«Сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста через занятия физической культурой.

ГККП «Ясли- сад №7»

«Сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста через занятия физической культурой.

Инструктор по физическому воспитанию: Турчев В.В.

Костанай 2017

«Здоровью научить нельзя  — надо воспитывать потребность быть здоровым».

Физическое здоровье – основополагающее условие духовного и нравственного развития человека. В дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья: происходит созревание и совершенствование жизненных систем и функций организма, развиваются его адаптационные возможности, повышается его устойчивость к внешним воздействиям, формируется осанка, приобретаются физические качества, привычки, вырабатываются волевые черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.

Использование альтернативных (нетрадиционных) физкультурных занятий обеспечит повышение интереса к физкультуре и улучшению здоровья, если:

— создать систему интересных физкультурных занятий;

— продумать специально организованную методику физкультурных занятий, включающую отбор форм проведения, содержания, методов и приёмов;

— положить в основу нетрадиционных форм физкультурных занятий следующие критерии: интерес дошкольников к физкультуре, уровень физической подготовленности и состояния здоровья, сложность содержания физкультурных занятий.

Обеспечить правильное физическое воспитание детей, хорошее здоровье каждого ребенка можно только при условии четко организованного медико-педагогического контроля за физическим развитием и состоянием здоровья и планирования всей оздоровительной и воспитательной работы с детьми.

Целью моей работы является сохранение и укрепление здоровья детей. Оптимально реализовать оздоровительное, воспитательное и образовательное направление физического воспитания, учитывая индивидуальные возможности развития ребенка.

 СИСТЕМА ФИЗКУЛЬТУРНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

 Система физкультурно-оздоровительной работы строится с детьми на использовании в работе традиционных и нетрадиционных форм работы.

Одним из основных факторов оздоровления детей является двигательная активность. Мышечная деятельность, как важный фактор саморегуляции организма приводит к весьма значительным изменениям состояния ребенка.

Всю работу по развитию основных движений и физической подготовленности строю с учетом диагностических данных, которые позволяют определить первоочередные задачи и перспективы на будущее.

Анализ обследования основных видов движений детей в начале учебного года позволяет правильно определять задачи обучения на предстоящий год.

Система физкультурно-оздоровительной работы строится не только с детьми, но и педагогами, с родителями.

Совместно с родителями в этом году проводилось спортивное мероприятие на открытом воздухе совместно с детьми. Родители и дети получили заряд бодрости и хорошего настроения от проведенного мероприятия.

Также в этом году был проведен проект. В нем родители вмести с детьми представили свое виденье здорового образа жизни, его формирования в семье. Все работы участников проекта были выставлены на всеобщее обозрение. В связи с такой заинтересованностью родителей, планирую и дальше продолжать совместную работу.

Для педагогов проводятся консультации, семинары – практикумы, деловая игра.

 В работе с детьми наряду с плановыми занятиями проводятся спортивные досуги, развлечения такие как «Быстрее, выше, сильнее!», «Мы олимпийцы!», «Путешествие в игроландию» и так далее.

Нельзя забывать о необходимости контроля за физическим состоянием детей.

Вместе с тем, на физкультурных занятиях, я учитываю и осуществляю индивидуальный подход к детям, у которых двигательная нагрузка ограничена состоянием или группой здоровья; которые необходимо учитывать, а так же к детям, вновь поступившим или физически несколько ослабленным после болезни. Следует помнить, что дети не способны сами контролировать свое состояние и ответственность за их здоровье лежит на педагоге, и следует обращать особое внимание на признаки физического неблагополучия, при появлении которых необходимо снизить нагрузку или даже прекратить на время занятие.

Так же для укрепления здоровья и физического совершенствования детей, с установлением снежного покрова я запланировал занятие на лыжах на свежем воздухе. Которое позволит не только развивать физически но закаливать детей

Вывод: организованная воспитательно-образовательная и физкультурно-оздоровительная работа положительно влияет на развитие детей: способствует укреплению психического здоровья, нормализации их социально-адаптивной сферы.

Результаты представленного опыта позволяют сделать заключение об эффективности проделанной работы , методов и принципов построения воспитательно-образовательной и физкультурно –оздоровительной работы в детском саду.

Процесс улучшения общественных отношений бесконечен. Во все времена существуют свои трудности и сложности и сколько бы мы ни говорили о том, что надо изменить условия жизни детей, главное здесь не только это – важно, чтобы люди задумывались над своим поведением.

Развитие ребенка зависит не только от хорошей биологической основы, но и от окружающей среды, в которой растет ребенок, от способа и уровня удовлетворения потребностей ребенка. От воспитания, физического и нравственного развития ребенка во многом зависит вся его последующая жизнь. Многие положительные и отрицательные качества человека имеют свое начало именно в детском периоде.

    «Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым»