Мотивациялық қозғаушы | Балаларды шеңберге тұрғызып, Бір – біріне қарап күлімдеуді өтіну. Амансың ба,алтын күн Амансың ба,көк аспан Амансың ба достарым Сендерді көрмесем сағынам. | Шеңберге балалар қол ұстаса тұрады. Шаттық шеңберін қимыл –қозғалыспен қайталайды |
Ұйымдастыру-шылық – ізденістік | Күшік келеді «Ав-ав»мен күшікпін Күшікпін,күшікпін Түні бойы жатпаймын Тыныштықты сақтаймын. «Ав-ав» Ой,ой аяғым,аяғым,аяғым-ай Мысық:«Мияу-мияу»бұл кім,кімсің? А, күшік екенсің ғой,не болды соншама айқайлап Ертегінің мазмұнын түсіндіріп,ертегідегі кейіпкерлердің мінез құлқына,дауысының ырғағына,қимылдарына назар аудартып отыру Сергіту сәті: Ормандағы аюдың Құлпынайы көп екен Теріп-теріп алайық Қалтамызға салайық Күшік: «Ав-ав»мысық мен аулада ойнап жүргенде аяғыма ағаш кіріп кетті мені құтқаршы,аяғым ауырып тұр «Ав-ав»жалынамын. Екеуі дос болу керек Мысық: Жоқ мен сенен қорқамын сен мені күнде қуасың,сені құтқармаймын,оданда солай отыра бер.Мен еркін ойнаймын ля-ля.Мияу-мияу. Мысықтың күшікке көмектеспегені дұрыс болды ма? Орыс тілінде дос-друг деп айтылады Күшік: мысық кешірші мені енді саған тиіспеймін мені құтқаршы Мысық:жарайды деп құтқарады. Күшік:Рахмет!екеуіміз дос болайық | Күшікке таңырқай қарайды Қимыл-қозғалыспен қайталайды. Ертегіні қызыға тыңдап отырады Дос-деп қайталайды Күшікке Жоқ күшікке көмектесу керек Дос-друг тәрбиешімен бірге айтып отырады Мысықтың күшікке көмектескеніне қуанады |