"Технологическая карта "Геометрические фигуры"

Занятие по познавательному развитию математика "Геометрические фигуры", разработано для страшей группы в соответствиии с программой "От рождения до школы" ФГОС.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Технологическая карта "Геометрические фигуры"»

Балейский филиал ГАПОУ «Читинский педагогический колледж»

Технологическая карта

организованной образовательной деятельности в старшей группе

Образовательная область – познавательное развитие

Тема: «Геометрические фигуры»

Составила: Миронова Мария,

Студентка 411 группы.

2021 г.

Технологическая карта занятия

Ф.И.О. участника: Миронова Мария Дмитриевна.

Образовательные области: познавательное развитие; художественно – эстетическое развитие; социально – коммуникативное развитие.

Тема занятия: «Геометрические фигуры».

Возрастная группа: старшая.

Цель: закрепление знаний о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, овал, треугольник).

Задачи:

Образовательная: поупражняться в узнавании в окружающих предметах геометрических фигур;

Развивающая: внимательно слушать указания воспитателя при выполнении заданий;

Воспитательная: соблюдать самостоятельность при выполнении заданий;

Игровая: быстрее всех распределить предметы и получить значок.

Планируемый результат занятия: воспитанники поупражнялись в узнавании в окружающих предметах геометрических фигур; внимательно слушали указания воспитателя при выполнении заданий; соблюдали самостоятельность при выполнении заданий; закрепили знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, овал, треугольник).

Подготовительная работа: развивающие математические игры о геометрических фигурах.

Материалы и оборудование: картинка с изображением Симки и Нолика, предметные картинки: карточки с изображением цифр, значки, конверт, письмо.

Ход занятия:

№	Этапы, продолжительность	Задачи этапа	Деятельность педагога	Методы, формы, приемы	Предполагаемая деятельность детей	Планируемые результаты
1.	Организационно – мотивационный этап.	Заинтересовать детей предстоящей образовательной деятельностью.	- Прежде чем начать, давайте с вами встанем в круг и поприветствуем друг друга. Приветствие Здравствуй друг! Как ты тут? Где ты был? Я скучал! Ты пришел! Хорошо!	Словесный метод и игровой метод.	Дети встают в круг. Здороваются, похлопывают друг друга по плечу. Теребят друга за ухо. Кладут руки на грудь. Разводят руки в стороны. Обнимают друг друга.	Дети организованы и заинтересованы в предстоящей образовательной деятельности.
2.	Основной этап.
2.1.	Этап постановки проблемы.	Ввести детей в проблемную ситуацию.	- Молодцы, присаживаемся, ребята, сегодня утром я нашла письмо около окна в группе. От кого оно? Я не знаю ребята. Я ждала, когда вы все придете, и мы все вместе его прочитаем. А здесь не просто письмо, а загадка: Человечки очень споро Чинят электроприборы! Их не видно, не смотри, Ведь они живут внутри. Нету места мистике, Если рядом… - Да, действительно! А вот и наши гости (воспитатель вывешивает на доску картинку с изображением Симки и Нолика). - Симка и Нолик п рассказали, что Дим Димыч уехал с родителями к бабушке в гости, а им скучно стало, так как все приборы они уже починили, и фиксики решили прийти в детский сад и поиграть с вами. Симка любит не только чинить приборы, но и заниматься математикой. И озорнику Нолику математика тоже очень нравится. Иногда они вместе решают математические задачи. Но есть у них и такие задания, с которыми они справиться не могут. Ребята, мы им поможем?	Словесный метод. Наглядный метод: показ письма. Наглядный метод. Словесный метод: рассказ. Словесный метод: вопрос.	Дети внимательно слушают воспитателя. Дети: фиксики. Дети внимательно слушают. Дети: да.	Дети введены в проблемную ситуацию.
2.2.	Этап ознакомления с материалом.	Максимально познакомиться с деятельностью.	- Симка хочет поиграть с вами, ребята, в игру «Молчанка». Дидактическая игра «Молчанка» - Я вам буду задавать вопросы, а ответ на вопросы вы мне будете показывать карточку с цифрой. Самое главное условие - говорить в этой игре нельзя, можно только показывать карточку. - Сколько носов у двух собак? - Сколько ушей у двух мышей? - Сколько хвостов у двух котов? - Сколько пальцев на правой руке? - Сколько глаз у светофора? - Молодцы, ребята! Симка и Нолик построили «машину времени» и просят выполнить нас некоторые настройки, поможем Симке и Нолику? - Какое сейчас время года? - Какой месяц? - Какая часть суток? - Какой сегодня день недели? - Какой был вчера? - Какой будет завтра? - Назовите выходные дни. - Сколько дней выходных? - Молодцы, а теперь давайте с вами и немного разомнемся. Физкультминутка Мы потопаем немножно Мы похлопаем немного Мы присядем, быстро встанем Головой мы покачаем Покружимся, а потом Заниматься мы пойдем! - Присаживайтесь, слушайте следующее задание от Нолика. Графический диктант - Перед вами карандаши и бумага. Приготовьтесь слушать задание и рисовать: • в левом верхнем углу нарисуйте синий овал; • в правом нижнем углу нарисуйте красный круг; • в центре нарисуйте зеленый квадрат; • в левом нижнем углу нарисуйте желтый прямоугольник; • в правом верхнем углу нарисуйте оранжевый треугольник. - А теперь давайте проверим, как вы справились с заданием Нолика (воспитатель показывает детям образец графического диктанта). - Молодцы, справились с заданием.	Игровой прием. Словесный метод: беседа. Игровой метод. Игровой прием. Словесный метод.	Дети играют в дидактическую игру «Молчанка». Дети показывают карточку с числом «2». Дети показывают карточку с числом «4». Дети показывают карточку с числом «2». Дети показывают карточку с числом «5». Дети показывают карточку с числом «3». Дети: да. Дети: зима. Дети:Декабрь. Дети: утро. Дети: четверг. Дети: среда. Дети: пятница. Дети: суббота и воскресенье. Дети: 2дня Топают ногами. Хлопают руками. Приседание. Покачивают головой. Кружатся вокруг, ходьба на месте. Садятся на свои места. Дети выполняют графический диктант.	Ознакомлены с материалом.
2.3.	Этап практического решения проблемы	Закрепление знаний о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, овал, треугольник)	- Ребята, а теперь давайте поможем Симке разложить гайки по фигурам и цвету. Дидактическая игра «Разложи по фигурам» - Перед вами разбросаны гайки, желтые гайки нужно положить в желтый круг, синие гайки в синий треугольник, а красные гайки нужно положить в красный квадрат. - Молодцы, ребята, со вторым заданием вы тоже справились, а теперь давайте, посмотрим, справитесь ли вы с третьим заданием. Нолик и Симка очень любят сюрпризы. И они приготовили вам интересное задание: сюрприз получите, если отгадаете все загадки. 1. Нет углов у меня И похож на блюдце я, На медаль, на блинок, На осиновый листок. Людям я старинный друг. Называют меня … - Правильно, круг. 2. Три вершины, Три угла, Три сторонки – Кто же я? - Верно, треугольник. 3. Четыре угла и четыре сторонки, Похожи точно родные сестренки. В ворота его не закатишь, как мяч, И он за тобою не пустится вскачь. Фигура знакома для многих ребят. Его вы узнали? Ведь это … - Правильно, квадрат. 4. Он похожий на яйцо Или на твое лицо. Вот такая есть окружность - Очень странная наружность: Круг приплюснутым стал. Получился вдруг…. - Верно, овал. 5. Растянули мы квадрат И представили на взгляд, На кого он стал похожим Или с чем-то очень схожим? Не кирпич, не треугольник - Стал квадрат - Совершенно верно, прямоугольник. Молодцы ребята! Симке и Нолику пора возвращаться к себе домой, спасибо, что вы помогли им выполнить все задания, без вас они бы не справились. - А вот и ваш приз (воспитатель раздает детям значки)!	Игровой прием. Словесный метод. Словесный метод: загадки. Словесный метод.	Дети играют в дидактическую игру «Разложи по фигурам». Дети: круг. Дети: треугольник. Дети: квадрат. Дети: овал. Дети: прямоугольник.	Закрепили знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, овал, треугольник)
3.	Заключительный этап	Развитие умения анализировать, делать выводы, высказывать свою мысль.	- Ребята, чем мы сегодня занимались? - Что вам больше всего понравилось? - Что показалось сложным из заданий? - Было ли вам интересно на занятии? - На этом наше занятие окончено, желаю вам хорошего дня!	Словесный метод: беседа.	Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей.	Высказывают свои мысли, слушают не перебивая друг друга.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Технологическая карта "Геометрические фигуры"

Автор: Миронова Мария Дмитриевна

Дата: 24.12.2021

Номер свидетельства: 596000

Похожие файлы

Технологическая карта организованной учебной деятельности предшкольного класса

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(150) "Технологическая карта организованной учебной деятельности предшкольного класса"
    ["seo_title"] => string(80) "tiekhnologhichieskaia_karta_orghanizovannoi_uchiebnoi_dieiatiel_nosti_priedshk_3"
    ["file_id"] => string(6) "469195"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1526100467"
  }
}

Технологическая карта организованной учебной деятельности во 2 младшей группе по ФЭМП "Треугольник и его свойства"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(211) "Технологическая карта организованной учебной деятельности во 2 младшей группе по ФЭМП "Треугольник и его свойства""
    ["seo_title"] => string(80) "tiekhnologhichieskaia_karta_orghanizovannoi_uchiebnoi_dieiatiel_nosti_vo_2_mla_3"
    ["file_id"] => string(6) "397284"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1488471030"
  }
}

Технологическая карта контрольно-учетного занятия по формированию элементарных математических представлений с детьми старшего дошкольного возраста

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(279) "Технологическая карта  контрольно-учетного занятия по формированию элементарных математических представлений с детьми старшего дошкольного возраста"
    ["seo_title"] => string(156) "tiekhnologhichieskaiakartakontrolnouchietnoghozaniatiiapoformirovaniiueliemientarnykhmatiematichieskikhpriedstavlieniisdietmistarshieghodoshkolnoghovozrasta"
    ["file_id"] => string(6) "285839"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454251103"
  }
}

Технологическая карта организованной учебной деятельности в первой младшей группе по аппликации "Пирамидка"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(201) "Технологическая карта организованной учебной деятельности в первой младшей группе по аппликации "Пирамидка""
    ["seo_title"] => string(80) "tiekhnologhichieskaia_karta_orghanizovannoi_uchiebnoi_dieiatiel_nosti_v_piervoi_"
    ["file_id"] => string(6) "398551"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1489033590"
  }
}

Технологическая карта урока математики по теме «Квадрат» 2 класс Школа России

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "Технологическая карта урока математики по теме «Квадрат» 2 класс Школа России"
    ["seo_title"] => string(79) "tekhnologicheskaia_karta_uroka_matematiki_po_teme_kvadrat_2_klass_shkola_rossii"
    ["file_id"] => string(6) "597087"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1641725467"
  }
}

"Технологическая карта "Геометрические фигуры"

Просмотр содержимого документа «"Технологическая карта "Геометрические фигуры"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Технологическая карта "Геометрические фигуры"»