Технологическая карта занятия "Яблоня" (в рамках сетевого взаимодействия)

Занятие для кружковой работы с использованием нетрадиционных техник рисования. Для подготовительной группы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта занятия "Яблоня" (в рамках сетевого взаимодействия)»

Технологическая карта кружковой работы

МДОУ д/с «Сказка»

Группа: подготовительная «Малинки»

1. Тема занятия: «Яблоня»

2. Цель: создать коллективную работу «Яблоня», используя технику рисования поролоновой губкой

3. Задачи:

познакомить с новой техникой рисования;
оформить работу (дорисовать детали фломастером, обрезать края картины)
воспитывать любовь к искусству
воспитывать чувство коллективизма
развивать художественно-творческие способности, воображение, абстрактное мышление
развивать мелкую моторику рук

4.Оборудование и материалы: поролоновые губки с вырезанным изображением, гуашь, пластиковые тарелки, баночка, лист А2, клеёнка, салфетки

Этапы деятельности	Деятельность воспитателя	Деятельность детей	Организация детей	Методы и приемы руководства
Организационно-мотивационный	Собираю детей в группе, повторяем правила поведения в кабинете искусства и в коридоре.	Внимательно слушают, отвечаю на вопросы	На ковре, в группе	Беседа
Деятельностный: 2.1. Подготовка к реализации замысла 2.2. Реализация замысла	- Ребята, посмотрите, что лежит на столе? - А как и где мы можем использовать эти атрибуты? - Как вы думаете, что мы будем рисовать сегодня? - Сейчас какое время года? - А какие признаки весны вы знаете? - Правильно и сегодня мы будем рисовать дерево, но какое вы узнаете, лишь отгадав загадку Гуси-лебеди летели, Унести детей хотели. Что за дерево стояло И ребят от них скрывало? - Сегодня мы создадим коллективную работу, которую потом повесим на дверь в группе - Налейте немного краски на пластиковый или бумажный поддон, либо в тарелку. Вам следует использовать лишь небольшое количество краски. Добавьте совсем немного воды. Быстро окуните губку в краску, охватив всю ее нижнюю поверхность. Не стоит держать губку в краске слишком долго, иначе она слишком сильно промокнет и не создаст воздушного эффекта на бумаге. - Хорошо прижмите губку к поверхности. Однако не стоит прижимать губку слишком сильно, чтобы не выжать из нее краску. - Теперь каждый по очереди рисуйте губкой.	поролоновые губки, гуашь, тарелки, баночка, лист бумаги, салфетки мыть посуду, вытирать стол, рисовать, кушать еду Цветы, полянку Весна Тает снег, на деревьях появляются почки Яблоня Внимательно слушают и смотрят на показ Самостоятельно разукрашивают дерево	Стоя вокруг стола	Рассматривание материалов Вопросы к детям Чтение загадки Указания Контроль за деятельностью
Оценочно - рефлексивный	- Посмотрите, какая у нас яркая и весенняя получилась картина! Вам понравилось рисовать губкой? - А вам было тяжело? Почему?	Да Было, потому что много наливали воды и сильно жали на губку	Подгрупповая	Беседа