Творческий отчет о ЛОР проект «Лавочка» младший дошкольный возраст

МДОУ д/с комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка»

Творческий отчет о ЛОР

проект «Лавочка»

младший дошкольный возраст

Выполнил: воспитатель первой

квалификационной

категории Крысина И.В.

Лето 2009 г.

МДОУ д/с комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка»

Творческий отчет о ЛОР

проект «Моя малая Родина - Выкса»

младший дошкольный возраст

Выполнил: воспитатель первой

квалификационной

категории Крысина И.В.

Лето 2009 г.

Тема проекта: «Творческий подход к предмету».

Название проекта: «Лавочка».

Автор проекта: воспитатель Крысина И.В.

Участники проекта: дети, родители и воспитатель.

Цель: развитие познавательных и творческих способностей детей в игровой и самостоятельной детской деятельности на лавочке.

Задача:

1. Расширить мироощущения детей.

2. Дать представления детей о традиционном и не стандартном использовании предметов.

Современные дети используют окружающие нас вещи и предметы, не задумываясь об их происхождении. Возникает вопрос «Кто осыпает нас благами цивилизации, откуда это берется и как используется?»

Наличие и развитие фантазии, уважение к труду помогает детям творчески подходить к использованию предметов ближайшего окружения. У малышей появляется интерес, знания становятся более полными. Большая роль в этом принадлежит умелому руководству педагога.

И так, проблема одностороннего применения вещей и предметов отпадает сама собой.

Актуальность проблемы: одностороннее и стандартное использование окружающих нас предметов.

Ожидаемый результат: дети в полной мере применяют расширенное мироощущение, нестандартное мышление и творческие способности, как на прогулке, так и в группе.

Актуальность.

Лето - благоприятное время для решения многих задач по работе с детьми. Это время используется для качественной подачи новых знаний и закрепления материала полученного за год. И, конечно же, радость детей от прихода лета, которая оказывает положительное влияние на нравственное воспитание и гармонично развивает умственные и физические способности ребенка.

Постоянное пребывание детей на свежем воздухе вызывает желание больше двигаться, а многообразие форм, красок и звуков вызывает множество переживаний и впечатлений.

В связи с тем, что летом нет занятий, мы стараемся максимально больше времени находиться на свежем воздухе. Игры на природе приобщают детей к двигательной активности. Прогулки, экскурсии по родному городу эмоционально обогащают и закладывают основы патриотизма.

Считаю, что основная цель, стоящая перед нами летом - общее оздоровление, укрепление организма, развитие познавательной и творческой активности детей.

Физическое воспитание имеет свои особенности и является продолжением работы, которую мы проводим в течение учебного года. Помимо утренней гимнастики я планирую походы за территорию детского сада, физкультурные досуги, закаливающие процедуры, самомассаж.

Таким образом, летние месяцы – замечательное время для решения большого количества задач воспитательно-образовательного процесса и разностороннего развития дошкольников.

№	Оздоровительное мероприятие	Средства оздоровления	Место проведения	Время в режиме	Ответствен-ный
1.	Утренняя гимнастика	Упражнения, игры.	Спорт. Площ.	I полов. дня	Восп.
2.	Физкультурные занятия	Основные виды движений, элементы летних видов спорта, игры.	Спорт. Площ.	Ι полов. дня	Восп.
3.	Элементы физического воспитания	Самостоятельная двигательная деятельность, игры, гимнастика для дыхания и самомассаж.	Спортивная площадка групповая комнаты	В течение дня	Воспитатель
4.	Закаливающие процедуры	Солнечные ванны, Ходьба по траве, игры с водой.	участок	После завтрака, сна (10 мин.)	Воспитатель и помощник воспитателя
5.	Совместная и самостоятельная деятельность	Игры с использов. Физкультурного оборудования	Двигат. Центр., участок	В течение дня	Воспитатель
6.	Прогулки за территорию ДОУ	Туристические прогулки, оздоров. Бег, упр. В физ. Уголке, игры	За пределами д/с (лесополоса, парк)	I половина дня	Воспитатель, Помощник восп.

Главное помнить о безопасности ребенка в двигательной активности и если понадобиться придти на помощь.

Сейчас мной проводиться в жизнь проект для детей младшего дошкольного возраста «Лавочка».

Цель: развитие познавательных и творческих способностей детей в игровой и самостоятельной детской деятельности на лавочке.

Задача:

1. Расширить мироощущения детей.

2. Пополнить представления детей о традиционном и не стандартном использовании предметов.

Свою работу я разбила на несколько этапов реализации проекта. Думаю, что работу по этому проекту я закончу в течение месяца и уже в июле мы подведем итоги с детьми.

Этапы реализации проекта.

1. Рассматривание объекта, беседа наблюдение, игра.

2. Самостоятельные творческие работы родителей и детей, поделки, рисунки.

3. Совместная деятельность детей в творческом подходе и использованию объекта-игры, рисование, лепка, ходьба по лавочке, физ. упражнения

4. Игры и другие мероприятия.

5. Сбор информации, материалов.

6. Работа со схемами - «Что сначала - что потом», «Хорошо - плохо», «Нравится - не нравится».

7. Совместная деятельность педагогов и детей (круг Эйлера)

8. Определение цели от потребности детей.

Наряду с первым проектом я планирую проводить проект «Моя малая Родина-Выкса». Это широкомасштабный проект - в музыкальном, экологическом, физкультурно-оздоровительном и игровом аспекте. Его целью является воспитание патриотизма на основе создания благоприятных эмоциональных условий при ознакомлении детей с родным городом. Думаю, этот проект я буду проводить до старшего возраста.

Примерное планирование работы по проекту

«Моя малая Родина - Выкса» во второй младшей группе.

Эколого-развивающий комплекс: Экскурсии по территории д/с и за его пределами. Беседа «Кто живет в лесу (парке)?» Растения нашего города.

1. Выставки рисунков «Праздничный город», «Рисование цветов». 2. Лепка «Трубы ВМЗ». 3. Совместная работа в семье «Моя семья».

Реализация проекта

Конструирование 1.Улица моя 2. Дороги нашего города 3. «Любимые уголки родного города»

О здоровительная площадка Посещение спорт. Площадки Закаливание и дыхательные упражнения на экологической тропе в д.с. Соревнования «Быстрее, выше, дружнее!».

Этапы реализации проекта «Лавочка».

1. Рассматривание объекта, беседа наблюдение, игра.

2. Сбор информации, материалов.

3. Самостоятельные творческие работы родителей и детей, поделки, рисунки.

4. Совместная деятельность детей в творческом подходе и использованию объекта-игры, рисование, лепка, ходьба по лавочке, физ. упражнения

5. Игры и другие мероприятия.

6. Работа со схемами - «Что сначала - что потом», «Хорошо - плохо», «Нравится - не нравится».

7. Совместная деятельность педагогов и детей (круг Эйлера)

8. Определение цели от потребности детей.

Тема проекта: «Изучаем с любовью».

Название проекта: «Моя малая Родина - Выкса».

Автор проекта: воспитатель Крысина И.В.

Участники проекта: дети, родители и воспитатель.

Цель: воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста.

Задача:

1. Создать благоприятные условия при ознакомлении детей с детским садом, понятием «семья» и родным городом.

2. Воздействовать на нравственные чувства детей через музыку, природу, физкультуру и игру.

Актуальность проблемы:

На новом экономическом и социальном витке развития общества как никогда актуальна проблема «человека-патриота». Утеряны некоторые нити развития и воспитания истинного патриотизма.

Необходимо начинать с малого. Формирование чувства ответственности и заботы, уважения и любви к своей семье, детскому саду, городу… Мы считаем, что решать данную проблему нужно с младшего возраста.

Ожидаемый результат: дети с желанием идут в детский сад, уважают и любят членов своей семьи, берегут родной город.

Лавочка на все случаи.

Наша лавочка – самая лучшая!