Советы родителям

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г. Нижневартовска

детский сад №49 «Родничок»

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

Весёлый зоопарк

(артикуляционная гимнастика и особенности её проведения с детьми 3 года жизни)

Подготовила:

Учитель – дефектолог

Скрыпник Л.Д.

Можно ли помочь маленькому человечку в становлении правильной, чистой, свободной речи? Вполне! И сделать это в состоянии не только логопеды, но и родители, если не останутся в стороне от этой проблемы. Одним из самых доступных средств её решения является артикуляционная гимнастика.

Занятия артикуляционной гимнастикой целесообразно начинать в самом раннем дошкольном возрасте, так как именно с этого периода возможно воздействовать на мышцы артикуляционного аппарата ребёнка, то есть добиваться их мягкости, эластичности и подвижности и тем самым предупредить возникновение неправильного звукопроизношения.

Как же организовать обучение, чтобы оно было воспринято с радостью и интересом даже с детьми младшего возраста?

Посадить ребёнка в удобном месте. Приготовить для каждого упражнения яркую игрушку. Необходимо объяснить ребёнку, где находится язычок и его кончик, где губки, зубки, щёчки. Познакомить ребёнка с некоторыми упражнениями органов артикуляционного аппарата: губы в улыбке или вытянуты трубочкой, язычок поднят вверх, опущен вниз, двигается в стороны, щёлкает. Затем, начинайте интересную игру.

ИГРА «ВЕСЁЛЫЙ ЗООПАРК»

Рыбка

Рыбка ротик открывает, говорить она желает.

(Ребёнок широко открывает и закрывает рот)

Добрый тигрёнок

Наш тигрёнок не кусается, нам тигрёнок улыбается.

(Ребёнок растягивает губы в широкой улыбке, обнажая сомкнутые зубы)

Слоник

Тянет слоник хоботок, так он воду достаёт.

(Ребёнок вытягивает губы трубочкой)

Киска

Тише, киске нелегко – она лакает молоко.

(Ребёнок, открыв рот, выполняет движения языком вперёд – назад)

Лошадка

К нам лошадка скачет! Что же это значит?

(Ребёнок щёлкает языком, широко открыв рот)

Лягушка

На обед себе лягушка, ловит комара и мушку.

(Ребёнок кончиком языка, стараясь поднять его как можно выше, касается верхней губы)

Мишка – сладкоежка

Мишка очень любит мёд, он его сейчас слизнёт.

(Ребёнок, открыв рот, облизывает верхнюю и нижнюю губу)

Попугай

Попугай волнистый мой вечно крутит головой!

(Ребёнок, открыв рот, выполняет движения языком вправо – влево)

Ёжик

А у ёжика иголки ох, как колки! Ох, как колки!

(Ребёнок дотрагивается кончиком языка до внутренних сторон правой и левой щеки)

Жираф

У жирафа голова достаёт до потолка.

(Ребёнок, широко открыв рот, достаёт кончиком языка до верхнего нёба)

Усталый лосёнок

Лосёнок высунул язык, он долго бегать не привык.

(Ребёнок, открыв рот, улыбаясь, показывает широкий расслабленный язык)

При проведении артикуляционной гимнастики, особенно на первоначальном этапе, родителям необходимо выполнять эти упражнения вместе с детьми. Каждое упражнение выполняется несколько раз. Во время занятия с ребёнком необходимо создать благоприятный эмоциональный фон.

Не секрет, что недостаток речевых умений сказывается на общем развитии малыша, затрудняет познание окружающего мира. Но если вовремя помочь ему, используя все способы активизации речи, этих проблем можно избежать.

ЖЕЛАЮ

УСПЕХА!

.