"Речь детей раннего возраста"

Обогащение словаря осуществляется за счет расширения кругозора: походы в парк, лес, зоопарк, кино и цирк, чтение книг, отгадывание и загадывание загадок, наблюдения в природе и за трудом взрослых.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Речь детей раннего возраста"»

"Речь детей раннего возраста"

Основными задачами детей ясельного и младшего возраста (до четвертого года жизни) является общее развитие речи, обогащение словаря, формирование грамматически правильной речи, развитие связной речи, ознакомление с художественной литературой, подготовка к правильной артикуляции звуков (кроме свистящих, шипящих и сонорных). Рассмотрим каждую задачу.

Дети двухлетнего возраста могут иметь в своем запасе от 45 до 1000 с лишним слов. Важно, чтобы в речи ребенка не было жаргонных и усеченных слов (велик, телик).

Под формированием грамматически правильной речи имеется в виду согласование слов в предложении, изменение слов по падежам, числам, временам.

Ребенок может неправильно использовать предлоги или их не употреблять, неправильно изменять окончания по аналогии с другими предметами (есть ложком, копать лопатом, много карандашов).

Эти явления должны исчезнуть к четырем годам, если взрослые обращают внимание на окончание слов, согласование, тактично исправляют ошибки своих детей.

Самое главное: ребенок должен слышать фонетически правильную речь от окружающих и, сравнивая со своей, пытаться исправить несоответствия.

Развитию речи в ясельном и младшем возрасте поможет развитие мелкой моторики пальцев рук. Поэтому необходимо учить детей пользоваться ложкой, одеваться, застегивать пуговицы, молнии, складывать паззлы и мозаики, шнуровать ботинки и выполнять другие действия на развитие координации мышц рук и зрительного контроля.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Речь детей раннего возраста"

Автор: Селехова Оксана Раисовна

Дата: 24.11.2020

Номер свидетельства: 564282

Похожие файлы

Устное народное творчество в развитии речи детей раннего возраста

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(123) "Устное народное творчество в развитии речи детей раннего возраста "
    ["seo_title"] => string(75) "ustnoie-narodnoie-tvorchiestvo-v-razvitii-riechi-dietiei-ranniegho-vozrasta"
    ["file_id"] => string(6) "223879"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1438190061"
  }
}

Развитие речи детей раннего возраста в процессе организации познавательно-игровой деятельности

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(178) "Развитие речи детей раннего возраста в процессе организации познавательно-игровой деятельности"
    ["seo_title"] => string(80) "razvitie_rechi_detei_rannego_vozrasta_v_protsesse_organizatsii_poznavatelno_igro"
    ["file_id"] => string(6) "605579"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1650797028"
  }
}

Развитие речи детей раннего возраста в рамках введения ФГОС

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Развитие речи детей раннего возраста в рамках введения ФГОС"
    ["seo_title"] => string(62) "razvitie_rechi_detei_rannego_vozrasta_v_ramkakh_vvedeniia_fgos"
    ["file_id"] => string(6) "483848"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1541515677"
  }
}

«Роль дидактических игр в развитии речи детей раннего возраста»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "«Роль дидактических игр в развитии речи детей раннего возраста»"
    ["seo_title"] => string(63) "rol_didakticheskikh_igr_v_razvitii_rechi_detei_rannego_vozrasta"
    ["file_id"] => string(6) "502673"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1552358000"
  }
}

Беседа с родителями первой младшей группы на тему " Речь детей раннего возраста"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "Беседа с родителями первой младшей группы на тему " Речь детей раннего возраста""
    ["seo_title"] => string(79) "beseda_s_roditeliami_pervoi_mladshei_gruppy_na_temu_rech_detei_rannego_vozrasta"
    ["file_id"] => string(6) "509743"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1557594996"
  }
}

"Речь детей раннего возраста"

Просмотр содержимого документа «"Речь детей раннего возраста"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Речь детей раннего возраста"»