорте.

Форма подведения итогов: праздник на тему: «Мы знаем правила дорожного движения».

Содержание программы

1.Улица полна неожиданностей. Беседа, презентация, загадки, стихи.

2.Наш город и его транспорт. Загадки, презентация «Специальные автомобили», деление машин по назначению .

3.Где и как переходить дорогу. Стихотворение Я.Пишумова «Город, в котором…», презентация (разметка дороги, ролевая игра).

4.Где и как переходить дорогу. Инсценированная сказка по ПДД, игра «найди ошибку».

5.Дорога в детский сад. Стихотворение С.Михалкова «Движеньем полон город»,беседа (пешеходные правила),практическая работа (около детского сада).

6.Наша улица. Беседа, стихи

7.Как опасности нас подстерегаютна дорогах. Беседа, дорожные ситуации, практическая работа.

8.Какие бывают автомобили.Игра Собери пазлы

9.Наши верные друзья на улицах и дорогах. Стихотворение Г.Титова «Я над шумным перекрёстком», беседа, стихотворение Я.Пишумова « На посту стоят два брата…», самостоятельная работа (нарисуй 2 светофора: для автомобилей и для пешеходов)

10.Сигналы регулирования дорожного движения .Игра «Доскажи словечко», игра «На перекрёстке».

11.Игра «Регулировщик». Загадки, сюжетно-ролевая игра, презентация.

12.Дорожные знаки. Беседа, самостоятельная работа (рисование знака «Осторожно дети»)

13.Запрещающие знаки. Блиц – опрос, беседа, стихи В.Головко «Дорожные знаки»,презентация, работа в парах (нарисовать знак, рассказать о нём, что запомнили).

14.Предупреждающие знаки. Блиц – опрос, беседа, стихи В.Головко «Дорожные знаки», презентация, работа в парах (нарисовать знак по выбору, рассказать о нём, что запомнили)

15.Знаки особого предписания и знаки сервиса. Блиц – опрос, беседа, стихи В.Головко «Дорожные знаки», презентация, работа в парах (нарисовать знак по выбору, рассказать о нём, что запомнили)

16.Опасные ситуации на дорогах. Беседа, анализ ситуаций (презентация «Опасные ситуации»), игра «Узнай дорожный знак», ролевая игра.

17.Опасные ситуации на дорогах. Беседа, ролевая игра, работа в группах (составляют правила ПДД по пройденному).

18. Игра «Знай правила дорожного движения как таблицу умножения». Разминка, викторина “Зелёный знак”, игра “Три огонька светофора”, игра “Разрешается – запрещается”, конкурс – капитанов “Эстафета водителей”, игра “Перекрёсток загадок”, игра “Собери знаки”, игра “Весёлый светофор”, игра “Велосипедист”, подведение итогов, награждение.

19.Где можно и где нельзя играть. Мостовая не для игры. Стихи Г.Титова «Глупый утёнок играет в футбол», беседа, презентация, ролевая игра.

20.Особенности движения по мокрой и скользкой дороге. Беседа, стихи, анализ конкретных ситуаций, презентация, инсценировка.

21. Мы- пассажиры. Беседа, презентация, стихи, анализ ситуаций, работа в группах.

22.Мы- пассажиры. Беседа, блиц- опрос, экскурсия.

23.КВН «Транспорт и правила поведения в нём». Разминка, инсценировка ситуаций, презентация, ребусы, игра «кто больше знает правил ПДД?»

24.Будь внимательным и осторожным. Доскажи словечко, викторина, загадки, презентация, игра «Домино».

25.Клуб внимательных пешеходов. Беседа, игра «вставь нужное слово», стихи, ребусы, игра «Домино» (дорожные знаки)», инсценировка, презентация.

26.Про разметку на дороге. Блиц – опрос, презентация, беседа, инсценировка, ролевая игра.

27.Перекрёсток. Беседа, презентация, фильм «Торопыжка», ролевая игра.

28.Маленькие секреты транспорта. Ролевая игра, анализ ситуаций, презентация, работа в группах (придумай правило)

29.Дорожный этикет. Беседа, презентация, разбор ситуаций, инсценировка, ролевая игра.

30.Дорожный этикет. Ролевая игра, работа в группах (составь правила поведения), презентация.

31-32. Инспектор ГИБДД в гостях у ребят. Беседа, презентация, викторина.

33.Тест по ПДД. Тест, презентация, загадки.

34- 35. Праздник «Мы знаем правила дорожного движения». Стихи, инсценировка, викторина, загадки, шарады.

Учебно-тематический план

№ п/п	Тема	Количество часов
		Всего	Теория	Практика
1.	Улица полна неожиданностей.	15 мин	5 мин.	10 мин.
2.	Наш город и его транспорт	15 мин	5 мин.	10 мин.
3.	Где и как переходить дорогу	15 мин	5 мин.	10 мин
4.	Дорога в детский сад	15 мин.	5 мин	10 мин
6.	Наша улица.	15 мин	5 мин	10 мин
7.	Как опасности нас подстерегают на дорогах	15 мин	5 мин	10 мин
8.	Какие бывают автомобили	15 мин	5 мин	10 мин
9.	Наши верные друзья на улицах и дорогах.	15 мин.	5 мин	10 мин
10.	Сигналы регулирования дорожного движения	15 мин.	5 мин	10 мин
11.	Игра «Регулировщик»	15 мин	5 мин	10 мин1
12.	Дорожные знаки.	15 мин	5 мин	10 мин
13.	Светофор	15 мин	5 мин	10 мин
14.	Три глаза светофора	15 мин	5 мин	10 мин
15.	Где можно и где нельзя играть	15 мин	5 мин	10 мин
16	Опасные ситуации на дорогах	15 мин	5 мин	10 мин
17.	Пешеходный переход	15 мин	5 мин	10 мин
18.	Где можно и где нельзя играть. Мостовая не для игры.	15 мин	5 мин	10 мин
19.	Особенности движения по мокрой и скользкой дороге.	15 мин	5 мин	10 мин
20.	Мы- пассажиры	15 мин	5 мин	10 мин
21	Пешеходный переход	15 мин	5 мин	10 мин
22.	Будь внимательным и осторожным	15 мин	5 мин	10 мин
23.	Я - пешеход.	15 мин	5 мин	10 мин
24.	Как правильно переходить улицу	15 мин	5 мин	10 мин
25.	Перекрёсток.	15 мин	5 мин	10 мин
26.	Маленькие секреты транспорта.	15 мин	5 мин	10 мин
27	Дорожный этикет.	15 мин	5 мин	10 мин
28.	Инспектор ГИБДД в гостях у ребят.	15мин	5 мин	10 мин
29.	К кому можно обратиться за помощью,если ты потерялся на улице	15 мин	5 мин	10 мин
30	Развлечение «Путешествие в страну дорожных знаков»	15 мин		15мин
итого		7часов 30 мин	2 часа 35 мин	4 ч 35 мин

Учебно-методический комплект:

1. «От рождения до школы». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой,

 М.А. Васильевой. – 4-е изд., Ипр. И доп. - М.: Мозаика – Синтез, 2012 г;

2.

3. Сосунова, Е. М., Форштат, М. Л. Учись быть пешеходом. Учебно-методическое пособие. Ч. 1, 2. – СПб : ИД «МиМ», 1998.

4. Нефедова, К. П. Транспорт. Какой он? – М. : Гном и Д, 2005.

5. Денисова, Д. М. Как перейти дорогу. – М. : Мозаика-Синтез, 2004.

6. Бабина, Р. П. Занимательная дорожная азбука: учебное издание. – Назрань: АСТ-ЛТД, 1997.

7. Волков, С. Ю. Про правила дорожного движения. – М. : Омега, 2006.

8. Кривич М., Ольгин О. Школа пешехода. – М.: Малыш, 1989.

9. Саулина, Т. Ф. Три сигнала светофора. – М. : Просвещение, 1989.

10. Клименко, В. Р. Обучайте дошкольников правилам движения. – М. : Просвещение, 1973.

11. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста / под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина. – М. : Творческий Центр «Сфера», 2005.

12. Грёзина, О. Ю., Пятаева, С. А. Работа с детьми в дошкольных учреждениях по обучению их правилам дорожного движения. – Волгоград : Перемена, 1998.

13. Степаненкова, Э. Я., Филенко, М. Ф. Дошкольникам о правилах дорожного движения. – М. : Просвещение, 1979.

14. Я дружу со светофором : познавательно-игровой материал для детей 3–5 лет. – М. : Ансел-М, 1995.

15. В гостях у светофора : познавательно-игровой материал для детей 3–5 лет. – Волгоград : Перемена, 1997.

16. Добрая дорога детства : всероссийская специализированная газета (2005–2006 гг.).

8