Родительское собрание в старшей группе "Путешествие по возрастным особенностям детей 5-6 лет"

Родительское собрание «Путешествие по возрастным особенностям детей 5-6 лет»

Цель: познакомить родителей воспитанников с задачами воспитания и обучения на учебный год.

В зале стулья стоят полукругом, напротив стоят столы. На столах расположены буклеты, памятки по теме собрания. Также представлены рабочие тетради для дополнительной работы на занятиях.

(Слайд 1)

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас и поблагодарить за то, что Вы нашли время посетить наше родительское собрание.

В начале позвольте поблагодарить всех тех, кто оказал материальную помощь при подготовке детского сада к новому учебному году.

В этом году нам выпала честь выпускать детей группы «Непоседы» (нового состава) в школу. Нам предстоит с Вами 2 года сложной, интересной, плодотворной работы.

Сегодня у нас необычное родительское собрание, мы с вами отправимся в путешествие по возрастным особенностям ваших детей. Многим из них уже исполнилось 5 лет, они перешли в новую для них возрастную группу детского сада. Путешествовать мы будем с вами на корабле.

(Слайд 2)

Предлагаем назвать наш корабль «Непоседы»

а куда же мы поплывем с вами без карты?

Чтоб раздобыть карту предлагаем игру – испытание «Как мы провели лето»

Воспитатель:

- встаньте те родители, кто ездил на море летом…

- … кто читал книги детям …

- … кто ходил со своим ребенком в поход, был на природе…

- … кому дети помогали по дому…

- … чей ребенок научился чему – то новому…

(Слайд 3)

У нас есть карта

Воспитатель: Давайте посмотрим, а как дети провели лето в детском саду.

(Слайд с летними фото)

Лето мы все дружно провели на нашем красивом, любимом участке. Летом наш день начинался с веселой, задорной зарядки, которую мы делали на свежем воздухе.

Лето — замечательное время для игр и творческих занятий на свежем воздухе. Дети дружно рисовали мелками разные рисунки на мольберте, занимались различными дидактическими играми и наблюдениями. Одно из основных занятий летом в детском саду – совместные игры на свежем воздухе

Играя в песочнице, дети развивали фантазию, воображение, занимались творчеством, развивали моторику рук и тактильные ощущения.

В летний период мы не забывали о культурно-гигиенических навыках и активно формировали их в процессе мытья рук перед и после приемов пищи и, мытья ног после прогулки.

Учились помогать убирать посуду после приема пищи.

(Слайд 8-карта)

На нашем корабле мы дружно отправляемся в далёкое путешествие под названием «Страна знаний!», где нас ждет много нового и интересного

А что именно ждет Ваших детей в этой стране, сейчас мы и расскажем. Нам бы хотелось представить Вашему вниманию систему нашей работы (просмотр фильма), чтобы Вы немного ближе с нами познакомились.

Итак, у нас есть карта. Кто знает, что нужно делать с новым кораблем перед выходом в море? (ответы родителей).

Мы предлагаем отправить корабль в плаванье пожеланиями (играем в игру «Пожелание») Родители встают в круг, воспитатель пускает по кругу бубен.

Ты катись, веселый бубен,

Быстро – быстро по рукам.

У кого веселый бубен,

Тот пожелание скажет нам! (играем несколько раз)

Воспитатель:

Каждый ребенок развивается по-разному, у каждого свой путь и темп развития. Но все же есть нечто общее, что позволяет охарактеризовать детей, их возрастные особенности.

С ними нас познакомит ... (+ буклеты)

Мы предоставляем слово Алене Владимировне – учителю-логопеду.

Она познакомит Вас со своей системой работы с детьми.

Спасибо Алене Владимировне, а мы продолжаем.

Следующий причал (Слайд ) КАРТА «Режим дня»

(Слайд ) «Режим дня»

Режим дня предусматривает различные формы деятельности: игровую, учебную, бытовую, трудовую. Правильно составленный режим дня позволяет максимально выполнить задуманные и поставленные задачи. У детей вырабатывается привычка кушать, спать, заниматься, играть в одно и то же время, а значит не будет возникать проблем в дальнейшем обучении в школе.

(Слайд )

А вот и причалили мы с вами к «Образовательной деятельности». КАРТА

(Слайд )

Занятия проводятся с понедельника по пятницу. Время проведения занятия увеличилось на 5 минут по сравнению со средней группой. В старшей группе на занятия отводится 25 минут. Перерывы между занятиями от 10 до 15 минут. В день проводится 2 занятия. В среду физкультурное занятие после полдника.

Мы продолжаем работать по программе «От рождения до школы».+ УМК, который идет в дополнение к программе согласно ФГОС ДО. Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах образовательной деятельности.

То, какими знаниями и умениями должен владеть ребенок на выходе из старшей группы мы представили в буклетах.

Вот такие задачи стоят перед нами и вами на этот учебный год. И мы хотим вам порекомендовать:

В свободное время играйте с ребенком в настольные и дидактические игры, развивающие логику, мышление, внимание и память. 

Познакомьте ребенка с названием некоторых бытовых приборов и правилами безопасности.

Читайте и рассказывайте ему сказки, рассказы, стихи не только перед сном, обсуждайте их содержание.

Ходите с ребенком на детские спектакли, балеты, концерты, в музеи, на выставки, в цирки и зоопарки.

Ставьте ребенка в такие жизненные ситуации, которые заставляли бы его задуматься и самостоятельно принимать решение.

Во 2 половине дня – будет проводиться кружковая работа. Расскажет нам об этом Алена Владимировна— старший воспитатель нашего детского сада.

Выбор родительского комитета (Слайд ) Причал «Выбор родительского комитета».

(Слайд ) Ваши предложения: оставить в том же составе, частично заменить, избрать новый. (выбираем путем голосования)

(Слайд ) Мы прибыли в страну детства «Старшая группа»

(Слайд 25)

Для того чтобы вашему ребенку было спокойно, легко и комфортно в детском саду, и в группе нам необходима ваша поддержка.

Постарайтесь выполнять несколько простых правил:

- Старайтесь не опаздывать и приводить ребенка в детский сад в одно и то же время.

В 8 часов у нас начинается утренняя гимнастика, длится она всего 10 минут.

- Вовремя укладывайте ребенка спать вечером.

- Выбирайте одежду для детского сада по размеру ребенка: не сковывающую движений и удобную. Завязки и застежки должны быть такими, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить. Обувь должна быть легкой, соответствовать размеру ребенка и легко застегиваться. Носовой платок необходим ребенку как в помещении, так и на прогулке.

- Проверяйте содержимое карманов одежды ребенка на наличие опасных предметов. Запрещается приносить в детский сад острые, стеклянные предметы, а также мелкие бусинки, пуговицы, жевательные резинки, таблетки.

- Не рекомендуется надевать на ребенка дорогие ювелирные украшения. Хочу напомнить, что в случае потери воспитатель не несет за них материальной ответственности.

- Не рекомендуется обсуждать при ребенке дома свои опасения, претензии и переживания по поводу детского сада. Но обязательно поделитесь ими с воспитателем.

(Слайд )

разное

3