Технологическая карта для старшей группы по антикоррупционному воспитанию.Тақырыбы. Тема:Казахская народная сказка «Как избежать зла»

Қызмет кезендері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің басқарушылық – әрекеті

Управленческие действия педагога

Балалардың қызметі

Деятельность детей

Уәждік қорғаушы-қозғаушы

Мотивационно - побудительный

Предлагает детям, вспомнить какие произведения о добре и зле они знают.

Чему учат эти сказки?

Вспоминают русскую народную сказку: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», притча «О двух волках»

Говорят, что добро побеждает зло, сказки учат быть добрыми

Мәселелі - Іздену

Проблемно - поисковый

Показывает картинки: голубь, ворона, змея, олень.

Сообщает, что это герои казахской народной сказки: «Как избежать зла?», где они разговаривают человеческим голосом.

Читает сказку.

На какой вопрос птицы и звери искали ответ?

Физ. мин. «Летает, не летает»:

Называет животных, птиц, насекомых.

Предлагает послушать и узнать, чей это монолог (читает по частям)

Как в жизни победить зло?

Когда исчезнет зло?

Игра: Сказочный герой – добрый или злой.

Называет сказочного героя:

Иван – царевич,  Дюймовочка,  Карабас – Барабас,  Красная Шапочка,  Баба – Яга,  Золушка,  Кикимора болотная,  Мальвина,  доктор Айболит,  папа Карло,  Герда,  Страшила,  Кот в сапогах,  Кащей Бессмертный,  Дюймовочка,  Крокодил Гена, Бастинда,  Чебурашка,  Кот Леопольд,  Емеля, Иван-дурак,  богатыри русские.

Игра: Назови лишнее слово.

1) – мастерить, сооружать,  ломать, создавать
  2)  – храбрый, смелый, трусливый, отважный
   3) – грустный, печальный, веселый, унылый

4) – благородный, рыцарский,  подлый, геройский
 5)   – драться, ссориться, дружить, ругаться
6) – веселый, радостный, задорный, грустный

Дети узнают птиц, животных

С интересом слушают сказку

Отчего на свете бывает зло?

Если птица или летающее насекомое – дети машут руками, если животное – присаживаются..

Слушают, ребенок узнавший, кому принадлежит речь, выходит, берет в руки картину, с изображением героя.

После того, как все картинки разобраны, садятся и рассказывают от имени героев.

Отвечают словами из сказки.

Радостно хлопают в ладоши, если герой добрый,

топают, если герой злой

Называют лишнее слово и объясняют, к чему приводит к добру или злу.

Рефлексивті – түзетушілік

Рефлексивно – корригирующий

Лишь Добром победить можно Зло,

Для этого в души впустите Добро!

Излечит оно организм, исцелит,

И пусть ваша душа не болит!

Встают в круг, берутся за руки, протягивают руки вперед и соединяют их в центре круга,

Повторяют строчки стихотворения.