Сюжетное занятие "Мы веселые игрушки"

Мы – веселые игрушки

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Задачи: закреплять умение подлезать под препятствия ограниченной высоты (в приседе, в положении лежа); совершенствовать умение сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади.

Планируемые результаты: выразительно и эмоционально передает в движении игровые образы; проявляет самоконтроль при выполнении пролезания под препятствия; оказывает посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении заданий.

Оборудование: 2 гимнастические скамейки (высота 25 см), доска, 2 дуги (высота 50 см), обручи (диаметр 50 см) и мячи (диаметр 20 см) на каждого ребенка, игрушки: бычок, машина, козленок, змейка, мышка, мишка.

Ход занятия

Дети входят в зал под музыку и строятся в круг.

Инструктор. Мы с вами знаем много стихов об игрушках. А хотите, побываем в роли игрушек?

1. Ходьба друг за другом «как мишки», на внешней стороне стопы.

2. Ходьба друг за другом «как мышки», на носках, руки согнуты в локтях впереди, кисти рук направлены вниз.

3. Ходьба друг за другом «как петушки», с высоким подниманием коленей, взмахом руками в стороны.

4. Ходьба друг за другом «как бычок», с опорой на ладони и стопы.

5. Прыжки «как зайка», на двух ногах с продвижением вперед, кисти рук соединены перед грудью.

6. Легкий бег «как волчок», с ускорением и замедлением темпа.

7. Упражнение на дыхание «Подуем на одуванчик»: вдох носом с подниманием рук в стороны, выдох – губы сложить трубочкой, руки опустить.

Ходьба друг за другом по кругу.

Инструктор. Моя волшебная палочка превратит вас в игрушек. Закройте глазки. Раз-два-три, теперь игрушки мы! Глазки открываем. Игрушки хотят заняться гимнастикой.

 «Куклы».

Кукла Маша, кукла Даша,

Куклы Саша и Наташа

Любят бегать и скакать,

Любят с детками играть.

И. п. – основная стойка.

Выполнение: 1–2 – прямые руки развести в стороны, 3–4 – и. п.

 «Жираф».

Я любой листок достану,

Я расти не перестану.

И. п. – основная стойка.

Выполнение: 1–2 – руки поднять вперед и вверх, встать на носки, потянуться, посмотреть на руки, 3–4 – и. п.

 «Неваляшка».

Как меня ни урони, как меня ни поверни,

Падать не умею я, кукла-неваляшка я.

И. п. – лечь на спину, руки вдоль туловища, ноги вместе.

Выполнение: 1–2 – обхватить руками ноги под коленями, лоб прижать к коленям, 3–6 – покачаться на спине, 7–8 – и. п.

 «Зайки».

На лужок мы поскакали

И играть там дружно стали.

И. п. – ноги вместе, руки согнуть перед грудью, пальцы «смотрят» вниз.

Выполнение: 1–4 – прыжки на двух ногах на месте, 5–8 – ходьба на месте.

Инструктор. Игрушки хотят позаниматься физкультурой.

 «Бычок».

Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

– Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду!

Ходьба друг за другом боковым приставным шагом, руки на поясе.

 «Лошадка».

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Ходьба друг за другом с высоким подниманием колена, руки вытянуты вперед, кулачки сжаты.

 «Медведь».

Был сынок у маменьки –

Медвежонок маленький.

В маму был фигурою –

В медведицу бурую…

Ходьба друг за другом на внешней стороне стопы, руки внизу.

 «Козленок».

У меня живет козленок,

Я сама его пасу.

Я козленка в сад зеленый

Рано утром отнесу.

Он заблудится в саду –

Я в траве его найду.

Прыжки с продвижением вперед, руки согнуты в локтях перед грудью, кисти «смотрят» вниз. Расстояние для прыжков – 1,5–2 м.

 «Змея».

Проползла и зашипела,

Хвостиком меня задела…

Пролезание под гимнастическими скамейками на четвереньках (две гимнастические скамейки поставлены в одну линию).

 «В норку мышка заглянула и обратно повернула» – пролезание под дугами в приседе, не касаясь руками пола (2 дуги поставлены на расстоянии 1 м одна от другой).

 «Прокатиться мы решили и к машине поспешили» – пройти по наклонной доске, держа обруч в вытянутых вперед руках.

Инструктор. Молодцы! Игрушки очень довольны вами.

Подвижная игра «Ровным кругом».

Ровным кругом, друг за другом…

Эй, ребята, не зевать!

Все, что инструктор нам покажет,

Будем дружно повторять!

Двигаясь влево (вправо) по кругу, дети произносят слова. Инструктор показывает движения, дети повторяют. Первый раз водящий – инструктор. Второй раз водящим назначается ребенок.

Инструктор. Вот и закончилось наше веселое занятие.

Ходьба друг за другом. Выход из зала под музыку.