Циклограмма на первую неделю сентября в старшей группе "Қарлығаш"

Күн тәртібі

Режим дня

Уақыты

Время

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі

Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Балаларды қабылдау

Прием детей

Ата-аналармен әңгіме

Беседы

с родителями

Ойындар(стөл үсті,саусақ ж/е т.б)

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Таңертеңгілік

жаттығулар

Утренняя гимнастика

Общение воспитателя с детьми и родителями: индивидуальные беседы о семейных традициях, игры для общения и создания хорошего настроения у детей. Создание доброжелательной атмосферы.

8.00-8.40

Утренние привествие

«Друг»

Игра «Где вы были, что вы видели?»

Цель: воспитывать доброжелательное отношение к товарищам.

Упражнение «Разноцветные пузырьки»

Цель: поддерживать позитивное настроение у детей от совместных действий с товарищами

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

Игротренинг «Мой друг» Цель этого упражнения - настроить детей друг на друга, дать каждому почувствовать себя в центре внимания

Д/ игра: «Оцени поступок».

Цель: с помощью сюжетных картинок развивать представления детей о добрых и плохих поступках; характеризовать и оценивать поступки; воспитывать чуткость, доброжелательность.

Шнуровка «Барбоскины», «Солнышко

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

Игротренинг

« Поздороваемся

Цель: Создать положительный настрой на день, воспитывать взаимное уважение.

Беседа»Ласковое слово

Цеель: учить детей ласково, с любовью обращаться к своим родным; развивать связную речь, мышление; воспитывать любовь к своей семье.

«веселые раскраски»

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

Игровое уупражение

«Собрались все дети в круг»

Цель: :Создать положительный настрой на день, воспитывать взаимное уважение

Д\Игра : Комплименты».

Цель: учить детей говорить друг другу комплименты; развивать речь, мышление; воспитывать дружелюбие.

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

Игровое упражение «Я здороваюсь везеде»

Цель: учить детей быть вежливыми

д/игра «Вежливые слова».

Цель: учить детей употреблять в своей речи вежливые слова; учить понимать, что вежливость - это хорошо

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

8.40-

8.50

№ 1 Комплекса. Комплекс упражнений повторяется один раз в две недели

Таңғы ас

Завтрак

8.50-

9.05

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета.

Ойындар, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне кесте дайындық.

(ҰОҚ)

Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)

Игры и игровые упражнения малой подвижности для подготовки детей к ОУД

9.05-9.10

Слушание гимна

Игра «Капруста-редиска»,

Цель:развитие внимательности, сообразительности, памяти, наблюдательности

Игра«Холопай-топапй»,

Цель: Развиватие у детей внимательности

Игра«Ветер»

Цель: координация речи с движением, обогащение словаря, обучение элементам релаксации, закрепление знаний детей о природных явлениях (ветре).

:

Игра«Человечек»

Цель: развитие слухового, зрительного внимания, памяти. Закрепление знаний частей тела.

МДҰ кестесі бойынша ҰОҚ

ОУД по расписанию ДО

9.10-9.40

9.50-10.20

1030-11.00

11.10-11.40

Английский язык

( по плану преподавателя)

Рисование

Тема: «Подарок другу(нетрадиционное)

Упражнять детей в рисовании пальчиком.

Учить детей видеть контур силуэтного рисунка, рисовать в пределах этих границ.

Обогащать словарь детей понятием «представление», «овальный».

Закреплять технические навыки рисования гуашью.

Закреплять умение соотносить предметы по цвету; употреблять в речи слова: синий, красный, желтый, круглый.

Развивать мелкую моторику рук.

Побуждать детей оказывать помощь тем, кто в ней нуждается.

Создать у детей яркий, эмоциональный отклик на необычный способ создания изображений

Казахский язык

( плану преподавателя)

ФЭМП

Тема: «Число и цифра 1. Большой, поменьше, маленький. Ознакомление с названием месяца-сентябрь»

Упражнять отгадывать математическую загадку на основе зрительно воспринимаемой информации, закрепить знания о числе и цифре 1.  Упражнять писать цифру 1. Закрепить умение сравнивать знакомые предметы по величине (большой,поменьшемаленький),объединять предметы по этому признаку. Познакомить детей с осенним месяцем «сентябрь», с его характерными признаками. Развивать математические способности, логическое мышление.

Воспитывать интерес к математике.

Аппликация:

Тема: «Чебурашка»

Учить располагать геометрические фигуры в определённой последовательности. Закрепить понятия цвет, форма, размер.

Развивать ориентировку на листе бумаги, мелкую моторику рук.

Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Основы грамоты

Тема: «Знакомство с терминами «слово», «слог». Деление слов на слоги»

Познакомить детей с термином «Слово», «слог». Учить делить слова на слоги,(на слух, при помощи хлопков).Учить подбирать слова по одному данному слогу. Развивать умение определять количество слогов в слове. совершенствовать артикуляционный аппарат детей, развивать словарный запас, мышление, речь, развивать умение слышать и слушать произносимые слова.

Воспитывать усидчивость.

Лепка

Тема: «Собака-друг человека»

Учить детей лепить собак, передавая их характерные особенности (тело овальное, голова круглая, мордочка вытянутая).

Познакомить детей с новым способом лепки — из цилиндра, согнутого и надрезанного с двух сторон

Развивать глазомер и мелкую моторику.

Обогащать словарь детей словами (добрая, умная, преданная собака, дружелюбная, кинолог).

Формировать умение оценивать поступки животных и поступки людей.

воспитывать любовь к животным

Самопознание

Тема: «Путешествие в страну «Самопознание»

Продолжить знакомство детей с предметом «Самопознания»; закрепить знания, полученные в старшей группе; раскрывать понятие о мире, любви и добрых чувствах человека; воспитывать позитивное отношение к предмету.

Музыка( плану преподавателя)

Конструирование

Тема: «Дом для моих друзей» (стоит. Мат-л)

Учить детей различать и называть основные детали строительного материала, распределять обязанности между сверстниками. Формировать умения объединять постройки в одно Развивать конструктивное мышление. Формировать умение обыгрывать постройку. Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение уступать друг другу.

Художественная литература

Тема: Чтение сказки С. Прокофьева «Сказка про грубое слово «уходи»».

Познакомить детей с произведением С. Прокофьева «Сказка про грубое слово «уходи»».

формировать умение использовать различные способы получения информации, умение задавать вопросы; Развивать слуховое внимание, мышление, речь, память.

воспитывать у старших дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь; способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя;

Физическая культура

( плану преподавателя)

Развитие речи

Тема: «Слово. Для чего нужна речь? Какая бывает речь? Беседа « В дружбе-сила»

познакомить с понятиями «устная речь», «предложение». Учить составлять предложения.

Обогащать и активизировать словарь детей существительными и прилагательными. Расширить знания о взаимоотношениях людей, о дружбе. Развивать речь, логическое мышление. Воспитывать у детей доброту, отзывчивость и интерес к родному языку.

Естествознание

Тема: «Живая и неживая природа»

дать первоначальное понятие о том, что человек – мать природы и его здоровье зависит от отношения к ней. Сформировать умение обнаруживать явления природы, различать явления живой и неживой природы; показать необходимость бережного отношения к природе.

Воспитывать интерес к объектам природы.

Музыка( плану преподавателя)

Серуенге дайындық

Подготовка к прогулке

11.40-11.50

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Серуендеу

Прогулка

11.50- 12.00

Наблюдение за погодой (небо)

Худ.слово: не зверь, а воет (ветер).

П/игра: «Ловишки» – развитие бега, ловкости.

И/р по ФИЗО: бег с препятствиями.группа девочек

Труд. поручения: убрать листья с веранды.

Наблюдение за погодой.Какая сегодня погода? 

Художественное слово:  Осень по утрам морозы, в рощах желтый листопад, листья около березы золотым ковром лежат

П/игра: «Бездомный заяц» – развитие бега, умения прыгать на двух ногах.

 И/р по ФИЗО: перепрыгнуть дорожку из листиков.(Ваня,Женя,Аня)

Труд. поручения: собрать букет из листьев.

Наблюдение за неживым объектом – рассматривание березы.

Художественное слово: стоит Алена, платок зеленый, тонкий стан, белый сарафан; не заботясь о погоде в сарафане белом ходит, а в один из осенних дней сентябрь желтые листья дарит ей.

П/игра: «Море волнуется» – развитие координации движений, воображения.

 И/р по ФИЗО: прыжки на двух ногах с (Лариса,МаксимУ,ДашаС)

Труд. поручения: собрать листья березы для гербария.

Наблюдение за погодой

Художественное слово: «Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора – весь день стоит как бы хрустальный, и лучезарны небеса».

П/игра: «Ловишка, бери ленту» – развитие бега, ловкости.

И/р по ФИЗО: перепрыгивание через дорожку из листьев.(группа мальчиков)

Труд. поручения: собрать семена цветов.

Наблюдение за неживым объектом- обойти участок

П/игра: «Бездомный заяц» – развитие бега, умения прыгать на двух ногах.

 И/р по ФИЗО: пройти по листикам четко наступая на выложенную дорожку(Андрей,Тимофеей,Ангелина).

Труд. поручения: собрать семена цветов.

Серуеннен қайту

Возвращение с прогулки

12.00-12.10

Последовательное раздевание, складывание одежды в шкафчики, мытье рук.

Түскі ас

Обед

12.20-13.00

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета.

Ұйқы

Сон

13.00-15.20

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей.

Прослушивание сказки

Чтение стихотворение

Прослушивание инструментальной музыки «Колыбельная

Засыпание под спокойную музыку

Прослушание сказки

Үйқыдан тұру

Шынықтыру процедурасы.

Постельный подъём, закаливающие процедуры

15.10-15.30

Пробуждение под музыку-упражнения лежа в постели.

Ходьба по дорожкам здоровья, полоскание горла

Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию. Продолжать учить правильно, дышать при выполнении упражнений – вдох носом выдох ртом, закаливать организм ребёнка

Ходьба по дорожкам здоровья,

полоскание горла

Цель:формирование правильной осанки,развитие координаций движений,укрепление мышечного аппрата стоп.

Пробуждение под музыку-упражнения лежа в постели

Ходьба по дорожкам здоровья

Дыхательная гимнастика «Облако»

Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию,укрепление мышц туловища верхних и нижних конечностей.

Постепенный подъем.

Под спокойную музыку.

Обливание рук холодной водой

Гимнастика для глаз

Цель:увелить тонус нервоной системы,способствовать профилатики простудных заболеваний.

Пробуждение под музыку-упражнения лежа в постели

Точечный массаж,

Дыхательная гимнастика «Ветерок»

Цель:учить дышать через нос,укрепление диафрагмы легких.

Вариатитвный компонент

15.30-16.00

Кружок «Волшебный мир логики»

Цель: учить детей решать логические задачи

Кружок по изучению английского языка

«Funny English»

Кружок по изучению казахского языка

«Тілмаш»

Кешкі ас

Полдник

16.00-16.30

Привлечение внимания детей к пище. Индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды.

Ойындар, өз еркімен еркін әрекеттері

Игры, самостоятельная деятельность

16.30-17.00

Беседа

«Мы единый народ Казахстан»

Цель: Знать и называть национальности народов проживающих в Республике 

Разучивание пальчиковой гимнастики

Цель: учить детей одновременному и поочередному касанию пальцев обеих рук. 

«ДРУЖБА»
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики. (Обхватить правой ладонью левую и покачивать в ритме стихотворения)
Мы с тобой подружим
Маленькие пальчики. )Обхватить левую ладонь правой и покачивать в ритме стихотворения)
Один, два, три, четыре, пять.
Пять, четыре, три, два, один.( Соединить пальчики обеих рук, начиная с
большого. Затем соединять, начиная с мизинца.)

:

СРИ «Парикмахерская»

Цель: расширить и закрепить знания детей о работе парикмахера, воспитывать культуру поведения в общественных местах

Разучивание считали о дружбе

Цель: формирование представлений о дружбе

Продуктивная деятельность «Сердечки любви и доброты»

Цель: Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста.

«Песни разных народов»(слушание и исполенние песен разных народов Казастана)

Цель: продолжить знакомство с великим наследием 

Разных напродов проживающих в Казахстане

Чтение сказки «Как лисичка бычка обидела»

Цель: Познакомить с русской народной сказкой «Лисичка - сестричка и серый волк», помочь оценить поступки героев,

Игры с крупным строит.мат-м.

Цель: Закреплять умение строить из деталей крупного строителя; обыгрывать постройку.

«Играем в подвижные игры разных национальностей»(подвижные игры)

Цель: повышение двигательного потенциала и интераса детей через игры разных народов

Загадки « Ребятам о зверятах»

Цель: активизация знаний детей о животных

«Викторина «Өз тіліңді білесіңбе?»

Цель:  познакомить детей с языками народов, воспитывать дружественные отношения среди различных национальностей.

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка

Индивидуальная работа с Аркадием, МаксимомУ.

Цель: Закрепить знания о днях неделях

Индивидуальная работа с Леной, Андреем, Тимофеем

Цель: формировать умения называть числительные, согласовывая их в роде, числе, падеже.

Индивидуальная работа Аней, Пашей, Максимом П.

Цель: развивать мелкую моторику, умение закрашивать в одном направлениии не выходя за контур

Индивидуальная работа с Сашей, Ерханом.

Цель: закрепить знания домашних животных

Индивидуальная работа с Ангелиной, Ваней, Ильмирой

Цель: закрепить знания геометрических фигур

Серуенге дайындық

Подготовка к прогулке

17.00-17.10

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Серуендеу

Прогулка

17.30-18.30

Индивидуальные беседы с детьми на тему: «Кто мой друг?Цель: Уточнить представления детей о том, что значит «уметь дружить»

П/И « Наездники»Цель: развить физическую силу и выносливость.

Продолжение наблюдения.

Индивидуальные беседы с детьми на тему: «Я и мои друзья»

Цель: Учить детей выделять положительные признаки  дружбы, характеристики друзей.

П\И «Караси и щука»

Цель:Упражнять детей в беге. Закрепить умение быстро менять направление движения, действовать по сигналу. 

Продолжение наблюдения.

Индивидуальные беседы с детьми на тему:Увлечения друзей»

Цель: Расширять знания детей о разных видах деятельности, увлечениях.

.

П\и «У медведя во бору»

Цель: формирoвать навыки двигательной активности детей, сoвмещая с познавательно-исследoвательской, коммуникативной деятельнoстью, с учетом безопасности жизнедеятельнoсти детей; развивать смелость, ловкость, быстроту действий.

детей радостное настроение от выполненной

Продолжение наблюдения.

Индивидуальные беседы с детьми на тему:Мы разные,но мы всместе

Цель:продолжать укреплять дружественные отношения в детском коллективе.

П\И Хитрая лиса»
Цель: фoрмировать навыки двигательной активнoсти детей, сoвмещая с познавательно-исследoвательской, кoммуникативной деятельнoстью, с учетом безопасности жизнедеятельнoсти детей; упражнять в беге, развивать ловкoсть, внимание.

Продолжение наблюдения.

Индивидуальные беседы с детьми на тему: На кого из сказочных героев я похож

Цель: Воспитывать умение отожествлять себя с полюбившимся героем.

П/и Мыши водят хоровод»
Цель: фoрмировать навыки двигательной активнoсти детей, сoвмещая с познавательно-исследoвательской, кoммуникативной деятельнoстью, с учетом безопасности жизнедеятельнoсти детей.

Цель:

Продолжение наблюдения.

Балалардың үйге қайтуы

Уход детей домой

18.30

Консультация для родителей

«Дружба в дошкольном возрасте-конфетная дружба»

Цель: поговорить с ребенком о том, что необходимо дружить со всеми детьми в группе;

Консультация для родителей

«Одежда ребёнка в группе и на улице

Цель: познакомить родителей с основными правилами правильного подбора одежды для детей;
привлечь родителей к сотрудничеству по сохранению здоровья детей.

Консультация для родителей

« Что должен знать ребёнок о семье»

Цель: поговорить о том,что дом, где всегда тепло, место, где живут любимые и любящие тебя ... 

Консультация для родителей

« Самостоятельность ребёнка»

Цель: Повышение уровня знаний родителей по проблеме воспитания самостоятельности у детей 5-6 лет.

:Консультация для родителей

« Как научить ребёнка дружить»

Целль: Общение со сверстниками играет очень важную роль в жизни ребенка дошкольного возраст, умение общаться – одно из условий развития личности, оно необходимо для дальнейшей социализации ребенка.

Күн тәртібі

Режим дня

Уақыты

Время

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі

Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Балаларды қабылдау

Прием детей

Ата-аналармен әңгіме

Беседы

с родителями

Ойындар(стөл үсті,саусақ ж/е т.б)

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Таңертеңгілік

жаттығулар

Утренняя гимнастика

Общение воспитателя с детьми и родителями: индивидуальные беседы о семейных традициях, игры для общения и создания хорошего настроения у детей. Создание доброжелательной атмосферы.

8.00-8.40

Игровое упражнение «Дружные ребята»

Цель: Учить устанавливать доброжелательные отношения с окружающими

Строительные игры »Дорожка в детский

сад»

Цель: Закрепить умение конструировать объекты (дома) в соответствии с определёнными условиями.

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

Игровое упражение «Добрые слова»

Цель: продолжать учить детей употреблять в своей речи «волшебные» слова; воспитывать вежливость, доброжелательность.

Д/ и «Назови предмет в группе» -

Цеоль: продолжать учить детей рассматривать и называть предметы в группе из ближайшего окружения (в центрах активности.

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

Игровое упражнение» Я твой друг»

Цель: формирование у дошкольников доброжелательного отношения друг к другу; воспитание дружественных, толерантных отношений между детьми.

Дидактическая игра

«Найди предмет по описанию»

Цель: Воспитывать умение находить предмет по его наиболее характерным признакам; развивать наблюдательность,находчивость; учить детей описывать предмет

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

Игротренинг « Посмотрите на нас»

Цель: учить детей осознанно выполнять правила и нести за это ответственность.

Словесная игра:

«Кто что делает»

Цель: учить детей называть действие словом, правильно употреблять глаголы (время, лицо), развивать воображение, сообразительность

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

Игротренинг «Улыбка

Цель: развитие эмоционального мира ребёнка

Словесная игра

« Цепочка слов»

Цель: Упражнять детей в определении первого и последнего звука в слова

Веселые раскраски:

Цель: продолжать учить закрашивать в одном напревлении.

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

8.40-

8.50

№ 1 Комплекса. Комплекс упражнений повторяется один раз в две недели

Таңғы ас

Завтрак

8.50-

9.05

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета.

Ойындар, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне кесте дайындық.

(ҰОҚ)

Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)

Игры и игровые упражнения малой подвижности для подготовки детей к ОУД

9.05-9.10

Слушание гимна

Игра

«Такой листок, лети ко мне

Цель: Развивать у детей умение слушать внимательно, закрепить навык построения в кру

Игра

«Котик к печке подошел»

Цель: получение удовольствия и создания хорошего настроения

Игра

Человечек»

Цель: развитие слухового, зрительного внимания, памяти. Закрепление знаний частей тела.

Игра

«Ветер»

Цель: координация речи с движением, обогащение словаря, обучение элементам релаксации, закрепление знаний детей о природных явлениях (ветре).

.

МДҰ кестесі бойынша ҰОҚ

ОУД по расписанию ДО

9.10-9.40

9.50-10.20

1030-11.00

11.10-11.40

Английский язык

( по плану преподавателя)

Рисование

Тема: «Моя любимая игрушка»

сформировать представление о разных игрушках;

развивать наблюдательность, внимание, память, эмоциональную отзывчивость, умение создавать сюжетную композицию; воспитывать интерес к игрушкам, умение за ними ухаживать и убирать на место после игры.

Физическая культура

( плану преподавателя

Казахский язык

( плану преподавателя)

ФЭМП

Тема: «Число и цифра 2. Знаки плюс, равно»

Сформировать представление о числе 2;способность к записи числа 2;

Учиться соотносить цифру с количеством предметов; различать и называть цифру 2

;познакомить сознакоми +,=;  развивать внимание, память, восприятие

-воспитывать интерес к занятиям математики

Аппликация:

Тема: «Разделочная доска для любимых поваров».формировать у детей умение составлять узор из двух элементов бутонов и листьев, изображать узор в определенной последовательности от центра к краям.

Развивать аккуратность, технические навыки, эстетический вкус.

воспитывать чувство отзывчивости, желание помочь,

.

Основы грамоты

Тема: Предложение. Составление предложений с помощью схем. Беседа «наш детский сад «

 Учить детей составлять предложения при помощи схем, составлять из них короткий рассказ. Развивать внимание, память, мышление ,связную речь у детей; 

Воспитывать внимание, усидчивость.

Лепка

Тема: Осенние листья нашего участка(рельефная)

Продолжать освоение рельефно йлепки. Познакомить со способом смешивания цветов пластилина, пластилиновой разтяжкой. Вспомнить с детьми какие деревья

развивать творческие способности, память, мышление, мелкую моторику.

воспитывать интерес, бережное отношение к природе.

Самопознание

Тема: Учусь быть человеком»

формировать представления детей о положительных качествах человека и его возможностях; развивать позитивное восприятие мира; воспитывать доброжелательное отношение к людям

Музыка( плану преподавателя)

ОБП

Тема: «Госпожа Безопасность»

Создать условия для закрепления у детей представлений о правилах безопасного поведения, когда ребенок остается дома один.

Учить детей предвидеть опасные ситуации;

Сформировать представление о понятии «пиротехника»;

Воспитать чувство заботы о близких;

Развивать мышление, воображение, внимательность;

Закрепить знание телефона пожарной службы.

Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Мои друзья»

Расширить представление о доброте, о добром и чутком отношении друг другу и окружающим людям.

Формировать представление о доброте, как о важном нравственном качестве каждого человека. Развивать умение анализировать и размышлять о доброте, поступках, стремление проявлять доброту не только в словах, но и поступках; Воспитывать любовь к родному дому, семье; уважительное отношение друг к другу, умение слушать друг друга.

Драма

Тема: Мы артисты

Познакомить детей с видами театра (настольный, перчаточный, теневой, на фланелеграфе) и некоторыми профессиями, (артист, кукловод). Развивать уверенность в себе, первоначальные творческие проявления детей в музыкально-игровой деятельности: мимику, голос, жесты, пантомимику. Формировать ассоциативное мышление и воображение у детей. Активизировать и обогащать словарь детей за счет театрализованных терминов ).

Формировать уважение к людям труда. Воспитывать доброжелательное отношение в общении и в поведении с детьми и взрослыми

Развитие речи

Тема: ««Д.И.» Назови одним словом» Беседа наш детский сад» .

продолжать учить пользоваться обобщающими словами: одежда, посуда, муз инструменты, уметь классифицировать. Обучать составлять связный, последовательный сюжет, использовать в речи образные слова. Развивать творческое мышление, артикуляционную и мелкую моторику;

Воспитывать интерес и.стремление к занниям

Естествознание

Тема: «Осенние заботы животных и птиц»

уточнить знания детей об осенних изменениях в природе, о трудных и важных заботах животных и птиц перед долгой зимой; развивать интерес к закономерностям в живой природе; воспитывать бережное отношение к животным и птицам в осенний период

Музыка( плану преподавателя)

Серуенге дайындық

Подготовка к прогулке

10.50- 12.00

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Серуендеу

Прогулка

Наблюдение за неживым объектом– рассматривание на клуХудожественное слово:  разметались белые, розовые ромашки, ярко радуют горошины, благоухают астры.мбе цветов.

П/игра:«Прыгалки» - учить детей прыгать через скакалку, «Забей гол» - развитие глазомера, ловкости,  «Палочка - выручалочка» - упражнение в беге, ловкости, смелости.

И/р по ФИЗО: пройти по кривой дорожки (ходьба по ограниченной подвижности).(группа мальчиков)

Труд. поручения: привести в порядок веранду.

Наблюдение за природой– наблюдение за листопадом.

Художественное слово: «Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора – весь день стоит как бы хрустальный, и лучезарны небеса».

П/игра: «Море волнуется» – развитие координации движений, красоты движений.

И/р по ФИЗО: прыжки на двух ногах с продвижением вперед.(Даша М,Лена,Данил)

Труд. поручения: покормить животных.

Наблюдение за погодой.Какая сегодня погода? 

Художественное слово:  Осень по утрам морозы, в рощах желтый листопад, листья около березы золотым ковром лежат

П/игра: «Бездомный заяц» – развитие бега, умения прыгать на двух ногах.

 И/р по ФИЗО: перепрыгнуть дорожку из листиков.(группа девочек)

Труд. поручения: собрать букет из листьев.

Наблюдение за погодой (небо)

Худ.слово: не зверь, а воет (ветер).

П/игра: «Ловишки» – развитие бега, ловкости.

И/р по ФИЗО: бег с препятствиями.(Аня,Данияр,Ираида)

Труд. поручения: убрать листья с веранды.

Наблюдение за неживым объектом– в сентябре одна ягода, да и та рябина

Художественное слово:  В красном платьице девица, вышла с осенью проститься. Осень проводила, платье снять забыла, и на красные узоры

Первый снег ложиться

П/игра: «Бросить и поймать» - учить детей бросать и ловить мяч.

И/р по ФИЗО: отбивание мячи от земли.(Саша,Аркадий,Паша)

Труд. поручения: убрать сухую траву граблями

Серуеннен қайту

Возвращение с прогулки

12.00-12.10

Последовательное раздевание, складывание одежды в шкафчики, мытье рук.

Түскі ас

Обед

12.20-13.00

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета.

Ұйқы

Сон

13.00-15.20

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей.

Прослушивание сказки

Чтение стихотворение « А куда поедем днём, перед сном?

Прослушивание инструментальной музыки «Колыбельная»

Засыпание под спокойную музыку

Стихотворения «Ежата»

Үйқыдан тұру

Шынықтыру процедурасы.

Постельный подъём, закаливающие процедуры

15.20-15.30

Пробуждение под музыку-упражнения лежа в постели.

Ходьба по дорожкам здоровья, полоскание горла

Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию. Продолжать учить правильно, дышать при выполнении упражнений – вдох носом выдох ртом, закаливать организм ребёнка

Ходьба по дорожкам здоровья,

полоскание горла

Цель:формирование правильной осанки,развитие координаций движений,укрепление мышечного аппрата стоп.

Пробуждение под музыку-упражнения лежа в постели

Ходьба по дорожкам здоровья

Дыхательная гимнастика «Облако»

Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию,укрепление мышц туловища верхних и нижних конечностей.

Постепенный подъем.

Под спокойную музыку.

Обливание рук холодной водой

Гимнастика для глаз

Цель:увелить тонус нервоной системы,способствовать профилатики простудных заболеваний.

Пробуждение под музыку-упражнения лежа в постели

Точечный массаж,

Дыхательная гимнастика «Ветерок»

Цель:учить дышать через нос,укрепление диафрагмы легких.

Вариативтік компоненті

Вариатитвный компонент

15.30-16.00

Кружок «Волшебный мир логики»

Цель: учить детей решать логические задачи

Кружок по изучению английского языка

«Funny English»

Кружок по изучению казахского языка

«Тілмаш»

Кешкі ас

Полдник

16.00-16.30

Привлечение внимания детей к пище. Индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды.

Ойындар, өз еркімен еркін әрекеттері

Игры, самостоятельная деятельность

16.30-17.20

Настольная игра «Дом для друзей»(сторительный материал)

Цель:приятно провести провести время

Рассматривание картин на тему:»Повторяй за мной»

Цель бучение умению отвечать на простые вопросы

Сюжетно-ролевая игра:Больница»

Цель:  Расширять у детей представления о труде работников больницы; формирование умения применять в игре полученные ранее знания об окружающей жизни

Беседа :»Моя мама- воспитатель»

Цель: обогащение словарного запаса детей.

Чтение и заучивание пословиц и поговорок о детском саде и дружбе.

Цель: расширить знания детейо назначении детского сада, о профессиях тех людей, которые здесь работают, – воспитателя, няни, повара, музыкального работника, воспитать у детей желание подражать действиям взрослых

Дидактическая игра:»Кукла Катя обедает»

Цель: закрепить знания детей о столовой посуде

Игра :»Брось дальше»

Цель: упражнять детей метать на дальность правой и левой рукой, действовать по сигналу

Раскраски, пазлы, мозаика

Беседа о времени года:

«Осень»

Цель: обучение умению отвечать на простые вопросы.

Д/игра «Кто назовет больше действий»

Цель:подобрать глаголы, обозначающие действия

Игры по желанию детей в игровых зонах

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка

Индивидуальная работа с Сашей, Ваней, Леной

Цель: формировать умение раскладывать 2-3 предмета разной величины ( по длине, высоте, ширине, толщине)

Индивидуальная работа сПашенй,Ираидой,Аней

Дидактическая игра «Подбери по цвету»

Цель: Развивать умение группировать предмета по цвету.

.

Индивидуальная работа сЛарисой,Степой,

Ерханом

Дидактическая игра «Собери картинку»

Цель: Закрепить геометрические фигуры, развивать логическое мышление.

Индивидуальная работа с

Ангелиной,Аркадием,ДашейМ.

«Нарисуй что попрашу»

Цель: Формировать умение рисовать отдельные предметы и создавать композицию

Индивидуальная работа с Тимофеем,МаксимП,Женей

Игра «Сколько предметов»

Цель: Формировать умение устанавливать соотношение между числом и цифрой

Серуенге дайындық

Подготовка к прогулке

17.20-17.30

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Серуендеу

Прогулка

17.20-18.30

Индивидуальные беседы с детьми на тему: Все о детском саде»

Цель: Продолжать знакомить детей с детским садом, группами, и помещениями в здании д\c.

. П\И «Караси и щука»

Цель:Упражнять детей в беге. Закрепить умение быстро менять направление движения, действовать по сигналу. 

Продолжение наблюдения.

Индивидуальные беседы с детьми на тему: «Наш любимый воспитатель»

Цель: Знакомить детей с общественной значимостью труда воспитателя, его заботливым отношением к детям, к труду. Показать, что продукты труда воспитателя отражают его чувства, личностные качества , интересы.

П/И « Наездники»Цель: развить физическую силу и выносливость.

Продолжение наблюдения.

Индивидуальные беседы с детьми на тему: «Увлечения друзей»

Цель: Расширять знания детей о разных видах деятельности, увлечениях.

«Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдешь»

П\И «День-ночь»

Цель: Развитие силовой выносливости, быстроты реакции

Продолжение наблюдения.

Индивидуальные беседы с детьми на тему: «Я и друзья»

Цель: Учить детей выделять положительные признаки дружбы, характеристики друзей.

П\И «Красная ленточка белое перо»

Цель: Развивать у детей ловкость, сообразительность. Упражнять в беге с увертыванием, в ловле

Продолжение наблюдения.

Индивидуальные беседы с детьми на тему: Кто такой повар в детском саду»

Цель: формирование знаний у детей о работе сотрудников детского сада, о трудовых процессах,

П\И «Море волнуется раз..»

Цель: развитие творческих и коммуникативных способностей, фантазии, находчивости, эрудиции, внимания, памяти

Продолжение наблюдения.

Балалардың үйге қайтуы

Уход детей домой

18.30

Консультация для родителей

« Что делать если ребёнок не хочет убирать за собой игрушки»

Цель: включение родителей в воспитательно-образовательный процесс;

- формирование навыков взаимодействия взрослых и детей.

. Памятка для родителей с советами по проведению игр

Цель: включение родителей в воспитательно-образовательный процесс;

- формирование навыков взаимодействия взрослых и детей

Консультация для родителей

« Почему ребёнок не слушается»

Цель:  осмыслить целесообразность принятых в семье подходов а воспитанию послушного рёбёнка

Памятка для родителей Читаем сказки детям

Цель: Привлечь родителей к постоянному чтению сказок детям раннего возраста

:

Консультация для родителей

« Рисуем вместе с детьми»

Цель:Прививать интрес к совместному рисованию с деитьми

Күн тәртібі

Режим дня

Уақыты

Время

Дүйсенбі

Понедельник

Сейсебі

Вторник

Сәрсебі

Среда

Бейсенбі

Четверг

Жұма

Пятница

Балаларды қабылдау

Прием детей

Ата-аналармен әңгіме

Беседы

с родителями

Ойындар(стөл үсті,саусақ ж/е т.б)

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Таңертеңгілік

жаттығулар

Утренняя гимнастика

Общение воспитателя с детьми и родителями: индивидуальные беседы о семейных традициях, игры для общения и создания хорошего настроения у детей. Создание доброжелательной атмосферы.

8.00-8.40

Утренний круг: «Мой любимый цветок»

Цель: Уметь составлять связный рассказ из 4-5 предложений

Д\игра : Назови цветок»

Цель: Знать и называть 3-4 комнатных растения, их отличительные признаки

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

Игротренинг « Посмотрите на нас»

Цель: учить детей осознанно выполнять правила и нести за это ответственность.

Рассуждалки: «Береги цветы!»

Цель: прививать бережное отношение к цветам.

Обведи и раскрась цветок

Цель:продолжать учить обводить по точкам рисунок закрашивать в одном направлении не выходя за контур

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

Игровое упражение «Букет»

Цель: создание эмоционального настроя и мотивационной готовности к участию в работе.

Д\Игра Найди такой же цветок»

Цель: Упражнять детей в нахождении предметов аналогичных изображению на картинке. 

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

Игровое упражнение» Я твой друг»

Цель: формирование у дошкольников доброжелательного отношения друг к другу; воспитание дружественных, толерантных отношений между детьми.

Худ. слово:

Катя леечку взяла,
Все цветочки полила.
Пусть попьют водички
Цветочки-невелички.
Мягкой тряпочкой листочки
Протирала наша дочка,
Пыль дышать мешает,
Поры закрывает.
Острой палочкой взрыхлила
Землю всю в горшочках.
Катя – умница большая,
Маленькая дочка.
Н. Нищева

Цель: уметь ухаживать за комнатными растениями.

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

Игротренинг «Улыбка

Цель: развитие эмоционального мира ребёнка

Д\игра: Садолвник

Цель: формировать умение произвольно запоминать название выбранного цветка;

быстро реагировать на слова водящего, вести диалог;

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

8.40-

8.50

№ 5 ( с предметами) Комплекса. Комплекс упражнений повторяется один раз в две недели

Таңғы ас

Завтрак

8.50-

9.05

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета.

Ойындар, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне кесте дайындық.

(ҰОҚ)

Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)

Игры и игровые упражнения малой подвижности для подготовки детей к ОУД

9.05-9.10

Слушание гимна

Игра

«Такой листок, лети ко мне

Цель: Развивать у детей умение слушать внимательно, закрепить навык построения в кру

Игра

«Котик к печке подошел»

Цель: получение удовольствия и создания хорошего настроения

Игра

Человечек»

Цель: развитие слухового, зрительного внимания, памяти. Закрепление знаний частей тела.

Игра

«Ветер»

Цель: координация речи с движением, обогащение словаря, обучение элементам релаксации, закрепление знаний детей о природных явлениях (ветре).

.

МДҰ кестесі бойынша ҰОҚ

ОУД по расписанию ДО

9.10-9.40

9.50-10.20

1030-11.00

11.10-11.40

Английский язык

( по плану преподавателя)

Рисование

Тема: Кактус(ладошка

Закрпепить занания детей о комнатных растения, умение рисовать с натуры используя не традиционную технику рисования умение передавать характерные особенности растения.

Развивать эстетические чувства, глазомер

Воспитывать бережное отношение к цветам.

Физическая культура

( плану преподавателя

Казахский язык

( плану преподавателя)

ФЭМП

Тема: «Числа и цифры 1,2,3.

Учить писать цифру 3., решать логическую задачу на устанорвление

законмерностей. Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

: Развивать мышление, пямять.

: воспитывать интерес к математике.

Аппликация:

Тема: «Красивые рыбки в аквариуме»(коллектив.)

Формировать у детей представления о рыбах, как о

живых существах, живущих в воде, формировать знания у детей о строении рыб. Закрепить умение

детей разрезать бумажные квадраты, сложенные по диагонали,

развивать мелкую мотику рук, умение работать ножницами

: воспитывать умение работать коллективно.

Основы грамоты

Тема: «Звуки (гласные, согласные

Познакомить с понятием «гласный и согласный звук»,научить пользоваться условными обозначениями-фишками: развивать логическое мышление, внимание, память, речь.

воспитывать усидчивость.

Лепка

Тема: Цветок)смена клена)

Научить лепить цветок конструктивным способом, создавая изображения путем выкладывания лепестков по кругу, закрепить приемы скатывания и сплющивания; развивать мышление, творческое воображение, чувство формы, мелкую моторику;  воспитывать эстетический вкус.

Научи

Самопознание

Тема: Девочки и мальчики

Формировать у детей представление о качествах, которыми должны обладать  девочки и мальчики;

развивать стремление у мальчиков быть мужественными, а у девочек – быть нежными; воспитывать уважительное отношение мальчиков и девочек друг к другу.

Музыка( плану преподавателя)

Конструирование

Тема: «Вазочка для цветка» (стаканчик из под йогурта)

Учить детей делать поделку из бросового материала;развивать у детей спмостоятельность и творческие спосбности в конструировании; вызывать чувство удовлетворения от выполненой работы,аккуратность

Художественная литература

Тема: Заучивание стихотворения И.Шабалиной «Аквариум»

Учить детей выразительно рассказывать стихотворение по памяти. Развивать умение определять эмоциональное настроение произведения. Воспитывать эстетическое восприятие

Развитие речи

Тема: Составление описательногорассказа«Комнатные цветы»Деление слов на слоги

Учить составлять по графическим картинкам рассказ,говорить связно и выразительно,использовать в речи разные типы предложений (простых и сложных):учить составлять развернутые фразы при ответах на вопросы;активизировать словарь детей по данной теме: развивать связную граматически правильную речь,зрительное восприятие

Естествознание

Тема: Оснь золотая

Закреплять представления детей о признаках осени, учить выделять и называть месяца осени, устанавливать причинные связи; развивать связную речь детей, умение слышать воспитателя, воспитывать желание познавать природу; воспитывать желание познавать природу

Музыка( плану преподавателя)

Серуенге дайындық

Подготовка к прогулке

10.50- 12.00

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Серуендеу

Прогулка

наблюдение за дождем

Художественное слово:  шел, долговяз, да в землю увяз. Льет дождь, холодный точно лед, кружатся листья по полянам, и гуси длинным караваном над лесом держат переплет.

П/игра:«Ловля обезьян» - учить детей показывать движения и угадывать их.

И/р по ФИЗО: упражнение на равновесие,  учить ходить по ограниченной поверхности.(Ерхан,Лена,Ваня)

Труд. поручения: убрать большой мусор с участка.

Наблюдение за погодой.Какая сегодня погода? 

Художественное слово:  Осень по утрам морозы, в рощах желтый листопад, листья около березы золотым ковром лежат

П/игра: «Бездомный заяц» – развитие бега, умения прыгать на двух ногах.

 И/р по ФИЗО: перепрыгнуть дорожку из листиков.(группа девочек)

Труд. поручения: собрать букет из листьев

Наблюдение за природой– наблюдение за листопадом.

Художественное слово: «Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора – весь день стоит как бы хрустальный, и лучезарны небеса».

П/игра: «Море волнуется» – развитие координации движений, красоты движений.

И/р по ФИЗО: прыжки на двух ногах с продвижением вперед.(Максим М,Лена,Данияр)

Труд. поручения: покормить животных.

Наблюдение за погодой

Художественное слово: «Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора – весь день стоит как бы хрустальный, и лучезарны небеса».

П/игра: «Ловишка, бери ленту» – развитие бега, ловкости.

И/р по ФИЗО: перепрыгивание через дорожку из листьев.(группа мальчиков)

Труд. поручения: собрать семена цветов.

продолжать наблюдать за погодой. Вспомнить пословицы и поговорки про осень.

П/игра:«Мы веселые ребята» - прыжки, бег, ориентировка на участке.

И/р по ФИЗО: метание шишек в дерево правой и левой рукой.(Даша С,Данил,Паша)

Труд. поручения: собрать и разложить по коробкам природный материал.

Серуеннен қайту

Возвращение с прогулки

12.00-12.10

Последовательное раздевание, складывание одежды в шкафчики, мытье рук.

Түскі ас

Обед

12.20-13.00

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета.

Ұйқы

Сон

13.00-15.20

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей.

Чтение стихотворение « А куда поедем днём, перед сном?

Прослушивание смказки

Засыпание под спокойную музыку

Прослушивание инструментальной музыки «Колыбельная»

Стихотворение « В гамаке»

После вкусного обеда
Спит котенок-непоседа.
Спит — головку на бочок.
Он заснул, и мы молчок...

Үйқыдан тұру

Шынықтыру процедурасы.

Постельный подъём, закаливающие процедуры

15.20-15.30

Ходьба по дорожкам здоровья,

полоскание горла

Цель:формирование правильной осанки,развитие координаций движений,укрепление мышечного аппрата стоп

Пробуждение под музыку-упражнения лежа в постели.

Ходьба по дорожкам здоровья, полоскание горла

Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию. Продолжать учить правильно, дышать при выполнении упражнений – вдох носом выдох ртом, закаливать организм ребёнка

Пробуждение под музыку-упражнения лежа в постели

Ходьба по дорожкам здоровья

Дыхательная гимнастика «Облако»

Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию,укрепление мышц туловища верхних и нижних конечностей.

Постепенный подъем.

Под спокойную музыку.

Обливание рук холодной водой

Гимнастика для глаз

Цель:увелить тонус нервоной системы,способствовать профилатики простудных заболеваний.

Пробуждение под музыку-упражнения лежа в постели

Точечный массаж,

Дыхательная гимнастика «Ветерок»

Цель:учить дышать через нос,укрепление диафрагмы легких.

Вариативтік компоненті

Вариатитвный компонент

15.30-16.00

Кружок «Волшебный мир логики»

Кружок по изучению английского языка

«Funny English»

Кружок по изучению казахского языка

«Тілмаш»

Кешкі ас

Полдник

16.00-16.30

Привлечение внимания детей к пище. Индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды.

Ойындар, өз еркімен еркін әрекеттері

Игры, самостоятельная деятельность

16.30-17.20

Разучивание пальчиковой гимнастики

«Цветок распускается»

Солнце поднимается, Скрещенные руки с широко расставленными

Цветочек распускается. пальцами медленно поднимаются над головой.

Солнышко садится, Ладони с сомкнутыми пальцами соприкасаются

Цветочек спать ложится. запястьями.

Цель: научить детей различать осенние цвет

Игры в игровых зонах

Рассматривание альбома комнатные растения

Цель:  Развивать образное и ассоциативное мышление

Пазлы «собери цветок»

Цель: развитие мелкой моторики

.

СРИ « Цветочный магазин»

Цель: закреплять умение различать цветы, называть их быстро, находить нужный цветок среди других. Научить детей группировать растения по цвету, составлять красивые букеты, согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников.

Игры по желанию детей

Д\игра нанози цвнток по описанию

Цель: Поддерживать интерес ребенка к ок­ружающему миру , воспитывать бе­режное отношение к природе

Составление сиквейна комнатный цветок Цель:развитие критического мышления

Продуктивая деятельность «Посади цветок»

Цель:  Расширить представления детей о комнатных  цветах , условиях, необходимых для роста и развития цветов

Разучивание стихотвореия

У меня растет цветок»

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка

Индивидуальная работа с Ларисой,Пашей,Аней

Дидактическая игра «Логические цепочки»

Цель: Развивать логическое мышление и умение доказывать правильность своих действий.

Индивидуальная работа сАнгелиной,Аркадием,Андрееем

Игра «Назови как можно больше животных»

Цель: Упражнять в чётком произношении названий животных.

Индивидуальная работа с МаксимомУ,Леной,ДашейС

Игра «Сколько предметов»

Цель: Формировать умение устанавливать соотношение между числом и цифрой.

Индивидуальная работа с

С Данияром,МаксимомП,Ираидой.

Игра «Выложи по образцу».

Цель: азвивать зрительное внимание и память.

Индивидуальная работа с

Ваней,ДашейМ,Женей

Цель:Развивать умение группировать предмета по цвету.

Серуенге дайындық

Подготовка к прогулке

17.20-17.30

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Серуендеу

Прогулка

17.30-18.30

Индивидуальные беседы с детьми на тему:Какие цветы вы люите?

Цель: развивать воображение, память, внимание, познавательные способности детей;

- воспитывать любовь и бережное отношение к цветам

. П\И «День-ночь»

Цель: Развитие силовой выносливости, быстроты

Продолжаем наблюдение

Индивидуальные беседы с детьми на тему: Растения живой организм

Цель:  уточнить и расширить представление детей об условиях среды, необходимых для удовлетворения основных жизненно важных потребностей растения в свете, воздухе, тепле.

П/И « Наездники»

Цель: развить физическую силу и выносливость.

Продолжаем наблюдение

Индивидуальные беседы с детьми на тему:Польза комнатных растений

Цель: рассказать детям о благотворном влиянии комнатных растений на здоровье человека (очищает воздух от пыли, выделяет нужный для организма человека кислород, поглощает вредные вещества, увлажняет воздух, украшает быт человека и повышает настроение;

П\И «Караси и щука»

Цель:Упражнять детей в беге. Закрепить умение быстро менять направление движения, действовать по сигналу. 

Продолжаем наблюдение

Индивидуальные беседы с детьми на тему: наши помошники-леартсвенные растенияю

Цель: Познакомить с многообразием лекарственных растений нашего края, с их строением, жизнью, использованием их человеком

П\И «Море волнуется раз..»

Цель: развитие творческих и коммуникативных способностей, фантазии, находчивости, эрудиции, внимания, памяти

Продолжаем наблюдение

Индивидуальные беседы с детьми на тему:Загадки о комнатных растениях

Цель: Расширять представление детей окомнатных растениях 

,

П\И «Красная ленточка белое перо»

Цель: Развивать у детей ловкость, сообразительность. Упражнять в беге с увертыванием, в ловле

Продолжаем наблюдение

Балалардың үйге қайтуы

Уход детей домой

18.30

Беседа с родителями

«Дневной сон в жизни ребёнка»

Цель: обмен мнениями по тому или иному вопросу;оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения по этим вопросам.

.

Консультация с родителями « Здоровая семья-здоровый ребёнок

Цель: устанавливать с родителями дружеские доверительные отношения. 

Беседа с родителями «Застенчивый ребёнок»

Цель: обмен мнениями по тому или иному вопросу;оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения по этим вопросам.

Консультация «Как научить ребенка дружить бескорыстно?»  

Цель: устанавливать с родителями дружеские доверительные отношения

Памятка для родителей

Советы родителям “Играйте вместе с ребенком

Цель: включение родителей в воспитательно-образовательный процесс;

- формирование навыков взаимодействия взрослых и детей

Күн тәртібі

Режим дня

Уақыты

Время

Дүйсенбі Понедельник

Сейсенбі

Вторник

Сәрсенбі Среда

Бейсенбі Четверг

Жұма Пятница

Балаларды қабылдау

Прием детей

Ата-аналармен әңгіме

Беседы

с родителями

Ойындар(стөл үсті,саусақ ж/е т.б)

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Таңертеңгілік

жаттығулар

Утренняя гимнастика

Общение воспитателя с детьми и родителями: индивидуальные беседы о семейных традициях, игры для общения и создания хорошего настроения у детей. Создание доброжелательной атмосферы.

8.00-8.40

Игра-тренинг «Давайте подарим улыбку»
Цель: упражнение создает психологически непринужденную атмосферу.

Беседа: «Моя любимая игрушка»

Цель: учить составлять описательный рассказ о своей любимой игрушке.

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

. Игра-тренинг «Клубочек»

Цель: создание эмоционального настроя и мотивационной готовности к участию в работе.

Д./и. «Четвертый лишний?»

Цель: упражнять в группировке предметов по признакам, использовать название игрушек на казахском языке.

Рассуждалки: «Береги цветы!»

Цель: прививать бережное отношение к цветам.

Обведи и раскрась цветок

Цель:продолжать учить обводить по точкам рисунок закрашивать в одном направлении не выходя за контур

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

Утренний круг: «Солнышко»

Цель: упражнение создает психологически непринужденную атмосферу.

Д/ и. «Что игрушка рассказывает о себе?»

Цель: систематизировать знания о действиях с игрушками, формировать диалогическую речь

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

Утренний круг: «Давай познакомимся».

Ребята, нужно назвать свое имя и сказать, какими игрушками вы больше всего любите играть

Словесная игра «Громко-тихо-шепотом» Цель: дать знание о необходимости беречь голос, упражнять в регулировке громкости голоса.

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

Утренний круг: «Петрушкины забавы»

Цель: создать позитивный настрой на день, воспитывать коммуникативные навыки детей.

Беседа: «Как надо ухаживать за игрушками».

Цель: воспитывать способность свободно выражать чувства, проявлять свою индивидуальность. Воспитывать заботливое отношение к игрушкам

Д./и. «Какая игрушка спряталась?»

Цель: развивать слуховое внимание, упражнять по звуку определять муз. инструменты.

Дежурство в уголке природе, по столовой

Мытьё рук перед завтраком

8.40-

8.50

№ 5 ( с предметами) Комплекса. Комплекс упражнений повторяется один раз в две недели

Таңғы ас

Завтрак

8.50-

9.05

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета.

Ойындар, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне кесте дайындық.

(ҰОҚ)

Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)

Игры и игровые упражнения малой подвижности для подготовки детей к ОУД

9.05-9.10

Слушание гимна

Игра Человечек»

Цель: развитие слухового, зрительного внимания, памяти. Закрепление знаний частей тела.

Игра «Ветер»

Цель: координация речи с движением, обогащение словаря, обучение элементам релаксации, закрепление знаний детей о природных явлениях (ветре).

Игра «Такой листок, лети ко мне

Цель: Развивать у детей умение слушать внимательно, закрепить навык построения в кру

Игра«Котик к печке подошел»

Цель: получение удовольствия и создания хорошего настроения

.

МДҰ кестесі бойынша ҰОҚ

ОУД по расписанию ДО

9.10-9.40

9.50-10.20

1030-11.00

11.10-11.40

Английский язык

( по плану преподавателя)

Рисование

Тема: «Ярмарка дымковской игрушки

Закрепить згания детей о дымкоской игрушке,умение создавать узоры в круга,овала и точки.Развивать чувство цвета,мелкую мотрику,вызвать интереск народной игрушке.Воспитывать самостоятельность,аккуратность в работе.

Физическая культура

( плану преподавателя

Казахский язык

( плану преподавателя)

ФЭМП

Тема: «Числа и цифры 1,2,3,4. Квадрат,круг. Большой, поменьше, самый маленький»

Учить отгадывапть математическиую загадку,записывать решениу задачи с помощью занков и цфр;писать цифру 4;устанавливать соответсвие мжеду количесовм предметов и цфрой;рисоватть круги и неваляшку в тетради;развивать логическиое мышление,память,воспитывать интерс к матемтаике

Аппликация:

Тема: «Неваляшк

Учить детей создавать изображение предмета из частей круглой формы, посредством последовательного уменьшения формы, располагать изображение в центре листа;  Закреплять умение аккуратно набирать клей на кисть, намазывая готовые форы, прижимать детали салфеткой; 

Развивать ориентировку на листе бумаги: Воспитывать аккуратность при выполнение задания. 

Основы грамоты

Тема: «Обучение звуковому анализу трехзвуковых слов. Штриховка»

Учить детей определять наличие заданного звука и его место в слове.. Упражнять в делении слов на слоги.. Развивать слуховое внимание.;воспитывать самотстоятельность

Лепка

Тема: Мои любимые игрушки»

Совершенствовать умение раскатывать комок круговыми движениями, преобразовывыая круг в квадрат.

закреплять умение лепить несложные предметы, раскатывая пластилин прямыми и круговыми движениями между ладонями, по замыслу оформяя работу. Учить объединять индивидуальные работы в коллективе.;развивать воображение,фантазию; Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца;

Н

Самопознание

Тема: Мое имя

Расширять представления детей об имени человека (полном, уменьшительно-ласкательном). Развивать положительное отношение к себе, к своему имени. Воспитывать привычку обращаться к другим по имени.

Музыка( плану преподавателя)

ОБП

Тема: Дорожные знаки - наши друзья»

Познакомить детей с запрещающими, предписывающими и предупреждающими знаками; активизировать процессы мышления, внимания и речи детей.

Развивать зрительную и слуховую память.; Воспитывать потребность детей быть дисциплинированными и внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными.

Драма

Тема: «Волшебная шкатулка»

Развивать речевое дыхание, правильную артикуляцию, дикцию.

Совершенствовать память, внимание, воображение, общение детей.

Учить изображать разных животных, понимать соответствующую настроению мимику, узнавать эмоции.

Формировать умение строить предложения, добиваться правильного и четкого произношения, развивать диалогическую речь, умение отгадывать загадки.

Воспитывать чуткость, отзывчивость по отношению к партнерам, развивать интерес к настольному театру

Основы экологии.

Тема: «Мебельная фабрика

Расширить знание детей о мебельной фабрике, показать значение деревьев в жизни человека: строительство, изготовление мебели;

развивать позновательские спосбоности детей,воспитыывать уважнениек труду взрослых

Развитие речи

Тема: Разве так играют?» (пересказ рассказа Н.Калининой).ЗАС «Игра»

учить детей пересказывать текст, интонацией передавая особенности персонажей.

- воспитыва дружеские отношения между детьми;

- учить называть действия, характеризующие определенный предмет.;продолжать работать на звукой культурой речи:воспитывать устойчивый интерес к произведения художественного слова.     

Естествознание

Тема: Грибное царство

Расширить представления детей о разнообразии грибов.

Дать детям представление о правилах сбора грибов.

Научить детей по картинкам и тем признакам, которые приводятся в загадках и объяснении педагога, различать грибы.

Закрепить знания о том, что грибы есть не только ядовитые, но и съедобные.

воспитывать бережное отношение к окружающей среде. 

Музыка( плану преподавателя)

Серуенге дайындық

Подготовка к прогулке

10.50- 12.00

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Серуендеу

Прогулка

Наблюдение за туманом.

формировать представление о природном явлении — тумане;  учить наблюдению за сезонными явлениями;  - подмечать особенности этого явления, делать выводы.

Х/С

Осенью над лесом и болотом

Туча пролетела самолетом.

Пролетела туча низко-низко,

Прыгнула с нее парашютистка.

А за ней сейчас же и другая,

И уже летит за стаей стая

П/И Кто быстрее», Цель: совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать;  развивать реакцию

Труд

Уборка мусора на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща

Индвид.физ упра. Ходьба по бревну.

Учить ходить по бревну, сохраняя равновесие(Ваня,Максим П,Аня)

Что цветет на нашем участке в сентябре?»

Цель: Учить детей находить и правильно называть цветущие растения на участке.

Х/С «Цветы»

Колокольчик и левкой,
Георгин, шар золотой,
Василек, ромашка, астры,
Ландыш с запахом прекрасным,
Мак, тюльпан, табак душистый,
Одуванчик золотистый,
Роза, мальва и ирис.
Незабудка и нарцисс,
Хорошо запомни ты,
Как называются цветы.

П/И

«Поймай грибок».

Цель — упражнять в беге врассыпную с увора-чиванием, развивать навыки пространственной ориентации

Труд в природе

Сбор ранних семян в цветнике.

-развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.
Индивидуальные физические упражнения

Пройти по листикам, четко наступая на выложенную дорожку(группа девочек)

Наблюдение

Многообразие осенних листьев

Цель:показать детям многообразие красок золотой осени. Рас­крыть новое понятие — «листопад».

Падают, падают листья —

В нашем саду листопад.

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят... М.Ивеисен

П/И «Листопад».

Цель — закрепить знание детей о цвете, величине

осенних листьев. Закрепить понятие «листопад».

«Поймай листок». Цель — развить умение подпрыгивать на месте

как можно выше.

Труд в природе Собрать букет из осенних листьев.

- учить отличать листья по форме, размеру, длине черенка.

Индивидуальные физические упражнения Запрыгивать в круг и выпрыгивать из круга, выложенного из осенних листьев.(Ангелина,СтепаДанияр,ДашаМ)

Наблюдение

«Знакомимся с осенними цветами»

Цель: Познакомить детей с названиями цветов – ноготки (календула), космея, настурция.

Закрепить понятия «высокий – низкий» (цветок), «короткий – длинный» (стебель)

Мой сад с каждым днем увядает,

Помят он, поломан и пуст.

Хоть пышно еще доцветает

Настурции в нем огненный куст. (А. Майков)

П/И «Вейся, венок!».

Цель — научить детей водить хоровод. Мате­риал: веночки с цветами и лентами.

Труд в природе

Собрать семена растений.

-развивать трудолюбие, желание помогать взрослым

Индивидуальные физические упражнения

Прыжки на двух ногах с продвижением вперед вокруг клумбы.

-учить прыгать одновременно на двух ногах с продвижением вперед.(группа мальчиков)

Наблюдение

Наблюдение за насекомыми осенью.

Цель: Систематизация представлений о поведении насекомых осенью.

Муравей
Заблудился муравей
В пухе старых тополей:
«Неужели облака
Опустились свысока?»

П/И«Самолеты».

Цель — научить детей бегать в разных направлени­ях, не наталкиваясь друг на друга, приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение.

«Море волнуется».

Цель — развивать фантазию, умение выра­жать в движении задуманный образ

Труд в природе

Собрать крупный мусор.

-приучать доводить начатое дело до конца;

- воспитывать аккуратность, ответственность.
Индивидуальные физические упражнения

Учить ходить по ограниченной поверхности, песочницы.

(Ерхан,Данил,Лариса,

Женя)

Серуеннен қайту

Возвращение с прогулки

12.00-12.10

Последовательное раздевание, складывание одежды в шкафчики, мытье рук.

Түскі ас

Обед

12.20-13.00

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета.

Ұйқы

Сон

13.00-15.20

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей.

Прослушивание смказки

Чтение стихотворение « А куда поедем днём, перед сном?

Прослушивание смказки

Засыпание под спокойную музыку

Стихотворение « В гамаке»
После вкусного обеда
Спит котенок-непоседа.
Спит — головку на бочок.
Он заснул, и мы молчок...

Прослушивание инструментальной музыки «Колыбельная»

Үйқыдан тұру

Шынықтыру процедурасы.

Постельный подъём, закаливающие процедуры

15.20-15.30

Ходьба по дорожкам здоровья,

полоскание горла

Цель:формирование правильной осанки,развитие координаций движений,укрепление мышечного аппрата стоп

Пробуждение под музыку-упражнения лежа в постели.

Ходьба по дорожкам здоровья, полоскание горла

Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию. Продолжать учить правильно, дышать при выполнении упражнений – вдох носом выдох ртом, закаливать организм ребёнка

Пробуждение под музыку-упражнения лежа в постели

Ходьба по дорожкам здоровья

Дыхательная гимнастика «Облако»

Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию,укрепление мышц туловища верхних и нижних конечностей.

Постепенный подъем.

Под спокойную музыку.

Обливание рук холодной водой

Гимнастика для глаз

Цель:увелить тонус нервоной системы,способствовать профилатики простудных заболеваний.

Пробуждение под музыку-упражнения лежа в постели

Точечный массаж,

Дыхательная гимнастика «Ветерок»

Цель:учить дышать через нос,укрепление диафрагмы легких.

Вариативтік компоненті

Вариатитвный компонент

15.30-16.00

Кружок «Волшебный мир логики»

Кружок по изучению английского языка

«Funny English»

Кружок по изучению казахского языка

«Тілмаш

Кешкі ас

Полдник

16.00 – 16.30

Привлечение внимания детей к пище. Индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды.

Ойындар, өз еркімен еркін әрекеттері

Игры, самостоятельная деятельность

16.30-17.00

Чтение стихотворения

С. Бороздина «Сказка про игрушки».

Цель:  Приучать детей внимательно слушать художественные произведения, грамотно отвечать на вопросы.

Упражнение «Цветные карандаши».

Цель: упражнять в рисовании прямых, горизонтальных и вертикальных линий

С./р. и. «Магазин игрушек».

Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «игрушки».

Д./и. «Слова приветствия».

Цель: разучить слова и выражения приветствия для общения на казахском языке.

Показ мультфильма «Голубая стрела».

Цель: Расширить знания детей об игрушках. Формировать навыки

Аккуратного обращения с игрушками. Настольная игра «Лото - игрушки».

Цель: Концентрация внимания развиватие памяти, речи, мышления

Беседа «Просто игрушки».

Цель: формировать у детей понимание того, что игрушка является важным предметом в жизни человечества; способствовать развитию восприятия поэтической речи.

Свободные игры детей в игровых зонах

С./р. и. «День рождение игрушек».

Цель: Воспитывать чуткость, внимание. Закреплять культурные навыки.

-Рассматривание иллюстраций «В мире игрушек». Цель: Закрепление правил обращения с игрушками.

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка

Индивидуальная работа с Пашей, Ираидой, Леной

Цель: формировать умение раскладывать 2-3 предмета разной величины ( по длине, высоте, ширине, толщине)

Индивидуальная работа сАнгелиной,Степой,МаксимомУ.

Дидактическая игра «Подбери по цвету»

Цель: Развивать умение группировать предмета по цвету.

.

Индивидуальная работа с Данияром,ДашейС,Данилом

Дидактическая игра «Собери картинку»

Цель: Закрепить геометрические фигуры, развивать логическое мышление.

Индивидуальная работа с

Женей,Ларисой.Тимофеем

«Нарисуй что попрашу»

Цель: Формировать умение рисовать отдельные предметы и создавать композицию

Индивидуальная работа с

Дариной,Андреем,ДашейМ

Игра «Сколько предметов»

Цель: Формировать умение устанавливать соотношение между числом и цифрой

Серуенге дайындық

Подготовка к прогулке

17.00-17.10

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Серуендеу

Прогулка

17.10-18.30

Индивидуальные беседы с детьми на тему: «Правила обращения с игрушками»»

Цель:Закреплять у детей знания об игрушках: их значение,

правила пользования.

П/И «День и ночь»

Цель:. развитие интереса к подвижным играм.

Индивидуальные беседы с детьми на тему: «Зачем нужны игрушки»

Цель: формирование знаний о свойствах, качествах и функциональным назначением игрушек.

П/И «Медведи и пчёлы»

Цель: Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Индивидуальные беседы с детьми на тему: « Мои любимые игрушки?»

Цель: Учить детей бережному отношению к своим и чужим игрушкам, правилам обращения с игрушками

П/И «Птички и клетка»

Цель: повышение мотивации к игровой деятельности, упражнять бег – в положении полусидя с ускорением и замедлением темпа передвижения.

Индивидуальные беседы с детьми на тему: «Какие бывают игрушки»

П\И «Море волнуется раз..»

Цель: развитие творческих и коммуникативных способностей, фантазии, находчивости, эрудиции, внимания, памяти

Индивидуальные беседы с детьми на тему: «В какие игры мы любим играть»

Цель:Систематизировать знания детей об игрушках; формировать обобщающее понятие "Игрушки

П\И «Красная ленточка белое перо»

Цель: Развивать у детей

Балалардың үйге қайтуы

Уход детей домой

18.30

Консультация для родителей

« Что делать если ребёнок не хочет убирать за собой игрушки»

Цель: включение родителей в воспитательно-образовательный процесс;

- формирование навыков взаимодействия взрослых и детей.

. Памятка для родителей с советами по проведению игр

Цель: включение родителей в воспитательно-образовательный процесс;

- формирование навыков взаимодействия взрослых и детей

Консультация для родителей

« Почему ребёнок не слушается»

Цель:  осмыслить целесообразность принятых в семье подходов а воспитанию послушного рёбёнка

Памятка для родителей Читаем сказки детям

Цель: Привлечь родителей к постоянному чтению сказок детям раннего возраста

:

Консультация для родителей

« Рисуем вместе с детьми»

Цель:Прививать интрес к совместному рисованию с деитьми