Солнце и планеты Солнечной системы.

Задачи:

1. Напомнить детям о строении нашей Солнечной системы; рассказать о

Солнце.

2. Показать детям, что существование жизни на планете имеет свои

причины.

3. Способствовать самостоятельному поиску интересующих детей

знаний, через опытническую деятельность и познавательную

литературу.

4. Вызвать у детей интерес к познанию нового, неизвестного им.

Материал:

• схема Солнечной системы, краски, карандаши цветные - по количеству детей;

• карта Солнечной системы;

• емкости с водой, песком, камешки;

• энциклопедии;

• макет Солнечной системы.

Предварительная работа:

• чтение энциклопедий;

• рассматривание иллюстраций;

• чтение стихов;

• дидактическая игра «Земля и Солнечная система».

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня на занятии я хочу вам рассказать очень интересный рассказ.

/музыкальное сопровождение/

«В одной далекой и прекрасной стране случилась эта история. Правил этой страной Король. И был он сильней и могущественней всех других королей, ибо тем королем было Солнце. Оно всегда светило людям и всему живому дарило свое тепло. Люди очень любили своего короля и по утрам, глядя в небо, восклицали: «Здравствуй, Солнце!» (дети изображают приветствие).

/Дети с воспитателем подходят к макету Солнечной системы/.

Воспитатель:

- Ребята, а где здесь Солнце?

- А почему Солнце находится в центре? - Что вы можете рассказать о Солнце?

- Какое оно по величине? По цвету?

- Как вы думаете, тепло там или холодно?

- Как вы думаете, есть ли там жизнь?

/ответы детей/

Воспитатель: Солнце - это огромный огненный шар. Температура на поверхности Солнца - 20 млн. градусов.

Нам кажется, что Солнце - маленький кружочек. Это потому, что оно находится от Земли на очень большом расстоянии. На самом деле Солнце огромное. Оно в 109 раз больше Земли. Если бы можно было поставить Солнце рядом с Землей, это выглядело бы как большой футбольный мяч рядом с горошиной.

От Земли до Солнца 150 млн. км. Поэтому солнечные лучи не сжигают, а только согревают и освещают нашу планету.

Опыт «Солнце и жизнь на Земле».

Цель: выявить влияние солнечного света на жизнь на земле.

Материал:

• Две емкости с водой

• Две емкости с землей

• Два камешка

• Настольная лампа

Ход: Предложить вспомнить, что дети чувствуют, когда их лицо обращено к Солнцу (тепло, приятно, щеки греются и т.д.)

Предложить детям выяснить, как влияет солнечный свет на все живое. Для этого дети ставят одну емкость с водой, так же одну емкость с землей и один камешек под свет лампы, а оставшиеся материалы в тень (можно закрыть плотным деревянным ящиком, чтобы было темно).

Через некоторое время дети обследуют, что произошло с материалом.

Выводы:

1. На «солнце» земля, вода и камень нагрелись, стали теплыми, в

отличии от материалов, находящихся в тени.

2. Солнце - источник света и тепла на Земле.

Растения, животные и люди живут только потому, что жизнь им дает Солнце.

/Рассматривая макет Солнечной системы/

Солнце - это ближайшая к Земле звезда, это центр Солнечной системы. Наша планета Земля - одна из девяти планет Солнечной системы.

- Давайте вспомним, какие это планеты? /Меркурий, Марс, Венера, Земля, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, и Плутон/.

Каждая из планет движется вокруг Солнца по своему пути. Этот

путь называется - орбита.

Солнце вместе с большими и малыми планетами составляет

Солнечную систему.

- Ребята, а чтобы нам в дальнейшем было легче изучать,

обследовать планеты, я предлагаю вам выполнить

интересное задание.

/3адание детям/

- Сколько планет вращается вокруг Солнца?

- Раскрасьте:

• Меркурий - зеленым

• Венеру - розовым

• Землю - голубым

• Марс - красным

• Юпитер - в разноцветную полоску

• Сатурн - бордовым

• Уран - фиолетовым

• Нептун - синим

• Плутон - черным

• Солнце - красным, оранжевым и желтым.

Вот у нас с вами и получилась карта космоса, которой мы будем пользоваться при изучении планет.