«Реализация дистанционных технологий обучения в образовательных областях: анализ, сравнение, результаты»

В данной разработке представлен опыт работы детского сада с применением дистанционных технологий, а так же проведен анализ по реализации образовательных областей.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Реализация дистанционных технологий обучения в образовательных областях: анализ, сравнение, результаты»»

«Реализация дистанционных технологий обучения в образовательных областях: анализ, сравнение, результаты».

Новые требования к знаниям, стремительное развитие информационных технологий, появление новых методик в сфере образования, побуждает педагогов по максимуму использовать различные телекоммуникационные, информационные и педагогические технологии в образовательном процессе.

Предлагаем вашему вниманию опыт реализации тематических недель во всех образовательных областях в дистанционном формате. Работа велась в мессенджере «WhatsApp». В группу отправляли информацию, консультации, статьи, книги, задания с показом выполнения, рекомендации по каждой тематической неделе, новости сайта детского сада.

Рассмотрим реализацию по областям:

Образовательная область «Познавательное развитие»:

Чтение детской энциклопедии о коронавирусе (было предложено почитать детям энциклопедию);

«Знакомство с первоцветом-тюльпаном» (было предложено родителям познакомить детей с помощью рассказа о тюльпане);

«День Земли и космос» (было предложено родителям рассказать о планете, на которой живут дети);

«Рассказываем детям о войне» (родителям предложили почитать детям рассказы и стихи о войне);

«День Победы!» (было предложено родителям рассказать о празднике).

Образовательная область «Физическое развитие» (был предложен комплекс упражнений для утренней гимнастики в виде видео, для ежедневного выполнения с детьми):

«Весёлая зарядка для малышей».

Образовательная область «Речевое развитие»:

Артикуляционные упражнения (отправляли родителям консультации по выполнению упражнений и напоминали о важности их выполнения 2 раза в день);

Чтение книги И.Соколова «Год в лесу» (рекомендовали родителям беседовать по содержанию данной книги);

Чтение «Сказки с подсказками» (отправляли 1 сказку в неделю, для совместного чтения);

Заучивание стихотворения (предложили выучить с детьми Н. Ивановой «Что за праздник?»).

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (рисование, аппликация, лепка) родителям предлагались творческие задания, с показом их выполнения, с помощью книг, коллажей и видео:

Раскрашивание тюльпанов;

Рисование на тему «Берегите Землю!»;

Рисование по книге Натальи Костиковой «Творчество с большишами»;

Аппликация «Рыбки в воде»;

Участие в челлендже российских садов создание плаката «С Днём Победы!»;

Аппликация «Бабочка»;

Лепка « Животные жарких стран».

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Проводили игры, предлагали участие в проектах, акциях, беседовать с детьми о безопасности, знакомить с традициями праздника «День Победы», рекомендовали читать книги, используя их для совместного досуга с детьми:

Экологический проект «Как я ухаживаю за комнатным цветком!»;

Игра «Построим мебель для любимых героев»;

Игра «Отгадай, что построил Ваня?»;

«Безопасные беседы»: по содержанию книги Элизабет Дженер «Детская энциклопедия по коронавирсу», «Памятка по коронавирусу», «Пожароопасная обстановка», «Окно-источник опасности!», «Безопасность детей на воде»;

Знакомство с книгой Виктории и Глеба Шиманских «Что такое эмоции и как с ними дружить»;

Знакомство с книгой Екатерины Волковой «Шахматы с енотом»;

Участие в челлендже российских садов создание плаката «С Днём Победы!»;

Участие на сайте в акции «Бессмертный полк»;

Участие на сайте в акции «Окна Победы»;

Участие в акции «Свеча памяти»;

Участие в акции «Сад Памяти дома»;

Участие в онлайн-возложении цветов;

Просмотр концерта всей семьёй «Неугасима память поколений».

Результативность:

При дистанционном обучении воспитанников были задействованы все образовательные области. Более активно задействовались такие области, как: «художественно-эстетическое развитие» и «социально-коммуникативное развитие». Следует отметить, что 78% воспитанников было задействовано в тематической неделе «9 мая. День Победы».

Работы были отправлены на международные и всероссийские онлайн конкурсы и достойно оценены членами жюри.

Похожие файлы

Внедрение и использование интерактивных технологий в начальной школе. Статья.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "Внедрение и использование интерактивных технологий  в начальной школе. Статья. "
    ["seo_title"] => string(88) "vniedrieniie-i-ispol-zovaniie-intieraktivnykh-tiekhnologhii-v-nachal-noi-shkolie-stat-ia"
    ["file_id"] => string(6) "127216"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1415282808"
  }
}

Управленческая деятельность ОО по подготовке к ГИА.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "Управленческая деятельность ОО по подготовке к ГИА. "
    ["seo_title"] => string(58) "upravlienchieskaia-dieiatiel-nost-oo-po-podghotovkie-k-gia"
    ["file_id"] => string(6) "171139"
    ["category_seo"] => string(9) "directoru"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1423646506"
  }
}

Управленческая деятельность ОО по подготовке к ГИА

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(95) "Управленческая деятельность ОО по подготовке к ГИА "
    ["seo_title"] => string(60) "upravlienchieskaia-dieiatiel-nost-oo-po-podghotovkie-k-gia-1"
    ["file_id"] => string(6) "171178"
    ["category_seo"] => string(9) "directoru"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1423649985"
  }
}

*Организация внеурочной деятельности по английскому языку как способ развития творческого мышления младших школьников.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(224) "*Организация внеурочной деятельности по английскому языку как способ развития творческого мышления  младших школьников. "
    ["seo_title"] => string(136) "orghanizatsiia-vnieurochnoi-dieiatiel-nosti-po-anghliiskomu-iazyku-kak-sposob-razvitiia-tvorchieskogho-myshlieniia-mladshikh-shkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "137001"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1417252193"
  }
}

«Реализация дистанционных технологий обучения в образовательных областях: анализ, сравнение, результаты»

Просмотр содержимого документа ««Реализация дистанционных технологий обучения в образовательных областях: анализ, сравнение, результаты»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Реализация дистанционных технологий обучения в образовательных областях: анализ, сравнение, результаты»»