Рекомендации по построению развивающей среды в дошкольном учреждении для возраста 5-7 лет.

Рекомендации по созданию предметной среды Развивающие центры (уголки, зоны) необходимые для распределения этих предметов.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рекомендации по построению развивающей среды в дошкольном учреждении для возраста 5-7 лет.»

Рекомендации по построению развивающей среды в дошкольном учреждении для возраста 5-7 лет.

Автор: Кособудская Виктория Николаевна,

воспитатель МБДОУ «ДСОВ № 76», г.Братск

5Направления развития ребенка	Развивающие центры(уголки, зоны)	Наполнение предметной среды
Физическое развитие ребенка	Физкультурный уголок	Мячи разных размеров, обручи, кегли, скакалки, ленты, дуги, следики, мягкая змейка для равновесия, мешени
Социально-личностное развитие ребенка	Уголок конструктивной деятельности; Уголок театрализованной деятельности; Эмоциональный уголок	Уголок конструктивной деятельности: строительный материал, мозаики, разрезные картинки, пазлы, бросовый и природный материал для конструирования Уголок театрализованной деятельности: разнообразные коллекции; ширмы, театры: теневой, пальчиковый, кукольный, настольный. Маски, микроны, костюмы, театральные атрибуты Эмоциональный уголок: зеркала, пиктограммы (выражение эмоций), краски, карандаши, бумага ,пластилин, подушки, бисер, разноцветная радуга или цветок.
Познавательно-речевое развитие ребенка	Уголок развития речи; Уголок математики; Центр научно-исследовательских представлений; Уголок по ПДД и ОБЖ	Уголок развития речи: познавательные детские энциклопедии с картинками (звери должны быть нарисованы реалистично, иметь нормальные пропорции и природную окраску) или хорошими фотографиями; азбуки картинные, книги для первого чтения; авторские сказки; былины, мифы, легенды; познавательные видеофильмы, телепередачи, слайды и соответствующие приборы для их показа. Уголок математики: картотека считалок, загадок, задач, цифры, игры-лабиринты, детский фотоаппарат с запасными цветными фотопленками, фотоальбом; детский микроскоп, наборы «Юный химик», «Южный физик»; часы настенные и календарь; настольно-печатные игры - лото, паззлы; настольные игры - домино, шашки, шахматы; измерительные приборы и инструменты: весы разного вида, термометры, мерные стаканы, линейки, сантиметры. Центр научно-исследовательских представлений :глобус (желательно с подсветкой), физическая карта мира и России, политическая карта мира; национальные костюмы, картинки, картины о стихийных бедствиях, природные явления, иллюстрации, знакомящие со строением человека. Уголок по ПДД и ОБЖ : дидактические игры, знаки, картинки, каски, наборы открыток, плакаты с различными ситуациями, макеты микрорайонов, перекрестков, мелкие машины ,человечки, атрибуты костюмов регулировщика, кондуктора, рули.
Художественно-эстетическое развитие	Уголок книги; Уголок художественного творчества; Уголок детского экспериментирования; Уголок природы; Музыкальный уголок	Уголок книги: портреты детских писателей, наборы сюжетных картинок, иллюстрации к сказкам, альбомы, детские рисунки по прочитанным произведениям Уголок художественного творчества: чистые листы белой бумаги, фломастеры, акварельные краски и карандаши, восковые мелки, кисти, банки для воды, тряпочки, бумага в клеточку и в линейку, клей, цветная бумага, ножницы, пластилин, трафареты; Уголок детского экспериментирования: песок разного цвета, сосуды для воды, бумага разного цвета и плотности, лупы, зеркала, разнообразные семена, магниты, камешки, раковины ,коллекции осенних листьев и материалы для опытов. Уголок природы: живые растения в соответствии с возрастом, программой, животные в соответствии с СанПин, фартуки, салфетки, пульверизаторы, тазики, гербарии, разные виды злаковых, ракушек, макеты, дидактические игры, альбомы, календари природы. Музыкальный уголок: детские музыкальные инструменты, дидактические игры и пособия, ноты- книжки, альбомы, открытки, магнитофоны

Похожие файлы

Проектирование развивающей предметно-пространственной среды логопедического кабинета как условие предупреждения и коррекции нарушений речи.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(267) "Проектирование развивающей предметно-пространственной среды  логопедического кабинета как условие  предупреждения и коррекции нарушений речи. "
    ["seo_title"] => string(167) "proiektirovaniie-razvivaiushchiei-priedmietno-prostranstviennoi-sriedy-loghopiedichieskogho-kabinieta-kak-usloviie-priedupriezhdieniia-i-korriektsii-narushienii-riechi"
    ["file_id"] => string(6) "244062"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1445873857"
  }
}

Программа ?психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации ребенка к ДОУ

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(158) "Программа ?психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации ребенка к ДОУ "
    ["seo_title"] => string(104) "proghramma-dwaegpsikhologho-piedaghoghichieskogho-soprovozhdieniia-protsiessa-adaptatsii-riebienka-k-dou"
    ["file_id"] => string(6) "195735"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1427959245"
  }
}

Организация деятельности детей в летний период

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(87) "Организация деятельности детей в летний период"
    ["seo_title"] => string(48) "organizatsiia_deiatelnosti_detei_v_letnii_period"
    ["file_id"] => string(6) "633544"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1686623732"
  }
}

Рекомендации по построению развивающей среды в дошкольном учреждении для возраста 5-7 лет.

Просмотр содержимого документа «Рекомендации по построению развивающей среды в дошкольном учреждении для возраста 5-7 лет.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Рекомендации по построению развивающей среды в дошкольном учреждении для возраста 5-7 лет.»