Развитие творческих способностей у детей через партнерское взаимодействие со взрослыми и сверстниками в продуктивной деятельности

Развитие творческих способностей у детей через партнерское взаимодействие со взрослыми и сверстниками в продуктивной деятельности

Тема: «Ёлочные игрушки»

подготовительная группа (6 – 7 лет)

Выполнила воспитатель: Шарифуллина Татьяна Викторовна

МБОУ Одинцовская СОШ № 3

Цель:

При помощи игровой мотивации раскрывать творческие возможности у детей в изобразительной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

Продолжить развивать интерес к лепке из соленого тест;

учить детей создавать композицию из плоскостных деталей (соленое тесто);

Развивающие:

Формирование творческой активности, художественного вкуса;

формировать у детей некоторые навыки учебной деятельности, умение слушать и слышать поставленную взрослым задачу, удерживать ее в памяти, следить за показом способов выполнения действий или самостоятельно находить их, выполнять работу спокойно и в отведенное время;

развитие мелкой моторики;

формирование чувства цвета;

Воспитательные:

Воспитание выдержки, волевого усилия, способности быстро переключать внимание;

воспитание организованности, аккуратности;

интересоваться тем, как выполняют работу другие дети, радоваться результатам совместной деятельности;

умения начатое дело доводить до конца.

Материал и оборудование: фабричные новогодние елочные игрушки, письмо «Деда Мороза», соленое тесто разного цвета (зеленого, красного, желтого, синего), губки пропитанные водой, тряпочки, формочки для вырезания, фартуки, скалки, дощечки для лепки, стеки.

Методы: наглядный, словесный, практический.

Предварительная работа: Познакомить детей с историей новогодней игрушки, показать разнообразие материалов при её изготовлении. Совершенствовать умение передавать в работе выразительность образа предмета, оригинально составлять узоры.

Совершенствовать умение подчинять средства, способы изображения собственному замыслу, поставленной изобразительной задаче.

Приготовление соленого теста (цветного) с родителями дома.

ХОД ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Воспитатель. Какое сейчас время года? (зима) Какие зимние месяцы вы знаете? Назовите их. Какой месяц сейчас? Ребята, а какой праздник мы с нетерпением все ждем зимой, в декабре? (Новый год)

Хорошо, что каждый год

К нам приходит Новый год,

Зажигает нашу елку

И заводит хоровод.

Воспитатель. В преддверии Нового года нас ожидают приятные хлопоты: подготовка карнавального костюма, изготовление игрушек, оформление поздравительных открыток, украшение новогодней елки и др.

Ребята, Дед Мороз оставил для нас письмо. Давайте прочитаем его!

И просит вас помочь ему с изготовлением елочных игрушек. Поможем деду Морозу? (Да). Но прежде чем зайти в мастерскую вы должны отгадать загадки:

Что растет на елке?

Шишки да иголки.

А игрушки есть на елке?

А ватрушки есть на елке?

Кто сказал да? Какая ерунда!

А конфеты есть на елке?

А котлеты есть на елке?

Бывают на елке петрушки?

Бывают на елке кадушки?

Снежинки бывают?

Картинки бывают?

Рваные ботинки бывают?

Шарики золоченые бывают?

Яблоки моченые бывают?

- Ребята, а вы хотите своими руками сделать елочную игрушку? Ведь подарки сделанные своими руками – самые дорогие, необычные. Они сделаны с большой любовью к тем, кому предназначены.

Сейчас вы подумайте, какую новогоднюю игрушку вы хотите сделать.

Воспитатель дает возможность одному – двум детям рассказать о задуманной работе по изготовлению новогодней игрушки .

Пальчиковая гимнастика « В гости»

(Выставляем вверх большие пальцы.)

В гости к пальчику большому (Соединяем под углом кончики пальцев.)

Приходили прямо к дому

(Поочередно называемые пальцы соединяются с большими на двух руках одновременно.)

Указательный и средний, Безымянный и последний.

(Пальцы сжаты в кулак, вверх выставляем только мизинцы.)

Сам мизинчик — малышок Постучался на порог. (Кулачки стучат друг о дружку.)

Вместе пальчики — друзья, Друг без друга им нельзя. (Ритмичное сжатие пальцев в кулак на обеих руках.)

Воспитатель. А делать новогоднюю игрушку мы с вами будем из соленого теста, которое вы сделали с родителями дома.

Воспитатель напоминает детям последовательность работы:

Тесто нужно раскатать, фигурки вырезать при помощи стеки по трафарету или через форму.

Дети делают фигурки из соленого теста (звезда, луна, елочка, ледяной домик, снежинка и т.д.).

После того как все элементы новогодних игрушек готовы, добавляем различные бусинки, блестки.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Кристальные снежинки,

Как легкие пушинки,

Мы в воздухе летим,

Искримся и блестим.

(Покачивают поднятыми вверх руками)

Нас тихо кружит ветер,

И в мягком лунном свете

Ведем мы танец свой

Веселою гурьбой.

(Легко кружатся на месте то вправо, то влево)

К себе нас позовите,

На праздник свой возьмите

У елки танцевать,

В огнях ее сверкать.

(Медленно приседают и также медленно поднимаются;

пальцы сжимают в кулачок, затем резко разжимают).

Воспитатель. А теперь, когда елочные игрушки готовы, мы отправим их посылкой к Деду Морозу, чтобы он смог нарядить елочку в зимнем лесу.