Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Рекомендации и задания для занятий дома с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

для родителей рекомендации и занятия для занятий с детьми дома по теме недели

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рекомендации и задания для занятий дома с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи»

Тема недели (07-13 декабря 2015г): «Зима».

1. Рекомендую вспомнить последовательность смены времен года, уточнить название зимних месяцев; уточнить характерные признаки зимы.

2. Уточнить у ребенка значение слов «гололед», «снегопад», «метель», «вьюга».

3. "Подбирай, называй, запоминай" - упражнение на подбор определений и глаголов к существительным.

Зима (какая?) - холодная, суровая, снежная, вьюжная, долгая (нудная), морозная...
Снег (какой?) - ...
Снежинки (какие?) - ...
Лед (какой?) - ...
Погода (какая?) - ...
День (какой?) - ...
Мороз (какой?) - ...
Снежинки зимой (что делают?) падают, вьются, кружатся, искрятся, блестят, тают...
Лед на солнце (что делает?) ...
Мороз (что делает?) ...
Дети зимой (что делают?) ...
Метель (что делает?) ...
Вьюга (что делает?) ...

4. "Назови ласково" - упражнение на образование существительных с помощью суффиксов.

Например: Снег - снежок.
Лед - ... Зима - ... Мороз - ... Метель - ... Солнце - ...

5. "Скажи наоборот" - упражнение на подбор антонимов. Летом дни жаркие, а зимой - холодные.
Летом небо светлое, а зимой - ...
Летом день длинный, а зимой - ...
Летом солнце светит ярко, а зимой - ...
Весной лед на реке тонкий, а зимой - ...
Снег мягкий, а лед… - ...
Одни сосульки длинные, а другие - ...

6. "Четвертый лишний" - упражнение на развитие логического мышления. Ребёнок должен выделить лишнее слово, а взрослый - подчеркнуть.

Коньки, скакалка, лыжи, санки.
Ворона, голубь, воробей, ласточка.
Лиса, волк, медведь, жираф.

7. Упражнения на развитие мелкой моторики. ВЫУЧИТЬ!

Текст	Действие
Раз, два, три, четыре,	загибать пальчики, начиная с большого пальца
Мы с тобой снежок слепили,	"лепят", меняя положение ладоней
Круглый, крепкий, очень гладкий	показать круг, сжимая ладони вместе, гладить одной ладонью другую
И совсем, совсем не сладкий	грозить пальчиком
Раз - подбросим Два - поймаем Три - уроним И... сломаем!	загибать пальчики, начиная с большого пальца

8. Отгадай загадку – приклей/нарисуй отгадку! Прочтите загадку ребёнку и вместе с ним найдите отгадку (картинку) или нарисуйте! Если ответ будет в качестве картинки, то картинку должен вырезать и приклеить сам ребёнок!!!!

На деревья, на кусты
С неба падают цветы.
Белые, пушистые,
Только не душистые.

Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей.

Свисает с крыши длинный гвоздь –
Холодный, крепкий, словно кость,
Но если солнце припечёт,
Он весь слезами истечёт

9 . Выполни задание! Лист не переворачивать при штриховке!